小学体育教学实录

〔场面激烈〕

老师：我们来看一组图片。〔图中显示，羽毛球的持拍要领和

击球的方法和动作〕看完后我们来一起进行仿照练习。

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同学：观摩图片，了解羽毛球的基本技术和知识。

老师：同学们，今日我们来共同学习一项既是奥运会的正式竞赛

老师：现在我们依据观看到的图片动作，进行仿照练习，可以

项目，又是我们平常熬炼身体的好活动，它是----？

自由搭协作作。解答部分同学的疑问.

〔老师出示一只羽毛球。〕

同学：在音乐的伴奏下，友伴分组，自由分组，选择场地进行

同学：羽毛球

仿照动作练习。

老师：我们知道羽毛球是用击打进行练习的，现在我们来做一个

老师：参加同学的互练，并指导动作，订正动作。

游戏，利用篮球场地用羽毛球投高、投远、投准。我们一起来尝试一下。

同学：进行二打一，多打少等练习，并采纳三角站位，四边站

〔参加同学的游戏活动。〕

位等形式提高练习爱好。

同学：特别兴奋，查找自己想做的项目。

老师：同学们，我们每组选出优秀同学和老师进行一次单打竞

老师：(哨声)集中，我们用球拍做一个仿照操，《挖井》

赛。

同学：充分发挥想象力，把球拍当作铁锹、梯子、辘轳等进行生

同学：好！优秀同学与老师进行单打竞赛，进行示范。

活劳动动作仿照。

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〔同学异样踊跃〕

老师：我们再进行一次组与组之间的对抗赛，大家可以自定规章和人数看哪组是班级的冠军。

同学：各组选出优秀的同学组成代表队，进行多人对抗赛，其它同学作为啦啦队，为本队助威。

老师：担负竞赛的裁判员，并实时评价。

同学：依据老师的指导和安排，实时改正动作，发挥优点，掌控羽毛球技术的基本动作。

老师：〔哨声〕好！我们的对抗赛以平局暂停，以后再进行。现在，我们大家来和老师一起学习一个熟识球性的练习方法----高抛接球.(示范动作，强调呼吸的调整)。 同学：由低及高进行高抛接球。 〔放松呼吸及肌肉〕 老师：课堂小结，下课。

案例评析：南岗区老师进修学校体育教研员/王晓丽 这节课在设计上以“终身体育”“健康第一”为主导，教学内容的`选择着重了同学的运动参加和对羽毛球项目爱好的培育，全课以同学参加为主线实施教学步骤。为此老师在课堂里给同学制造了多个主动参加学习的机会，如：观摩资料、图片，自行仿照动作，相互间评价订正动作，同学自己商定规章，人数进行竞赛等，从而真正发挥了同学的主观能动性，使同学的主体作用得到充分的发挥，促进了同学身心的健康进展。在课的组织形式上克服了以往“老师讲解示范----同学练习”的单一模式，运用丰富的羽毛球图片资料示范切入课堂教学，利用形象的挖井，打水等生活常识动作，融入热身操，调动了同学的学习爱好;在教学过程中不仅采纳单打练习、同质、异质性分组提高课堂效率，还组织了同学二打一、多打少等形式练习，培育了同学相互合作协作的健康心理。在教学目标及要求的设置上从同学的学习爱好爱好到技能的掌控，从身体活动到独立认识思索问题，有层次的

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完成了本次课的各项教学目标，全课贯穿钢琴曲，在幽雅轻松的环境下教学，课堂效果良好，最终达到终身体育熬炼的目的。

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