2021年语文版六年级语文下册小升初阶段过关测试试卷及答案（完
美版）
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 看拼音，写词语。
chǒu jiàn cán bào yán jùn pì jìng shū jí
jǐng chá chè dǐ chōu ti mái zàng bō xuē
二、 在下列加点字正确的读音下面打上对号。
ng） 提供ng） 传n chuán） 正月（zhēng zhè（gōng gò记（zhuà．．．n） 闷n） 瘦削飞奔（bēn bè雷（mēn mè（xuē xiāo） ．．．
三、 比一比，再组词。
移（_________） 泊（_________） 旷（_________） 渚（_________） 侈（_________） 伯（_________） 犷（_________） 诸（_________）
四、 补充词语，并选择其中一个写一句话。
天（____）海角 得（____）扬扬 无（____）于事 头晕（____）弦 司空见（____） 归心似（____） 一视同（____） 忐忑不（____） 写话：_____________________
五、 选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 即使……也…… 虽然……但是…… 不但……而且……
1．花生（_________）外表不好看，（_________）很有用。
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2．许多动物（________）能到很远的地方去，（________）还能认路回家。 3．（______）医生吩咐不让你多说话，（________）我不让别人打扰你。 4．（________）是好朋友，我们（_______）要按原则办事。
六、 按要求完成句子练习。
1.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（运用与本句相同的修辞手法写“大海”）
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2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用与本句相同的修辞手法写“饿”）
_______________________________________________ 3.汤姆说，他觉得他是满不在乎的。（改为直接引语） __________________________________________
七、 根据所学内容填空。
1．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。这句话是___________描写，写出了__________。请运用所学的方法，写一个类似的情景。 ______________________
2．他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。_______的海面上，霎时间_________了银光。这是皮鞋匠听贝多芬弹奏_______时产生的_______，从中我们可以感受到乐曲的旋律是___________的，贝多芬之所以弹奏这首曲子是因为_____________________
3．《桥》和《穷人》都是________（体载），读这一类的文章要关注________、___________，感受人物形象。这一学期我读过这一体裁的书籍有_____________（作者）的《______________》。
八、 阅读短文，完成练习。
桥（节选） 2 / 5
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水退了。
一个老太太。被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
1．“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______；这样写的好处是_______。
2．“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。
3．“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？ _________________________
4．关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（ ） A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 神品质。
C．大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。 5．文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。 __________________________
B．通过心理描写表现人物的精
九、 习作平台。
相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。
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参考答案
1、瞅见 残暴 严峻 僻静 书籍 警察 彻底 抽屉 埋葬 剥削 2、zhēng gōng zhuàn bēn mèn xuē
3、移动 停泊 旷工 烟渚 奢侈 大伯 粗犷 诸位
4、涯 意 济 目 惯 箭 仁 安 老师对待班级里的学生都是一视同仁。
5、虽然 但是 不但 而且 因为 所以 即使 也 6、
1.大海轻吻着岩石，是对岩石的亲切的问候。 2.我饿得可以吃下一头大象。
3.汤姆说：“我觉得我是满不在乎的。”
7、动作 同学们入迷的样子 一位扎着高马尾的小姑娘，右手拖着下巴，盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想什么，在时甩甩垂到额前的刘海，有时扶扶那滑落到鼻梁的眼镜，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。 水天相接 微波粼粼 洒满 《月光曲》 联想 优美 盲人姑娘想亲耳听听贝多芬是怎样弹奏的，可是音乐会的人场券太贵，他们又穷。 小说 情节 环境 鲁迅 少年闰土 8、
1．桥快要断了 用拟人的修辞手法，生动形象地表现出了洪水的猛烈及桥的摇摇欲坠
2．天上地下只剩下了洪水。
3．孩子，我对不起你！但是党员就要有党性，遇到危险要先让群众撤离。 4．B
5．“桥”不只是指那座被洪水冲毁的桥，还有老支书这座伟大的“桥”，用“桥”来形容他无私奉献、舍己为人的崇高精神。
9、这次习作要求写一本名著的故事梗概。写之前想一想,在你读过的名著中,哪一本给你留下了深刻的印象。写的时候,想一想故事的起因、经过、结果是怎样的,哪些内容应该作为重点写得详细些,哪些内容应该大胆地舍去。注意语言要简练,重点内容要突出,线索要清楚,表达要连贯。
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