学情分析：
现在的学生大多是独生子女，在家娇生惯养。随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识，在学校基本能做到自己的事情自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。因此，通过本节课，希望进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。 教学目标：
1、知识目标：通过对家务劳动的调查活动，了解在日常劳动中，哪些劳动属于家务劳动，学会做一些简单的家务劳动。
2、 能力目标：通过动手实践，培养学生家务劳动的意识及能力。
3、 情感目标：通过调查，体会大人劳动的辛苦，激发学生的家庭责任感，让学生品尝成功
的喜悦。
教学重难点：
1、学会做家务，能积极主动做家务。
2、 体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。
课前准备：
1、学生收集制作准备汇报的相关资料。 2、教师准备多媒体课件。 教学过程：
一、名言诗歌导入：
高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中
国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！
二、家务劳动知多少：
1、同学们，你们了解平时爸爸妈妈要做哪些家务吗？ 生举手回答。
2、是啊，父母每天要花很多时间来做家务，请同学来汇报下昨天调查的父母做家务的情况。（指名部分学生说说妈妈每天需要做哪些家务，大概花多长时间和做家务的感受。）
3、父母工作了一天，回来还要做那么多的家务，真辛苦！我们是否可以帮忙做一些力所能及的家务来减轻父母的负担呢？
4、谈谈自己能做哪些家务？（课件出示家务劳动调查表，学生相互交流各自会做的、喜欢做的、想学习的家务劳动有哪些。） 三、家务劳动小窍门：
1、刚刚同学们都说了自己会做的、喜欢做的以及想学习的家务劳动，其实做家务也是有小窍门的，你知道多少呢？下面请各小组的家务劳动小能手来告诉大家。 洗衣小组代表发言 做饭小组代表发言 打扫卫生小组代表
2、感谢这几位家务劳动小能手的分享，接下来我们进行一个家务劳动知识的竞答赛，大家准备好了吗？
3、这些家务小窍门能够帮助我们更好的完成家务劳动。 四、家务劳动大比拼： 四位同学现场比赛叠衣服
家务达人分享心得。（经常做家务吗？你觉得做家务有哪些好处？） 五、家务劳动好处多：
做力所能及的家务不仅可以减轻父母的负担，对我们自己来说，有哪些好处呢？（磨练意志、强化责任感、丰富生活知识、发展智力）
六、家务劳动注意安全：
在做家务的过程中我们需要注意哪些安全问题？
学生自由讨论，举手发言。
教师总结：用火、用电安全，正确使用天然气及电磁炉等。 七、家务劳动风采展：
同学们，课下赶紧行动起来，用手机记录下你做家务时最美的样子，下节课咱们举办家务劳动风采展示会。这节课我们就上到这，下课！
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容