小班数学活动教案：拔萝卜教案(附教学反思)

小班数学活动教案：拔萝卜教案(附教学反思)

小班数学活动拔萝卜教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，进一步感知“1和很多”的关系，学习用语言表达“1个，1个……，合起来是很多，很多可以分成1个1个……”，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看拔萝卜教案吧。

设计背景

在刚开学的一次户外活动时，老师让幼儿一个一个排队。可幼儿表示的比较迷茫，知道一，但不知道一个一个的意思。所以我设计这堂活动课就是让幼儿知道一个一和很多一的区别。

活动目标

1、进一步感知1和很多的关系。

2、学习用语言表达1个，1个，合起来是很多，很多可以分成1个1个。

3、能够在日常生活中运用1和很多。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点

重点；1个1和很多1的区别。

难点：幼儿在生活中会用。

活动准备

1、自制一个小兔子妈妈头饰。

2、自制萝卜图片若干。

3、环境安排；将幼儿座椅排成半圆，中间安排菜园，园内放置很多个萝卜。

4、幼儿用书 ，科学与数学。

活动过程

（一）导入部分

教师扮演兔妈妈入场，请全班幼儿扮演小兔子。请幼儿观察菜园里有多少只大兔子，有多少只小兔子。引导幼儿用1和很多表明兔子的数量。

（二）展开部分；游戏拔萝卜

1、教师指着菜园，问菜园里有多少萝卜然后请幼儿扮演小兔子，每人拔一个萝卜，并

问你拔了几个萝卜？

2、教师；菜园里有很多萝卜，每人拔一个，很多萝卜，分成了一个一个很多可以分成1个1个

3、请幼儿把本身拔的萝卜放在老师的篮子里。

教师：1个，1个萝卜合起来是很多个萝卜，1个，1个合起来是很多个。

4、分组玩游戏

将幼儿分为4-5组，请一位幼儿扮演兔妈妈，其他幼儿扮演小兔子，继续玩拔萝卜的游戏，并鼓励幼儿本身进行描述：很多萝卜分成了1个，1个1个，1个萝卜合起来是很多个萝卜。

教学反思

通过本节数学活动，大部分幼儿掌握了1个1和很多1的区别。但在实际操作时就会表示的不是太清楚。在以后的教育教学中要鼓励幼儿多去观察，多去发现，要从开发幼儿的智力为教学的出发点，培养幼儿浓厚的学习兴趣和求知欲。