高中语文（必修5）检测题
一，积累运用（20分）
1，下列各组加点字注音有误的一组是（ ） （3分）
A 流憩qì 尺牍dú 投奔bèn 矜育jīn B 蜂窠kě 傩送núo 憎恶zèng 犬．．．．．．．吠．féi
C 髭须zī 欺侮寂 cén D付梓．．wǔ 讥诮．qiào 岑．．zǐ 箭镞．zǔ 喧阗．tián 犍．为qián
2，依次填入下列各句横线上的成语，句义最贴切的一组是（ ） （3分）
（1）话本以描写精彩动人的情节和塑造 的人物形象见长。
（2）外国有些诗人狂起来可了不得！有拔木转石的兽力和 的神威。
（3）诗人只是含蓄地点拨你，然后给你以 般的想象的自由。
（4）政府如果放任房价上涨，甚至将其看作是刺激经济的手段，往往会 。
A 栩栩如生 惊世骇俗 天女散花 望梅止渴 B生动活泼 惊世骇俗 五彩缤纷 饮
鸩止渴
C 生动活泼 惊天动地 天女散花 饮鸩止渴 D 栩栩如生 惊天动地 五彩缤纷 望梅止渴
3，下列各句中没有语病的一句是（ ） （3分）
A 我们党在领导社会主义建设实践中，总是站在国家安全，发展战略全局，来谋划国防和军队建设，纳入社会主义现代化建设总体布局。
B 最近房价的下滑，造成商品房大量积压，引起消费者信心指数连续下降，给经济发展蒙上了一层阴影。
C 国际社会普遍认识到，海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要出路。
D 香港市民所表现出的良好的世界公民意识令人欣慰，相比之下，祖国内地某些人腰缠万贯却很少关心社会公益事业的现象，则令人遗憾。
4，4，下列各句中，标点符号使用无误的一项是（ ）
A 古人说，“思如炊火，悟到时如火候”，只有真下功夫，欣赏才能达到新境界。
B 《诗经》﹑《乐府》﹑《神话传说》都是政府为了解民情，从民间搜集来的。
C “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，”使人能够领会作者对于繁华失落的哀
伤。
D 《诗经·斯干》赞美周王室的宫室，说它：“如跂斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如翚斯飞。”
5，补出下列名句中的空缺部分。（8分）
（1） ，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。
（2） 外无期功强劲之亲， ， ，形影相吊。
（3）木欣欣以向荣， 。善万物之得时， 。
（4） ，知来者之可追。 （5）阁中帝子今何在 。
二，古诗文阅读（20分）
（一）阅读下面的一首宋词，完成后面的问题(共6分)
〔阮郎归〕耒阳道中为张处父推官赋
辛 弃 疾
山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，
少年鞍马尘。如今憔悴赋《招魂》，儒冠多误身。
注：①此词大约写于南宋淳熙六年（1179年）或七年，辛弃疾时任湖南转运副使和安抚使。
②潇湘：潇水和湘水，在湖南零陵县汇合之后称潇湘，这里指耒阳地区。
6 诗词讲究通过“炼字”来传神，这首词前两句中哪个字有这种作用请简要分析。（3分）
答：
7 这首词的下阙主要的表现手法是什么有何作用请结合内容进行分析。（3分）
答：
（二）阅读下面的短文，回答8～11题。(共14分)
《汉文帝赐南越王赵佗书》
皇帝谨问南越王甚苦辛劳意。朕高皇帝侧室之子，弃外奉北藩于代，道里辽远，壅蔽朴愚，未尝致书。高皇帝弃群臣，孝惠皇帝即世，高后自临事，不幸有疾，日进不衰，以故悖乎治。诸吕为变故乱法，不能独制，乃取他姓子为孝惠皇帝嗣。赖宗庙之灵，功臣之力，诛之已毕。朕以王侯吏不释之故，不得不立，今即位。
①乃者闻王遗将军隆虑侯书，求亲昆弟，请罢长沙两将军。朕以王书，罢将军博阳
侯；亲昆在真定者，已遣人存问，修治先人冢。
前日闻王发兵于边，为寇灾不止。当其时，长沙苦之，南郡尤甚。虽王之国，庸独利乎必多杀士卒，伤良将吏。寡人之妻，孤人之子，独人之父母，得一亡十，朕不忍为也。
朕欲定地犬牙相入者，以问吏。吏曰：高皇帝所以界长沙土地。朕不能擅变焉。吏曰：得王之土，不足以为大；得王之财，不足以为富；服岭以南，王自治之。虽然，王之号为帝。②两帝并立，亡一乘之使以通其道，是争也。争而不让，仁者不为也。愿与王分弃前患，终今以来，通使如故。
故使贾，谕告王朕意，王亦受之，毋为寇灾矣，上褚五十衣，中褚三十衣，遗王，愿王听乐娱忧，存问邻国。
8，对下列家点的词语解释有误的一项（ ）（3分）
A 前日闻王发兵于边 （战事） B 朕以王侯吏不释之故 （嫌弃） ．．
C 得一亡十，朕不忍为也 (逃跑) D 故使贾，谕告王朕意 （明确） ．．
9，选出与例句中加点词用法相同的一项（ ）（3分）
例句：悦亲戚之情话 ．
A 当其时，长沙苦之 B 虽王之国，庸独利乎 C 独人之父母 D 朕欲定地犬牙相入者
10，下面是对文章的理解，其中理解有误的一项是（ ）（3分）
A 汉文帝年幼时被送到北方镇守边疆，所以没能与赵佗交往。
B 汉文帝迫于赵佗的武力，派人为赵佗修祖坟，意在诚恳的安抚赵佗。
C 汉文帝的大臣认为高祖在位时就已界定长沙以南归赵佗管理。
D汉文帝不愿看到战争惨剧的上演，派陆贾带上赏赐的东西传达自己的意图。
11，翻译文中划线的句子。 （5分）
① 乃者闻王遗将军隆虑侯书，求亲昆弟，请罢长沙两将军 （2分）
② 两帝并立，亡一乘之使以通其道，是争也。（3分）
三，现代文阅读（20分）
阅读下面的文章，回答文后的12～15题。（共20分）
在种类繁多的树木中，中国的批评家和艺术家觉得有几种树因为有特别的线条和轮廓，所以特别适于作艺术欣赏的对象。他们便从许多树木中，选出这些树木，把它们当作绘画和诗歌的题材，使它们和人类的某些情感发生联系。在这些树木中，最杰出的是松树、梅树、竹树以及柳树。
人们对于松树的欣赏也许是最显着的，而且是最有诗意的。松树比其他树木更能表现
出清高的性格。世间有各式各样的美，温柔的美，文雅的美，雄壮的美，庄严的美，峥嵘的美，纯然的力量的美，以及古色古香的美。松树因为具有这种古色古香的美，所以在树木中占有着一个特殊的地位，有如一个态度悠逸的退隐的学士，穿着一件宽大的外衣，拿着一根竹杖在山间的小道上走着，而被人们视为最崇高的理想那样。同时中国人在欣赏松树的时候，总要选择古老的的松树；越古越好，因为越古老是越雄伟的。当一个人站在松树下仰望它时，他感到松树的雄伟，年老，和一种独立的奇特的快乐。老子曰：“天无语。”古松也是无语的。它静默的、恬然自得的站在那里；它俯视着我们，觉得它已经看见许许多多的小孩子在成长了，也看见许许多多的壮年人变成老年人。它跟有智慧的老人一样，是理解万物的，可是它不言，它的神秘和伟大就在这里。 ．．．．
梅树一部分由其枝丫的浪漫姿态，一部分由其花朵的芬芳而受人们的欣赏。有一点值得注意，就是在我们所欣赏的众树之中，松、竹和梅是跟严冬有关系的，我们称之为“岁寒三友”，因为松和竹都是常青树，而梅又在残冬和初春开花。所以梅树特别象征着清洁的性格，那种清爽的、寒冷的冬天空气所具有的清洁。它的光辉是一种寒冷的光辉，同时它和隐居者一样，在越寒冷的空气中，它越加茂盛。它和兰花一样象征者隐逸的美。宋朝一位诗人和隐士林和靖说：他是以梅为妻，以鹤为子的。他在西湖的隐居之地孤山，今日常常有诗人和学士的游迹，而在他的墓下便是他的“儿子”鹤的墓。讲到人们对于梅树的芬芳和轮廓的欣赏，这位诗人在下的两句诗里表现的最为恰切：
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
一切诗人都承认这两句诗最能够表现出梅树的美，要找到更恰当的表现方法是不可能的。
竹因其树身和叶的纤细而受人们的爱好，就因为它比别的树木更纤细，所以文人学士
把它种在家里来欣赏。它的美比较是一种微笑的美，它给予我们的快乐是温和的，有节制的。种的很疏的细竹欣赏起来最有意思，因此无论在现实生活上或绘画上，两三株竹跟一个竹丛一样的可爱。人们能够欣赏竹树的纤细的轮廓，所以在绘画里也可以画上两三枝竹，或一枝梅花。竹树的纤细的线条与石头的嶙峋的线条很是调和，所以我们往往看见画家把一两块石头和几枝竹画在一处。
柳树随便种在什么地方，都容易生长起来，它常常是长在水岸边的。它有文雅的气质，它是最美妙的女性的树。为了这个缘故，张潮认为柳树是宇宙间感人最深的四物之一，他也说柳树会使人多情起来。人们称中国女人的细腰为“柳腰”；中国的舞女穿着长袖子的长旗袍，是想摹仿柳枝在风中摇曳的姿态的。柳树最容易种植，所以在中国，有些地方满植着柳树，蔓延数英里之远；风吹过的时候，造成一片“柳浪”。不但如此，金莺喜欢栖息在柳枝上，因此无论现实生活上或艺术作品里，柳树和金莺常常是在一起的。
——摘自林语堂先生的《论树与石》，有改动。
12 （4分）文中列的四种“适于作艺术欣赏的对象”的树的美质是什么（每点不超过10个字）
13 （6分）结合文章的内容完成下面的问题。
⑴ 第二段中加点的词语“神秘”和“伟大”各有怎样具体的含义
⑵ 第三段中说的“一切诗人都承认这两句诗最能够表现出梅树的美”，这种美该如何理解
14（4分） 请分析第五段中画线之处使用的表现手法及其作用。
15（6分） 据你的观察，你觉得还有哪些树木“适于作艺术欣赏的对象”（至少两例，．．总共不少于60字）
四，表达交流（40分）
请先补出下面作文题的空白处，然后写一篇不少于700字的文章。
《给心情涂上 》
五，拓展·延伸（10分）
16 （6分）《论语·子罕》中说：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 请结合这句话的意意思，试举出一位历史上够当得起这句话的人物，并作简要评介。（不少于40字）
17（4分） 根据下面语段的整体语境，补出其中空缺的句子。
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；① ，② ；③ ，它会变成你的性格；注意你的性格，④ 。
高中语文（必修5）检测题参考答案：
1 B（núo- nuó zèng- zēng）2 C 3 D（A“站在”缺少宾语中心语，应在“全局”后加“的高度”；B语序不当，“造成商品房大量积压”和“引起消费者信心指数连续下降”
应调换顺序；C，搭配不当，应删去“和未来发展”。） 4 A（B“乐府 神话传说”是普通名词；C 间接引用，后一个逗号应放在引号外面；D 间接引用，去掉冒号，并把句号放在引号外面。） 5见教材 6“欲”。它巧妙的写出了黄昏时分夕阳似落非落、夜幕似降非降的霎那之间的景象。 7用典 下阙用了三个典故：第一，诸葛亮指挥战斗的形象。借此暗示自己当年抗击金兵时潇洒风度，抚今追昔，感慨不已。第二，《楚辞》中的《招魂》篇。借此表达自己恢复中原的壮举难以实现的满腹哀怨与牢骚。第三，杜甫诗中“纨绔不锇死，儒冠多误身”（《奉曾韦丞相丈二十二韵》），表现对议和派的强烈控诉，以及自己一身落魄蹉跎的痛苦心境。（具备其中一点且句意通顺，即给分） 8 C （亡：损失。） 9 A (意动用法。) 10 B（并非“意在诚恳的安抚”，而是给赵佗一个下马威，暗示他不要乱来。） 11 ① 前一向我得到您给隆虑侯将军写的信，您想寻找亲兄弟，还希望（我）罢免长沙的两位将军。②（一国中）两位皇帝同时存在，又没有一位使者来沟通我们的想法，这是(你我)争执的原因。 12 松树：姿态雄伟，古色古香（或超尘脱俗）； 梅树：姿态浪漫，性格清洁； 竹树：线条纤细，温和节制；柳树：气质文雅，多姿多情。（答案中须有画线的语义）
13 ⑴ 神秘，指松树沉默、恬然的生存状态令人景仰，引人思索。
伟大，指松树雄伟、脱俗的外在气质，引发人们内心对崇高理想的追求。
（答案中若无与“生存状态、外在气质”相近语义，则至少扣1分）
⑵ 上句描写梅的轮廓，精妙地突出了梅树的身影倒印在水中，无拘无束的浪漫姿态；下句描写梅树的芬芳，生动地表现了朦胧月色之下，梅树的香气从水面悄悄飘起，似有若无，飘散不尽的情状。（答案应扣“轮廓、芬芳”展开分析，否则，酌情扣分）
14 此处运用了联想（相似联想）手法（1分），由柳枝在风中摇曳的姿态想到与之相似的中国的舞女穿着长袖子的长旗袍的姿态（1分）；它丰富了文章的内容，增添了文章的情趣（2）。
15 示例： ⑴ 梧桐树具有一种壮观、雄奇的美，它向上奋力伸展的枝干，托起片片舒展的叶子，昭示着一种力量，一种信心。 ⑵ 槐树具有一种温和、古朴的美，它立于故乡的村头，繁茂的枝叶，笼罩着淳朴的乡情，引起游子甜美的回忆。（此题为开放性题，只要学生能按要求举两个树木的例子，有对美质的概括，能展开解释，且句子通顺，就可给全分）
17 ⑴ 句意解释：此句是说做人要有骨气，要能经受各种各样的严峻考验，不能随波逐流。⑵示例：①庄周就能当得起这句话，他在楚王以相位利诱的时刻，不愿去做受刑的“牛”，保持了自己清洁的人格。②苏武就能当得起这句，他身处北漠十九年，手持汉节而牧羊，并没因为环境的恶劣投降匈奴。③文天祥就能当得起这句，他虽身陷囹圄，毅然留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。（句意解释2分，举例评介4分）
18 ① 注意你的行动；② 它会变成你的习惯；③ 注意你的习惯；④ 它会变成你的命运。（各1分）
高中语文（必修5）检测题
石 油 中 学
魏宝平
2009年9月
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