第 5 周 星期五 第 4 课时 2022 年 3 月 25 日 课型 复习 课题 一元二次方程的解法及运用 1.理解并掌握一元二次方程的有关概念; 教学目标 2.能选用恰当的方法解一元二次方程; 3.掌握-元二次方程的根与系数的关系; 4.能用一元二次方程解决生活中的实际问题. 教解法与运用 材教学重点 分析 灵活运用知识点解决实际问题 教学难点 教法学法 讲授法、讨论法、练习法 步骤 一 学生活动/方法 设计意图 概念讲解 教师活动/方法 第一部分：知识梳理 时间 学生跟着 8min 老师思路复习 旧知识，并提 出自己的疑 问。 重难点选讲 二 三 第二部分：重难点选讲 变式训练 第三部分：深圳五年中考 学生思考问6min 题，完成后进 行讨论 随堂练习 学生独立完成16min 习题。 作业布置 《直击中考》对应习题 在复习一元二次方程的几种解法后，当解方程时有些迷惑不能快速的选择适合题目的最简单的解法。缺少主动建构形成知识网的意识和能力。面对一元二次方程的解法及运用 1、一元二次方程概念 教学引导学生分析四种解法的优劣，并从中找到哪一种是最基本、最典型的方 反思 法，哪一种是最简便的方法，使学生归纳出四种解法的先后考虑顺序，掌握解题的“通性通法”。通过精选例题、 习题，引导学生自主选择适合的解题方法，再进行交流，比较、优选方法。进一步体会各种解法的相互联系和差别，领会不同方法的特点和本质及转化的数学思想。当好学生的领路人，把学习的主动权交给学生，真正将知识的学习转化为能力的提升。 板这种状况我设计了这节复习课，本节课教学主要是引导学生对一元二次方书2、一元二次方程解程的四种解法进行回顾小结，并区别，明白不同解法的基本形式不同特点，设法 计 以及解法的优缺点。在教学中以学生的基础为根本，先利用“一题多解” 3、一元二次方程判别式 4、一元二次方程根与系数之间的关系 5、一元二次方程运用
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容