高考作文专题素材:黄国平致谢信(附:素材链接及范文展示)
“我走了很远的路,吃了很多的苦,才将这份博士学位论文送到你的面前。”近日,一篇博士论文的“致谢”部分在网上引发热议。刷屏的“致谢”内容,让越来越多的人了解到了这个出生在小山村,通过努力,最终改变命运的博士——黄国平。
“把书念下去,然后走出去,不枉活一世。”黄国平形容自己的信念就是这样“简单”。从大巴山深处的炬光乡走到大寅镇,从仪陇县走到绵阳市,從重庆的西南大学走到中科院自动化所……透过朴实无华的文字,人们“看到”这位“从大山走出来”的青年承受的少年丧亲之痛,经历的贫穷困顿之苦,背负的自尊心受挫之辱,不禁暗暗为之动容。所幸的是,一路过来,尽管吃尽了苦头,“记不清多少次因为现实的压力而觉得快扛不下去了”,但他最终挺了过来,完成了命运的逆袭。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”虽是老话,但用在黄国平身上恰如其分。话说到此,这个故事似乎可以做个了结了。不过,在爆红的当口,黄国平的一封回信更令人欣赏。他在信中表达了感恩。他说,作为众多从大山中走出的学生之一,受益于国家、政府、学校、社会以及老师和爱心人士的帮助,才能走到今天。还有许许多多没法列举的好心人,在此一并感谢。
历经苦难,依然心怀感恩;面对爆红,表现相当淡然,这个境界实为难得。现实生活的残酷磨砺,带给黄国平丰厚的人生财富:感恩所遇,脚踏实地。这是一种人格的升华、道德的聚变、生命的传承,正因为感触到生活之不易,所以他比别人更懂得美好的真谛。
世界本无光,他却把自己活成了光
原文摘录:
“出生在一个小山坳里,母亲在我十二岁时离家。父亲在家的日子不多,即便在我病得不能自己去医院的时候,也仅是留下勉强够治病的钱后又走了。我十七岁时,他因交通事故离世后,我哭得稀里糊涂,因为再得重病时没有谁来管我了。同年,和我住在一起的婆婆病故,真的无能为力。她照顾我十七年,下葬时却仅是一副薄薄的棺材。另一个家庭成员是老狗小花,为父亲和婆婆守过坟,后因我进城上高中而命不知何时何处所终。如兄长般的计算机启蒙老师邱浩没能看到我的大学录取通知书,对我照顾有加的师母也在不惑之前匆匆离开人世。每次回
去看他们,这一座座坟茔都提示着生命的每一分钟都弥足珍贵。”
观点热评:黄国平拿了一手“烂牌”,但凭着心头一个“勇”,脑中一个“智”,为自己硬辟出一条路!人生中最苦的日子是怎么熬过来的?比起泛滥社交网络的“二十岁年薪百万”的“假鸡汤”,他的故事,才是无名之辈的真实人生,是青年一代的奋斗榜样,是货真价实的网络正能量。
花有重开日,人无再少年。你可以像“三和大神”一样麻醉自己,也可以在“小确丧”中消磨人生。但如果你向往的星辰大海,必须翻过一座座坡,迈过一道道坎,才有机会到达。
贫穷没有意义,战胜贫穷才有意义
原文摘录:“人后的苦尚且还能克服,人前的尊严却无比脆弱。上课的时候,因拖欠学费而经常被老师叫出教室约谈;雨天湿漉着上课,屁股后面说不定还是泥;夏天光着脚走在滚烫的路上;冬天穿着破旧衣服打着寒颤穿过那条长长的过道领作业本。这些都可能成为压垮骆驼的最后一根稻草。如果不是考试后常能从主席台领奖金,顺便能贴一墙奖状满足最后的虚荣心,我可能早已放弃。”
观点热评:
那些挣扎出贫穷泥淖的人,要感谢的不是贫穷,而是那些让他们在贫穷环境中还能奋发向上挑战贫穷的力量,包括个人和家庭的,还有来自社会的各种力量。
个人,不应放弃努力。但更重要的是,社会要给穷人改变命运的希望和机会。所以我们需要的,不是劝导人们去感谢贫穷,而是竭力克服家庭背景对于孩子的顽固影响。
这不是一个人的事,而是整个社会的事。如果不能克服这种顽固的影响,社会阶层就会更加固化。阶层更加固化的社会中,贫穷的家庭更难看到希望——就算感谢贫穷,也改变不了深陷贫困泥沼的宿命。
“致谢”生命之“痛”,报之以感恩和“歌”
原文摘录:
“理想不伟大,只愿年过半百,归来仍是少年,希望还有机会重新认识这个世界,不辜负这一生吃过的苦。最后如果还能做出点让别人生活更美好的事,那这辈子就赚了。”
观点热评:
接受系统教育,获得博士学位,不仅成了黄国平人生旅程中最美好的事,也让他的世界观充满了人性的光芒——黄国平在文末如是写到:“最后如果还能做出点让别人生活更美好的事,那这辈子就赚了。”正是这句话点出了一个农村孩子坚持读书、接受教育的本真和核心价值。“玉汝于成”“改变命运”固然是重要的评判标准,但丰盈的生命体验、仁爱的人性关怀更为可贵。
黄国平在经历了诸般苦难之后,仍笃定于读书这件事。他在接受高等教育的过程中,深刻感受到了探索至高科学,实现人生理想的快乐,并由此推演出为别人创造幸福,创造价值的使命感和责任感,我国传统文化中延承千年的、由己及人的仁者情怀尽在于此。
素材链接
“感谢贫穷”的北大女孩参军了
王心仪出生在一个农村家庭,贫困的家境并没有影响到乐观积极的她。2018年,她考入北京大学中文系。“感谢贫穷,你让我坚信教育与知识的力量。物质的匮乏带来的不外是两种结果:一个是精神的极度贫瘠,另一个是精神的极度充盈。而我,选择后者。”她写下的《感谢贫穷》打动了无数人。文章发出后,王心仪得到社会各界的关心和帮助,她对这些关爱一直心存感激。2020年,她报名参军,正式成为一名中国海军新兵。
素材点拨:像王心仪、黄国平这些“别人家的孩子”,没有舒适安逸的成长环境,过早承担了家庭重负,但他们并没有因此怨天尤人,更没有自暴自弃,他们乐观开朗、积极上进,而且心怀感恩,时刻铭记回馈社会,最终呈现出最干脆响亮的青春回答。他们身上所折射出的自强不息的奋斗精神以及坚不可摧的人生毅力,值得每一位年轻人认真学习。
备考角度
角度一:保持热爱,自强不息。
今天,寒门贵子之“贵”,并不在于他们成功后的职位有多高、财富有多少,而是在于他们身上拥有的难得品质——不怨天尤人,指责命运不公,没有因为现实的挤压而心理失衡、迷失自我,始终自强不息、百折不挠,始终保持对生活的热爱,对他人的善意和让世界变得更加美好的向往与追求。哪怕身处困境,理想之火不灭,赤子之心不失,奋斗之志不移。
角度二:精神力量,价值追求。
寒门学子的求学之路,不仅面临着生活上的困顿,还承受着精神上的压力与痛苦。“一直盼着走出大山”的黄国平遭受现实的压力,快要撑不下去的时候,正是有笃定的文化信仰和价值追求,才一次又一次地坚持下来。这个世界上有很多苦难,但是总有些人能用微弱如燭火般的力量去抗衡,并让我们看到无穷的勇气。我们感怀他们的身世,更加敬佩他们的坚毅。“博士论文走红”,不仅仅是一位寒门学子的情感表达,也应该成为帮助青少年洗礼内心的精神成长。
角度三:青年担当,心怀感恩。
党的十九大报告指出,“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代代中国青年的接力奋斗。新时代的青年人,需要有黄国平式的责任意识与勇敢担当,需要有像黄国平一样的直面生活与问题的韧性与坚强。
“致谢”是向人生历程的过去致别,感谢那些打磨自己的“磨刀石”,才能蜕变成现在的自己;更是感恩那些曾经不可打败你的磨难和荆棘,方才迎来今天的一片蓝天。从黄国平身上,我们看到了“光”的定义,更看到了感激与回报的意义,经受生命之痛,却愿意用毕生所学回报这个社会。
角度四:社会公平,教育意义。
在移动互联网时代,我们应该重新审视读书、教育的意义。教育的目的,并非仅限于学习知识、技能并改变命运,而是要领会到从人性深处唤醒一个灵魂的重要性。
好好读书、接受教育,最终构建起符合当前社会发展理念的价值体系,无论对于农村孩子
还是城市孩子,是具有同等意义的事情,不应存在“城乡之别”。同时,这也关乎中华民族伟大复兴,实施乡村振兴战略的大计,是这个时代应该推崇的价值。
例文
曾是“骆驼”,终为“婴儿”
张馨方
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由,问苍茫大地,谁主沉浮”。伟人在橘子洲头如此一问,竟问向了几十年后的我们——
在这个风起云涌的时代中,我们应该如何争做新时代的青年?
中科院博士黄国平的致谢论文在网络上走红,被网友称作“生活没有光,于是他活成了光”。是什么让这位青年穷且益坚而不坠青云之志?是什么让他在命运的漩涡中不断进取?又是什么让他在有一定成就后,内心澄澈,心怀感恩?
我想尼采的“人生三境界”或许是这些问题最好的答案。
第一境界是骆驼,它在别人或命运的安排下负重前行。“每个人都有一段沉默的时光,那段时光是付出了很多努力却得不到结果的日子,我们把它叫做扎根。”黄国平那段家徒四壁,却依然挑灯阅读的时光,又何尝不是他沉潜的过程?纵观古今,有多少人像黄国平一样,以骆驼的姿态忍辱负重,坚毅前行!就像中国女排,有时明知道不会赢,也会竭尽全力,奋力拼搏。即使一路走来摇摇晃晃,但依然坚持站起来抖抖身上的尘土,眼中充满坚定……以“向前进”的负重对抗“向下滑”的逃避,以“不惜干”的坚毅克服“不想干”的退却,如骆驼一般沉默负重,砥砺奋进,便能一往无前。
第二境界是狮子,它将被动变为主动,主宰自己的人生。力克·胡哲说过:“如果一直没有人来敲你的门,就自己去破坏几道门。”黄国平在本没有光的苦难中,把自己活成了一道光,照亮长天。我们只有像狮子那样主动出击,才能跨过苦难,不负青春。想想我们的文化:天破了,我们有女娲补天;水来了,我们有大禹治水;海汹涌,我们有精卫填海;山难行,我们有愚公移山。古往今来,我们这个民族永远不屈不挠,积极主动,挺膺负责,如狮子那样一往无前,
争取未来。
第三种境界是婴儿,他是经过骆驼和狮子境界后的返璞归真、随性自由。朱光潜曾在《谈美》中写道“要像大人一样生存,像孩子一样生活”。不论身处何种境况,他都不曾失去诚意与真心,不失纯粹与澄澈,这是一种可贵的“赤子之心”。黄国年说“如果还能做出点让别人生活更美好的事,那这辈子就赚了”,这样纯真的话语,让那些永远处在没有“断奶”的状态下生存的人情何以堪?
我们新时代的青年,能做“骆驼”,敢为“狮子”,终成“婴儿”,到那时你便可向伟人回答:
“俱往矣,数风流人物,还看今朝!”(指导教师:吴国梁)
评点:
首先,作者将尼采“人生三境界”与最新时事“中科院博士黄国平致谢信”相结合,让文章既有哲学层面的深刻性,又有时代青年的现实性。其次,文章充分利用“骆驼”“狮子”和“婴儿”的阶段性,由浅入深地论证主旨,从个人命运上升到国家民族,非常有见识。最后,文章结构严谨,衔接缜密,开头与结尾以毛主席诗词相照应配合升华,开头部分连用三个疑问句构成排比,顺势引出中心论点。结尾把“能做”“敢为”“终成”点明,完美地收束全文。
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