编写神话故事

教学目标

1.用最喜欢的神话故事中的人物做主人公，展开丰富想象，编写一个有趣的神话故事。

2.内容具体，故事有趣，合情合理，语句通顺，不要写错别字，标点无错误。

教学重难点：大胆想象编写故事，要有头有尾，内容具体，故事有趣，合情合理。

教学用具：多媒体课件 教学实施

一、导入语：同学们，上课之前呢我们来听一首歌。（放歌）大家有没有听过这首歌啊？知道这首歌唱的是谁吗？这个人物属于什么人物，大家又听说过他的什么故事呢？ 二、新课导入 1.什么是神话故事？ 2.你听过哪些神话故事？

3.你知道哪些跟神话故事有关的成语？

4.你喜欢哪些神话故事？喜欢神话故事中的谁呢？为什么？ 三、想一想，说一说。

大家有没有曾经想象过自己是一个神话人物，然后自己像神话人物那么厉害，那个时候的自己会做些什么？

（自己先说，然后对学生进行引导） 四、读例文，回答问题。

1.这个神话故事的主人公是谁？你听说过这个人物的故事吗？ 答：太乙真人；听过，他是哪咤的师父，帮哪咤造了莲藕身。 2.故事中讲了几件事？是什么事？ 答：两件，用扇子挡冰雹和用扇子救火。

3.文章最后说人们都喜欢这个主人公，这是为什么呢？

答：因为他帮助了人们，保住了树林和村庄，保护了人类的生命安全。 4.结合这个故事想想自己所说的，觉得差别在哪儿？再想一想，如果你是神话人物，你会做什么？是只做自己的事情，还是会用自己的能力去帮助别人？ 五、词语超市 六、写作

用神话故事中你最喜欢的人物做主人公，展开丰富的想象，编一个有趣的神话故事。内容要具体，要合情合理。可以写自己变成了谁，要做什么，为什么这样做，也可以编写一个关于自己喜欢的神话人物的故事。要求语句通顺，不要写错别字。 1.开头

故事简介式、入梦式、自我介绍式 2.结尾

感受式、照应梦境式、疑问式 七、板书设计

神话故事→想象你是一个神话人物 ①故事简介式 （开头） ②入梦式 ③自我介绍式 起因 写一件事或两件事

你会做什么 经过 包含动作、语言、心理活动的描写 （中间） 生动、有趣 结果

①感受式 感受→结尾 ②照应梦境式 ③疑问式