幼儿园小班教育活动设计-小医院

生病看医生要经过这些程序，要挂号、门诊、取药、可能还要挂针，还要讲清楚病情。你们会了吗?下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

幼儿园小班其他教案设计：小医院 活动目标：

1、初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。 2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。 活动准备：准备医院的相关材料和幼儿知识经验的准备 活动过程：

一、 以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色，讲解游戏规则

1、 你们去医院看过病吗?

2、 病人到医院第一件事要做什么?(挂号) 我们来看看病人是怎么挂号的?他又是怎么说的?

①、出示(挂号)ppt1：病人：医生阿姨 ，你好，我感冒了，想挂号 。

医生：给你一个绿签，请到门诊医生那儿去看看。 (教师点评：病人和医生讲话都真有礼貌)

②、出示(门诊)ppt2： 医生：你好，你哪儿不舒服? 病人：我感冒了，头痛。

第一种情况：医生：我帮你检查一下，你的病有点严重，要挂针。 第二种情况：医生：你没有发烧，吃点药就好。 病人：谢谢医生!

教师点评：医生很关心病人。我们也来做做医生，关心地询问一下病人吧。

病人把自己的病情讲得很清楚，我们也来学做病人，告诉医生哪里不舒服吧

(幼儿模仿PPT对话)

③、出示(药房)ppt3：病人：医生，我要拿药。 医生：给你一盒药，回家注意休息!

④、出示(挂针)ppt4：病人：医生阿姨 ，轻轻打! 医生：小朋友要勇敢，打了针你的病马上就会好的。

小结：原来生病看医生要经过这些程序，要挂号、门诊、取药、可能还要挂针，还要讲清楚病情。你们会了吗?

2、喜羊羊开了一家医院，想聘请一些医生和护士，你们想去吗? 3、分配角色，帮幼儿换上医生服装，进入医院的角色游戏。 其他孩子扮演“病人”，我们到医院看病去。

二、教师以“病人”的角色加入到活动中，及时的给予幼儿帮助和指导。

指导要点：

1、当幼儿都想当医生，不愿当病人时，教师需及时调整。 2、医生看完了，教师又在指导另外的孩子，一些孩子无事可做，可请他们到娃娃家玩一下。

三、活动延伸

1、下次到医院活动时，尝试和同伴协商自主交换选择角色进行游戏。

2、活动成熟后，可适当添加收费、结账等手续，逐渐丰富幼儿词汇量，能更好的开展医院区域活动。

幼儿园小班其他教案设计：入园 教学活动目标：

1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪! 2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导! 教学活动准备： 1、小红花 2、记录本 教学活动过程： 一、老师记录

————在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈

分开的一面,是怎样的现象

—————在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早

二、老师小结《入园》活动

————— 有老师弹琴让幼儿安静下来

—————老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见 能进教室先敲门 会见到老师其他小朋友问好说: 早上好!

—————那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢?(有xxx小朋友到老师身边来 让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花 我们早上上学时要向这位宝宝学习!

三、学《入园 》礼仪要素儿歌

—————老师这有一小段儿歌你们想听吗?听听老师有表情的轻读里面是说到什么了?(幼儿认真听——)

儿歌：早上来—不迟到—见老师—要问好—见朋友—要问早—向爸妈—说再见!

有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读 四|、游戏—模仿

————让每位小朋友有的当爸妈 有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动

————老师又可记录谁最棒 但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小朋友也开心。

幼儿园小班其他教案设计：红灯绿灯 活动准备：

1、停车场：贴好各种车的标记(如：警车、公交车、装卸车、 两轮车、三轮车等)

2、分类筐及各种玩具车(四轮、三轮、两轮车) 3、用沙包铺好小桥，边上用垫子铺好草地。 4、场地内画好里外两个圆圈当成环形跑道。 活动过程：

一、设置情景，幼儿做热身运动。 1、先由一列纵队成圆圈走(动物园)。

今天天气真好，小朋友我们去游乐场玩玩吧!幼儿听音乐边走圆圈边做“动物园”的游戏(模仿小动物走路)。

2、游戏——游乐场里真好玩。

游乐场有些什么好玩的呢?(幼儿边说边模仿相应的动作如：跷跷板、小转椅、坐飞机、蹦蹦床、荡秋千等)

二、开汽车，训练蹲跑的能力，学习交通规则。

(教师指场地一角)瞧!游乐场还有许多好玩的汽车呢，你们想玩吗? 1、介绍场地。

(问：小汽车在哪里跑?)这就是汽车行驶的环形马路，好吧，等下你们就选一辆自己最爱玩的车子，把它开到马路上去吧。

2、认识红绿灯。(问：汽车在马路上行驶的时候该注意什么?红、绿灯告诉我们什么呢?)。

3、幼儿当小司机在马路上行驶。(教师交替使用红绿灯)。 三、按标记送小汽车回家，将车子按某一特征分类。

小汽车累了，我们把它送回车库吧，该送它们回哪个车库呢?(引导幼儿按标记分类)。

四、给小动物买车子，感知4以内的数量。

小动物们看见你们玩的那么开心，它们想请你们把这些车子买回来，你知道小熊、小兔、小狗、小猫都想买什么车子呢?

1.引导幼儿看篮筐上的标记，从而确定小动物要买的车子。 2.教师示范游戏(先走过小桥，把车子送给小动物，然后爬过草地，再去买车子)。

3.幼儿游戏，集体验证。

五.放松运动，然后结束本次活动。

小朋友累了吗?我们一起放松放松吧!(师幼共同随音乐做放松运动，然后学小猫轻轻地走回活动室)。