《小猴卖“〇”》活动反思
学前一班 廖艳英
《小猴卖“〇”》是一个很有悬念也很有意思的故事。在这一教学活动之前，幼儿已经认识了圆形。所以他们很容易理解这个“〇”。我在讲故事的时候，故意把“〇”讲得大声些、重些，好让幼儿有更深的印象。听完故事后，请幼儿交流讨论：“小猴卖给他们的“〇”各是什么？每个幼儿都有表达的机会，真正达到了全员参与。
为了开发幼儿的思维，我还设计了“续编故事”这一环节，问：小猴的店里还会有哪些小动物来买“〇”？让幼儿发挥想象力，尝试续编故事，并让同伴猜猜他们买的“〇”是什么东西。李振容说：“还有小蚂蚁来买“〇”。”彬彬说：“小蚂蚁肯定是要买雨伞，因为要下雨了。”龙诗其说：“还有大熊猫也来买“〇”。”“那它肯定是要买呼啦圈了，因为它太肥了，要减肥了。”周卓雷马上喊了起来……真没想到孩子们竟然这么有趣！
这一次的教学活动让我发现了我班幼儿的语言表达方面的能力。我班幼儿的语言表达及思维能力的确不错，如果今后多开发他们这方面的才能，将会对他们今后的学习生活有很大的帮助。提高幼儿的语言思维能力，我责无旁贷，我将努力钻研做好着方面的工作。
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