六年级防沉迷网络《安全上网-学会自护》主题班会教案

六年级防沉迷网络《安全上网 学会自护》主题班会教案

六年级防沉迷网络《安全上网 学会自护》主题班会教案 一、班会目标：

1、使学生认识网络可能给他们带来的危害性，从而自觉的抵制不良网络活动，能起到事半功倍的效果。

2、提高学生在网络活动中自我防护意识，保障学生能在文明、绿色的网络环境下学习，保证学生的健康成长。 二、班会准备：

进行小学生上网利与弊的辩论。收集网络安全方面的资料。 三、班会过程： 1、引入。

老师：今天我们班会的主题是——“安全上网，学会自护”。为了我们上网的安全，为了同学们能够健康成长，上至国家法律，下至守则规范对此都提出了明确的要求。 【《中华人民共和国未成年人保护法》（2006年版） 第三十三条 国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。 《小学生日常行为规范》

第二十条 观看健康有益的报刊书籍、影视作品。文明上网，不进入不适宜小学生活动的场所，不沉溺游戏。 《中学生日常行为规范》

第五大点中第36小点 遵守网络道德和安全，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。】 2、上网有利有弊。

主持人甲：随着科技水平的突飞猛进，电脑网络也成为我们生活的一部分，网络提供了大量丰富多彩的有益信息，拓宽了沟通渠道，成为有效实现资源共享的主要手段。学生上网也已成为一种不可抗拒的趋势。

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老师：据我了解，咱们班同学就都上过网，有不少还天天上呢。有人就说了：不就是上上网吗？我觉得没什么不安全的呀！那你们说还用得着这么小题大做地制定什么法律、规范吗？ 主持人乙：同学们可千万别麻痹大意啊。网络是为人民提供了很多便利，但它也为我们学生带来一些潜在的危害。据了解民盟北京市委一项调查表明，我国未成年人中经常玩和每天都玩网络游戏的占26%，玩一次超过2小时的占26%，超过7小时的占2.7%，每周用于虚拟聊天时间超过10小时的占45.7%。

主持人甲：现在由“网瘾”引发的青少年心理健康问题也越来越严重，造成学生性格孤僻，厌学逃课，甚至暴力犯罪。一连锤杀了4名同学的马加爵，个人兴趣就是上网，经常浏览一些宣扬色情、暴力的网站。马加爵案证明，网络世界的暴力游戏助长了这种危害的发生。而因上网玩游戏发生斗殴、杀人的案件更是屡见不鲜。不信请听同学们的侦察所得。 3、了解种种犯罪案例。

案例一：北京一少年为偷钱上网，将奶奶砍死爷爷砍成重伤。 案例二：“妈，你要不把我们送回网吧，我们就在这儿把你掐死。” 案例三：为上网，狠心毒死亲生父母 案例四：上网聊天，遭遇抢劫殴打

案例五：一言不和，１６岁少年网吧举刀杀人 案例六：网吧惊现杀人团伙

老师：网络就这样背负起各种各样的指责，被认为与学生厌学、青少年暴力色情等社会问题直接相关，甚至被冠以“电子海洛因”、“文化鸦片”和“青少年的杀手”等称号。 请看这份来自公安部门的调查报告。

【据调查，大部分网络引发的青少年犯罪，作案的诱因、作案的勇气甚至作案方式都来源于游戏。

一些网络暴力游戏从2D升级为3D，动画效果极其逼真，游戏人物杀人或被杀时，血光四溅。这样长期的、无数次的“杀人”训练使玩家变得情感丧失，对生命麻木，血腥而直观的画面加上充满挑逗性的文字，极大地刺激了他们的模仿欲，使他们由“网上搏杀”到“仿效杀人”，由网络游戏高手演变成为现实中的凶犯。“我以前就想不明白，这些未成年的孩子，怎么能对同龄人下那么狠的毒手！”一位检察长说，“了解了网络游戏，我才明白，他以为人被杀死之

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后，可以像游戏里的人物一样，在下一局中死而复生，继续厮杀！可生命哪里有下一局啊！”公安部门的人士分析说，利用网吧或是网络犯罪的特点有以下几点：侵害对象一般为年龄在16－22岁的青少年。作案特点是，案犯大多是利用网络的虚拟性伪装自己，通过网上聊天，骗取受害者的信任和依赖，在约其见面时实施犯罪行为。由于这个年龄段的被害人普遍缺乏自我保护意识，没有足够的警惕性，容易上当。

为此，公安部门提醒青少年，上网时，要提高警惕，不要轻易相信陌生的网友，避免上当受骗。】

4、沉迷网络的危害。

老师：有同学说：我才不那么傻去犯罪呢。我就在家上网，什么也不干。

主持人甲：可是上网花费了大量时间，睡眠不足，精力透支，会使人无法完成日常的学习，自信心不断减弱，有可能形成考试前的心理恐惧、焦虑，甚至逃学、辍学。

总第( ）课时 课题（内容） 知识 与能力 教学法目 标情感态度 培养学生养成正确的上网习惯，掌握辨别网络行骗的手段。 价值观 教学重难点 1、正确认识网络游戏及带来的危害。 过程 与方如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子； 如何文明上网、健康上网；如何防止沉迷网络游戏； 7 上网不上瘾 课型 新授 页脚内容

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2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。 课前准备 （一）设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。（二）学生搜集网络的利弊资料 资源编号 远资使用 教 学 过 程 教 师 活 动 一、电脑网络知多少？ 许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你会做些什么？ 看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？ 4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗？ 学 生 活 动 屏幕显示：电脑网络知识问答题 1、我国开始正式接入Internet的时间为___________。 2、计算机网络最突出的优点是________。 3、计算机是如何进行数据转换的？ 应对预案

教 师 活 动 结论：电脑是工具而非玩具 二、网络利弊谈 （一）字幕显示：中国青学 生 活 动 学生讨论： 1、网络的弊： 1）容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。 应对预案 老师适2）容易造成现实感缺乏而生当点拨分别总少年网络行为调查，网络究竟活在虚拟的世界里。 结出网络的利页脚内容

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带给我们什么？ （二）小讨论：网络利弊谈 （三）结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害 三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识 1、情景设计 1）报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》《通宵上 3）容易扭曲自尊做虚拟世界与弊。 里的“英雄”。 4）容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。 5）耽误时间，影响学习 6）浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。 2、网络的利： 1）开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。 2）拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。 3）帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。 4）娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉 5）网上聊天很畅快淋漓，无拘无束 阅读资料

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教 师 活 动 网累晕头，坐睡铁轨被轧死》 2）学生日记摘抄——网聊十几个小时不下线 3）影像资料 你看了有何感想呢？ 学 生 活 动 观看影像资料 上网安全规则： 应对预案 教师适时引导：“看来网络确实是有利也有害，不健康、不安全的上网方式给我们带来了很1、切勿到网吧娱乐，远离不大的危害。那良网络游戏。2、切不可将网络游么我们如何趋四、教师与同学共同制订戏当作一种精神寄托而沉溺其中。利弊害，健康安全上网规则 3控制上网时间。4、当你单独在家上网呢？” 倡议—别把自己困在网中央 ——珍爱生命，珍惜时间！健康上网，安全上网！绿色上网，远离网吧！ 网络： 天使 魔鬼 板 书 设 计 一、网络是学习的工具而不是玩具 二、网络是柄双刃剑，要趋利避害。 三、不健康上网方式的危害 四、文明上网，绿色上网，远离网吧 五、别把自己困在网中央 教学 时，不允许网友来访 页脚内容

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反思

总第( ）课时 课题（内容） 知识 与能力 教学法目 标情感态度 掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。 价值观 教学重难点 课前准备 远资使用 懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。 资源编号 过程 与方结合具体案例 ，明了见义巧为。 懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为 8 见义巧为 课型 新授 教 学 过 程 页脚内容

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教 师 活 动 一、导入 同学们听过刘欢的《好汉歌》吗？谁会唱？ 那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人尊敬！ 学 生 活 动 学生哼唱《好汉歌》 应对预案

教 师 活 动 二、新课教学 （一）见义勇为，让生活充满正气 1、课件出示几组见义勇为的画面 2、生活中，你一定也看见过类似的镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧！ 3、看录相：《无私救援见真情》 5、把你脑海中相似的一幕说出来，与大家交流吧！ 6、听故事：《事实真相我知道》 7、你有主动说出真相的经历吗？说出真相后，心情如何 学 生 活 动 观看画面 交流所见 交流自己的见解 应对预案 我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义 页脚内容

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呢？ （二）勇敢机智，不做无谓的牺牲 面对生活中类似的事件，你有1、当他人遭遇危险时，我什么好办法？ 们该怎么做？ 要是遇到下列情形，你会怎么2、听故事：《咳嗽里的智办？要充分发挥你的聪明才智。 慧》 3、出示课件：《紧急关头巧对应》 4、看录相：《妥协背后有计谋》 6、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧！

教 师 活 动 （三）别让悲剧再发生 1、社会呼唤正气，我们需学 生 活 动 交流 在没有足够应对危险能力的应对预案 要英雄，但我们不要做无谓的前提下鲁莽行事，助人不成反而给牺牲，应将伤害和损失减到最自己带来伤害，甚至失去了宝贵的小。 2、将伤害和损失减到最小，可以怎么做？ 3、听故事：《盲目救人酿悲剧》 4、悲剧能否不发生？可以怎样避免？ （四）阅读与拓展 页脚内容

生命，给家人和社会带来无穷的伤痛。生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护它。 小学毕业班语文总复习计划

1、阅读《孩子们，别怕，这是一次演习》 2、读了这个故事，你有什么感想呢？如果你遇到这种情况，你会怎么办？写下来吧！ 三、总结 做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。 板 书 设 计 教学 反思 8 见义巧为 见义勇为，让生活充满正气 勇敢机智，不做无谓的牺牲

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