少儿园大班科学活动：转起来
一、设计思路：
今年春季，在我园的科技节活动中，少儿对一种会发光、发声的陀螺很感兴趣，孩子们议论的是陀螺、玩的是陀螺，我感觉到能够抓住少儿的兴趣点来进行一次“转动”的活动。
二、活动目标：
1.
在操作、探究活动中，累积相关转动的经验，认识
转动是运动的一种方式。
2.
发现转动的好多风趣现象，感觉现代科技给人们带
来的方便，有发明创建的欲念。
3. 为自己和伙伴的成功而快乐。
三、活动准备：
少儿园大班科学活动：转起来
1.
每组一份操作资料：塑料玩具、筷子、轮子、绳索、
风车、火柴棒、盖子、纸片等。
2.
学具：手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、
钟表等。
四、活动过程：
1
、经过操作，让少儿初步获取相关转动的经验。
(1) 少儿操作教师供给的各样能够转动的玩具，鼓舞少
儿发现转动的各样风趣现象和伙伴沟通，并能够在集体眼前
勇敢表述。
(2) 教师投放半成品，少儿再次探究操作。鼓舞少儿想方
法，做个会转动的小玩具： 使不可以够转动的物件转动起来。玩的时候边玩边看，看看你能发现什么风趣的现象？”
少儿园大班科学活动：转起来
(3)
沟通，鼓舞少儿将自己的发现勇敢地告诉伙伴，并
请想法奇异的少儿演示，鼓舞少儿为伙伴的成功而快乐。
2
、游戏“找一找” ：感觉转动给生活带来的方便，进
一步激发少儿对转动的兴趣及创新的欲念。
(1) 少儿自由议论： 聪慧的人， 让很多东西都转动起来，
来方便我们的生活，请小朋友相互说一说，在平时生活中见
到的能转动的物体，以及转动能给我们的生活带来什么好
处？
(2)
集体沟通，
你发现了什么能转动？××转动了能给我们带来什么
利处？”
(3)
、少儿观看幻灯：转动在现代科技中应用。
3 、发散思想：
少儿园大班科学活动：转起来
假如你是小小发明家，你想让什么转动起来？转动此后能给我们带来什么利处呢？”
4
、经过游戏，让少儿发现转动是运动的一种方式。
(1) 师：“你能让自己的身体也转动起来吗？”
(2)
试一试，看看自己的身体有那些部位也能转动起
来，玩的时候要注意安全，不要弄伤自己和小朋友。
(3) 沟通：你让身体的那个部分转动起来了？请你来试
一试。
(4)
“假如我们身体的一些部位（如头不可以转了）不
可以转动了，行不可以？”
(5) “我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动
起来，让我们做事、运动更灵巧！
少儿园大班科学活动：转起来
五、活动延长：
老师和少儿一起到室外找寻能够转动的物体。
利用讲话鼓舞少儿持续找寻、探究、发现平时生活中相关转动的物体。
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