体育全球化与中国民族传统体育传承研究 【摘 要】随着全球化发展的不断深入，有着独特自身价值的中国民族传统体育正承受着前所未有的挑 战和危机。在体育全球化背景下，传承与保护中国民族传统体育，继承和发扬我国优秀体育文化，已经成为迫 在眉睫的问题。在新的时期里，中华民族传统体育必须寻求新的发展途径，在变化中传承发展。 王继康 【关键词】中国民族传统体育 传承发展 ２０１４年西安市社科规划基金课题，课题编号：１４Ｐ３４，课题名称：西安体育文化对丝绸之路经济带的体育 产业影响及对策研究；２０１４年陕西学前师范学院科研基金课题，课题编号：２０１４ＱＮＫＳ０９４，课题名称：西安体 育文化对丝绸之路经济带建设影响及对策研究。 近年来，随着以现代奥林匹克运动为代表体育全球化的不 断深入，有着一定的体育内涵和外延的中国民族传统体育正在 承受着巨大的冲击，某些民族体育文化已经面临着失传和绝迹。 在多元文化竞争Ｅｌ趋激烈，民族体育文化已经面临着失传和绝 迹的背景下，继承和发扬我国优秀体育文化，不仅关系到民族传 统体育文化的发展，也关系到我国传统文化继承和发展。因此， 保护与传承民族传统体育，促进民族传统体育发展，刻不容缓。 中国民族传统体育发展现状 中国民族传统体育集娱乐性、趣味性、实用性为一体，其所 表现出来的浓郁的民俗风情，不仅有健身价值，还有很高的艺术 价值。但是，随着西方近代体育的传人，西方体育文化在体育竞 技场中占据了主导地位，中华民族传统体育面临着严峻的考验。 虽然一些体育工作者也在积极地挖掘整理民族传统体育文化， 但由于研究水平参差不齐，缺少组织，缺少支持，导致在挖掘整 理中过分注重民族细节，挖掘整理的内容平淡琐碎，缺乏文化 内涵，难以为现代人接受。 从上世纪８０年代开始，民族式摔跤、拔河、龙舟、赛马、抢花 炮等传统体育项目就被正式列入全国民运会比赛项目，舞狮、舞 龙、风筝等民族传统体育项目也在全国范围内普遍开展。虽然， 从表面上看全国民运会客观上促进了民族传统体育的发展，为 传统体育发展提供了契机，但是，由于没有建立传统体育人才的 培养机制，全国民运会变成了自治区之间的金牌争夺大战以及 竞技队员们客串表演的场所，我国的民族传统体育依然处于一 种停滞不前的状态，一些特有的、具有浓郁民族气息的民族传统 体育文化正在逐渐消失。在全球化浪潮的冲击下，多民族文化 的互相渗透、相互交融已经成为历史的必然。因此，在全球化背 景下，采取有效手段，发展和传承中国民族传统体育刻不容缓。 中国民族传统体育的传承发展策略 在体育全球化背景下，要想更好地传承发展中国民族传统 体育，我们必须主动出击，敢于同西方体育同场竞技。中国民族 传统体育历史悠久，不仅在我国各民族发展史上有着自己独特 的价值，在世界体育文化发展史上，其独特的优势也是显而易见 的。中国民族体育要发展，首先必须让大众喜欢，让现代青年人 所接受。因此，我们要将民族传统体育与时代因素相融合，对民 族传统体育进行改造，赋予民族传统体育现代人文精神以及新 的时代内涵。在体育全球化背景下，我们必须有效利用各种体育 ３８ Ｉ ： 文化资源，促进体育文化的沟通与融合。同时，将民族传统体育 注入新的内涵，使民族传统体育文化与时代发展相适应，同时， 加强与西方体育文化的交流，将中西方体育文化相互融合，避免 民族传统体育的流失和消亡。随着中国的日益崛起，西方一些知 识分子也开始研究东方的处世之道和养生方法，开始关注中国 的体育文化精神。目前，一些中国的优秀体育运动项目开始向西 方移植，如气功、武术、龙舟等项目。因此，我们要抓住这一有利 契机，加强民族传统体育产业发展，争取让更多的民族传统体育 项目走出国门，进一步扩大民族传统体育文化的影响力。 目前，民族传统体育发展还处于一种低层次的发展阶段，内 容单一，发展结构不合理，缺乏统一规划与布局。许多地区的民 族传统体育还是处于一种自然发展状态，没有形成规范化、科学 化、有组织的文化体系。这种原生态的发展模式，不利于传统体 育的发展。民族传统体育产业要想发展，必须适应现代环境，走 科学开发的发展道路。 首先，我们可以利用学校教育，促进民族传统体育的发展。 纵观体育运动的发展史，尤其是近现代体育事业的发展，任何一 种运动项目，无论是产生、普及，还是流行、提高，学校教育都起 到了关键性的作用。所以，发展民族传统体育，应该首先抓好学 校教育，让学校教育再一次承担起这一历史重任。只有建立有利 于民族传统体育文化发展的人才培养机制，培养民族传统体育 应用型人才，民族传统体育才能获得广泛的普及和发展。因此， 我们要把部分健身价值明显、特色鲜明的民族传统体育项目，引 人到专业体育学校的体育教学中。 其次，加强交流。每年多举行一些民族传统体育竞赛活动， 如民族传统体育友谊赛、排名赛、争赢赛、邀请赛等，用参赛成绩 的优劣，判定各省、市、自治区民族传统体育项目发展情况。同 时，根据参赛项目、参赛内容、参赛结果，制订各省、市、自治区民 族传统体育发展计划。 另外，政府的支持和帮助，对于民族传统体育的发展也有很 大影响。在发展思路上，政府要进一步提高对民族传统体育活动 的重视程度，体育部门不仅在实际工作中要积极宣传、推广民族 传统体育文化，还要不断完善民族传统体育项目比赛规则和竞 赛办法，以提高民族体育文化的认识。省、市、自治区在组织民族 传统体育活动时，还应积极宣传与英雄事迹及少数民族节日有 （下转４０页） 要提出不同层次的要求。教学目标分层时最好做到既能达到基 本要求一致，又能鼓励个体发展。每节课的教学训练内容要符合 学生的认知水平及接受能力，本着有利于他们“最近发展区”发 展的目的制订。 ２．选项班课堂内隐性分层 重要手段。但是在足球选项课教学中，分层评价还存在诸多操作 性难题，可以作为综合评价的有益补充。但是分层评价可以作为 激励学生积极学习，不断取得进步的一个有效手段。在足球实践 教学过程中针对不同层次学生完成的足球技术动作及时作出合 理眭评价。以学生原有技能为基准，在教学中不断进行纵向比较， 判断进步幅度，使学生足球技能的学习训练处于有效监管之下。 结束语 即便是进行了班内显性分层，但是在同一层次内学生的智 力和非智力因素、基础和能力之间的差异依然客观存在。在便于 教学和有利学生发展的目的下，可以在班内进行隐性分层。教师 可以根据学生的性格特点、学习态度、智力、能力等在同层内进 行层内分组。这种分组可以是短期的也可以是长期保持的，没有 太多的程式化要求，只要是有利于课堂教学，有利于学生快速掌 一“分层教学模式”是一种有针对性的教学模式，它是在班级 制授课条件下为了适应不同学生个别差异的实践课堂教学策 略，分层教学着眼于能使不同水平学生都能在原有基础上得到 定的发展，从而达到全面优化整个班级课堂实践教学效果的 握足球技术动作，任课教师就可以引导学生进行分组。足球实践 教学中可以充分利用骨干学生，在教师的统一指导下，实行合作 目的，最终实现学生全面提高。 实践表明在足球选项教学中实施分层教学，可以有效避免 学习、探究学习等多种学习模式，在组内形成“比、学、赶、帮、超” 良好的学习氛围。课内的隐性分层还能有效地延伸到课＃ｂ￣ＪＩＩ练 活动中，由于组内成员足球技术水平、爱好、活动时间等趋同，所 以课外一起活动的机会也较多，这也更有利于学生的发展。 ３．选项班分层评价学生 部分学生在足球教学的课堂上始终处于消极状态，可以让每个 学生都能体会到学有所成。同时更有利于培养学生健康的心理 和心态。 参考文献： 在现行教育制度下，评价是学生最为关心的一个环节，分层 教学也必须面对这一问题。分层评价就是以学生原有的足球专 项水平为准，在学期末比对进步幅度，进步幅度就是评价的标 【１】李秉德．教学论ｆＭ１．北京：人民教育出版社，２０００：２４２． ［２】王大中．体育分层教学模式的意义、设计与实施Ｕ】．北京体 育大学学报，２００４，２７（１）：１１３—１１４． 作者单位：西安体育学院足球教研室 陕西西安 准。这是分层教学模式中重要的环节，也是衡量专业教学效果的 （上接３８页） 关的民族体育项目，促进人们对传统体育文化的认知。近几年， 结语 我国一些省、市、自治区都开展了民族体育运动会，为我国传统 体育文化的发展提供了平台，如内蒙古自治区就经常开展一些 人们喜闻乐见的民族传统体育活动，如摔跤、马术等，这些民族 传统体育活动，不仅具有极高的娱乐性和观赏性，而且受到了众 多当地人们的喜爱。 对大多数人们来说，接触民族传统体育，主要是靠社会教育 途径，而非学校教育。民间的婚丧仪式、宗教仪式以及节日庆典， 是接触了解民族传统体育的途径之一。宗教的权威性、神秘感潜 移默化地强化了民族传统体育的地位，节日庆典的娱乐性，增添 在体育全球化背景下，发展传承中国传统民族体育，既是我 们的责任，也是我们的使命。因此，我们要用现代人的生活理念， 科学地赋予民族传统体育新的时代内涵，在体育全球化背景下， 不断创新我国民族传统体育，促进民族传统体育文化的发展。 参考文献： ｆ１白晋湘．ｌ１弘扬中华民族传统体育丰富世界现代体育宝库—— 民族传统体育研究述评Ⅱ］．北京体育大学学报，２００１（４）． ［２】白晋湘．全球化视野下中华民族传统体育文化的传承与 发展Ⅱ】．南京体育学院学报（社会科学版），２０１１（０３）． ［３】王岗．体育全球化背景下的民族传统体育发展问题的思 了人们对于民族传统体育的兴趣。在改革开放的今天，民俗旅 游活动已经在许多地区开展起来，民族传统体育作为民俗娱乐 角色，将随着旅游开发的发展而得到进一步的普及。当前，随着 考０１．体育文化导刊，２ｏｏ４（ｏ１）． 【４】王步，高力翔．关于全球化对我国体育教育现代化发展进 社会的进步以及人们生活水平的提升，我国人民的体育健身意 识也在逐步增强，尤其在体育全球化背景下，健身在人们的心中 显得越来越重要。民族传统体育不仅有极强的娱乐性、观赏性， 而且许多民族传统体育都具有健身功能，长期以来，我国许多的 劳动人民都运用民族传统体育来健身，在现代健身意识的影响 下，中国民族传统体育将进一步成为全民健身的优势资源。因 此，我们不仅要利用这一契机整合发展中国民族传统体育，还要 运用现代人的生活理念来改造和创新民族传统体育，在全民健 身计划的实施中，进一步发展、传承中国民族传统体育。 程影响的研究Ⅱ】．南京体育学院学报（社会科学版），２ｏｏ７（ｏ１）． 【５】舒盛芳，黄聚云，丁金胜，王米娜．体育全球化进程中奥林 匹克运动的社会文化价值Ｕ】．山西师大体育学院学报，２００６（０３）． 【６】伍娟，林志军．民族传统体育非物质文化遗产保护传承研 究Ⅱ］．沈阳体育学院学报，２ｏ１１（ｏ５）． ［７】牛爱军，虞定海．非物质文化遗产保护视野下的民族传统 体育发展Ⅱ】．武汉体育学院学报，２ｏｏ８（ｏ１）． 作者单位：陕西学前师范学院体育系 陕西西安 ４０ ｌ ！