数据库设计报告

课程设计报告

专业班级学 号姓 名指导教师

软件081089074144

[ 实验目的 ]

《数据库概论》课程设计实验是一门独立开设的实验课程。《数据库概论》课程设计实验对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程设计实验主要围绕两方面内容：数据库设计和基本C/S结构数据库编程实践。通过本实验，使学生了解数据库系统的理论，掌握数据库的设计方法及数据库的运用和开发技

术。

1. 掌握数据库设计的基本方法，熟悉数据库设计的步骤；2. 通过设计数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力；

3. 学习基本“C/S结构”数据库编程方法。

[ 实验简述 ]

实验一：数据库设计

实验目的：学会能在实际工作中运用数据库设计的思想，设计符合应用需求的数据库应用系统。

实验内容：根据《数据库系统概论》课程设计指导书的要求，进行数据库设计。

实验要求：1. 概念数据库设计，画出E-R图；

2. 逻辑数据库设计，进行规范化处理；3. 外模式设计与物理模式设计；

4. 整理《数据库表目录》和《数据库结构表》；5. 建立数据库表与视图；6. 完整性约束测试。

实验二：数据库编程

实验目的：学习和掌握基本的数据库编程方法。实验内容：构数据库编程。

实验要求：1、 在开发工具的环境下，与数据库建立连接；

2、 应用开发工具，编程序设计一个人机交互界面，完成数据的输入、修改、删除，并将SQL查询语句嵌入到开发工具的控件中实现数据库查询功能。

[ 实验环境 ]

服务器端：Windows 2000NT Server；

ORACLE 8.x Database Server For Windows Windows2000 Server客户端： Windows9x；Oracle 8.x Client C/S开发工具： 网络协议：TCP/IP

[ 系统设计与实现 ]

1. 数据库设计

⑴. 概念结构设计（E-R图）；

⑵. 逻辑结构设计；

用户（用户名，用户密码，用户权限）系（系名，系主任，电话）

学生（学号，姓名，性别，年龄，系名）教师（教师号，姓名，性别，职称，系名）课程（课程号，课程名，学时，学分）讲授（教师号，课程号，学年，学期）成绩（学号，课程号，成绩）

⑶. 整理《数据库表目录》和《数据库结构表》；数据库表目录：

数据库结构表：（1）登录表

（2）系信息表

（3）学生信息表

（4）教师信息表

（5）课程信息表

（6）授课信息表

（7）成绩表

2. 系统设计

⑴. 程序功能模块图;

⑵. 功能描述。

1、系统管理

本模块包括用户管理模块和重新登录服务，用户管理模块包括用户信息查询，用户信息添加，用户信息删除，修改密码等服务。其中用

户信息查询，用户信息添加，用户信息删除服务的使用权限仅为管理员。

2、 课程信息管理

本模块包括查询课程信息，添加课程信息，修改课程信息，删除课程信息服务，其中添加课程信息，修改课程信息，删除课程信息的使用权限仅为管理员。学生及教师只能查询课程信息。3、 学生信息管理

本模块包括查询学生信息，添加学生信息，修改学生信息，删除学生信息服务，其中添加学生信息，修改学生信息，删除学生信息的使用权限仅为管理员权限。学生及教师可查询学生信息。4、教师信息查询

本模块包括查询教师信息，添加教师信息，修改教师信息，删除教师信息服务，其中添加教师信息，修改教师信息，删除教师信息的使用权限仅为管理员权限。学生及教师可查询教师信息。5、成绩信息查询

本模块包括查询成绩信息，添加成绩信息，修改成绩信息，删除成绩信息服务，其中添加成绩信息，修改成绩信息，删除成绩信息的使用权限仅为管理员权限及教师。学生可查询成绩信息。

3. 系统实现

应用开发工具编写应用程序。1、系统界面（1）登录：

（2）注册：

2、主程序界面

3、功能实现（以学生信息管理为例）（1）学生信息查询

（2）学生信息添加

（3）学生信息修改

（4）学生信息删除

[ 实验总结 ]

本系统主要包括数据库设计和数据库编程两个方面。数据库设计阶段，主要开展了需求分析，概念设计（E—R图设

计），逻辑设计以及物理设计。数据库编程阶段，利用

VS2005（C#语言）进行编程功能，实现本教务管理系统的主要功能。能够通过本系统实现对学生信息，教师信息，课程信息，成绩信息等的查询，添加，修改及删除等操作。

本系统最大的特点是实现了用户的访问权限设置，管理员可以访问该系统的所有功能模块，学生只能享有查询学生信息，查询教师信息，查询课程信息以及查询成绩信息服务，而教师则可以查询学生信息，查询教师信息，查询课程信息，查询学生成绩信息，成绩录入，成绩修改以及成绩的删除操作。本系统可以满足各类用户的需求。

本系统存在的最大问题是实用性不强以及功能不完善，投入实际应用的可能性很小。可以进一步将此程序改编为目前颇为流行的BS模式，还可以通过进一步的需求分析来完善系统的其他功能。

通过本次的实践，对自己的意义还是显而易见的。首先，对数据库设计的各个阶段有了进一步的认识，对以后的学习有很好的借鉴作用。然后通过编程阶段的实践，对sql语言的应用也变得更加熟练。希望通过本次的课程设计，对以后的编程开发能有积极的作用。