《不一样的小豆豆》教案

哈佛摇篮国际小学《不一样的小豆豆》课程教案

备课人：王蕾、尹春华、张婷、魏巍 学生情况： 一(2) 总共14人 文君栋 周鑫佟 田芮嘉 武淑桐 引导这几个孩子的创编能力，对于他们要求要高一些。 张国梁 梁琛卓 李西宇 黄子轶着重要求他们掌握最基本的内容。 教学内容： 《不一样的小豆豆》的绘本 教学目标： 1.了解小豆豆遇见孔雀、老虎、大象，最后变得不一样； 2.通过听声音、猜图片、自我展示来发现自己和别人哪里不一样； 3.进一步认识自我，了解自我，像小豆豆一样为自己；一样自豪，对自己充满自信； 主备人：尹春华 教学重点： 1.情感目标的引导。 2.画画的引导 教学难点： 1. 情感目标的引导。 2.画画的引导 生活内容： 1 / 4

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板书设计： 不一样的小豆豆 教师活动 学生活动 师：今天要给小朋友们讲一个故事，出 示图片指出 生：不一样的小豆豆， 师：今天我们要来认识一位新的朋友，首先先和小豆豆的打个招呼吧。 生小豆豆你好。 师：花园里有一颗豌豆树。 所有的小豆豆都长得很像，也都很满意自己的样子。除了一颗小豆豆，看到自己和大家一个模样，它很不乐意。 师：那小豆豆们，你们有过这样的想法吗？ 生：有…… 师：终于有一天，噗！这颗小豆豆终于跳出了豆荚。 它想，我应该长得像谁呢？你们应该像谁呢？ 生：像狮子，像兔子等等 师：走着走着小豆豆看见了一只特别好看的孔雀，他有着鲜艳的羽毛，小豆豆惊叹道：“真想和它一样，尾巴美得像一束花儿！” 生：“真想和它一样，尾巴美得像一束花儿！” 师：小豆豆捡起一根羽毛，用绳子绑在身子上。 看上去真是漂亮极了！ 突然间一只老虎跳出来，老虎有强健的肌肉，很是威武，看到漂亮的孔雀于是它赶走了孔雀。嘿，孔雀你在这里干什么，赶紧走，在不走我就吃了你。 小豆豆惊叹道：惊叹到什么？ 生：我也想有老虎强健的肌肉 师：哦，原来你们也想和它一样，那么强壮！还有一身那么漂亮的虎斑!” 怎么才能有虎斑呢？ 生：用笔画 师：好那我们拿一支笔，为自己画上了一条条虎斑。 2 / 4

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孩子们在你们的小手上画上虎斑吧，我看看谁的虎斑最漂亮。 生：我的漂亮，我的漂亮 师：突然一头大象在吼叫，那头大象有长长的鼻子，看起来威风急了，比老师还要厉害，老虎吓得赶紧逃跑。小豆豆惊叹道：惊叹到什么，小豆豆们 生：我也想变成大象，我也想那么威风，有他的长鼻子。 师：哦原来你们也想和它一样，鼻子长长的，那么威风！” 那怎么才能有他长长的鼻子呢？ 生： 师：哦原来你们找来一根草，做成长鼻子。 它骄傲地想：“现在，我又漂亮，又强壮，又威风，和大家不一样了。” 小豆豆就这样回到了豌豆的队伍。 大家看见小豆豆，纷纷嘲笑它，花园里爆出一阵阵笑声。为什么要嘲笑小豆豆呢？ 生：因为……. 师：“我是一颗不一样的小豆豆，”小豆豆想， “但不管怎么说，我还是一粒种子。” 于是，它和其他小豆豆一样，在地上挖了一个洞， 连带着羽毛、长鼻子还有虎斑一起钻进了洞里。 孩子们你们怎么钻的洞 生：表演钻洞。 师;时光流逝，秋天，冬天，春天。一年过去了。 你们看发生了什么，新长出的小豆豆们，为什么都不一样？ 生： 师：不一样的小豆豆们忍不住要互相赞美， 他们会怎么说呢？ 生： 师：拿出你们的镜子看看和你的好朋友一起照镜子吧，说说你们哪儿长得不一样。 生： 3 / 4

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作业设计：对着镜子， 给自己画一幅自画像吧！ 教学反思： 4 / 4