班主任与班级管理

班主任与班级管理

作者：袁小军

来源：《语文教学与研究(综合天地)》2010年第10期

我做为一名老师,一名班主任,一名普通的教育者,深知教育学生的责任重大。在全国大力推行素质教育的今天,我们如何把握时代的脉搏,如何教育我们的学生成为文明,健康的祖国栋梁之才呢?做了几年班主任,我有以下几点粗浅的认识。 德育的重要性

在整个教育教学过程中,德育为首。德育贯穿于学校教育教学工作全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其他教育互相促进,相辅相成,对学生的全面发展起着重要作用。德育是教育者按照一定的社会发展和个性发展的需要,有目的、有计划的将人与人、人与社会、人与自然关系的政治方向、思想观点、道德规范、心理标准内化为受教育者的需要、信念,外化为受教育者的言论、行为的教育过程。目前,农村现行的义务教育,在推行素质教育的今天,显得很是为难,很多人也是处于茫然一片的状态。在各种因素的影响下,社会依然把升学率看作是学校的生命线,家长、老师、学生当然视分数为命根子。德育只是强调在口头上,落实在纸上。德育只是形式化了的口头说教,在行动上也只是“蜻蜓点水”似的。最近几年,大学生自杀案、杀人案多得是。这些大学生文化功底很好,但在道德方面能值得恭维吗?这些现象已经引起了社会的广泛关注,呼吁学校应注重学生德育的培养。我经常让我的学生说这样一句话:我想做一名好学生,但更想做一个好人。因为教育是系统工程,德育也是一项社会性的复杂系统工程,今天的教育要为学生今后几十年负责。德育是为学生终生做人的思想品德素质而奠基。 班主任的作用

“学高为师,身正为范。”它是老师的写照。班级是一个大家庭,老师是“家长”。七年级学生正处于身心转型时期,是人格和心理重塑的重要阶段。做为一个多年从事农村初中班主任的老师来说,我觉得班主任对于学生的影响太大,甚至有可能会影响他们的一辈子。若干年后,他们的某些言谈举止仿佛还能隐约看到当年班主任的影子。我时刻谨记着“言传身教”的作用,只有我做好了,才有资格去管理学生。在不断提高自身品德素质的时候,也加强业务素质的提高。我相信只有我做好了,学生才能做到更好。因为“榜样的力量是无穷的”。这些主要表现在班级和学生的日常管理上:

建立学生的个人档案

学生档案主要包括学生的德行表现、学生的家庭状况、学生的个人爱好、学生的性格以及学生的学习等内容。我认为只有充分地了解了学生,才能去和他们交流,也才能更好地去管理他们。

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每周一会

星期一下午晚自习是班会。我们不能忽视“班会”的作用,在班会上可以对上一周的纪律、出勤、两操和卫生做一一总结。不好的方面及时改进,好的方面继续发扬。还可以对本周的工作做部署和安排,让学生明白做什么,怎样做。还可以利用班会去学习一些德育方面的事例,让学生亲身感受到道德的力量和社会主义大家庭的温暖优越。让学生讲述身边发生过的事情,从中受到的启发是什么。这样能锻炼学生的胆量和口语表达能力,还可以提高他们的道德水平。 坚持写周记

周记是师生交流的一个间接平台。学生有什么要说的话,由于顾及各方面的因素不说,甚至埋在心里。长期下去,不但影响他们的学习,更会影响他们的身心健康。有了这一块平台,学生可以畅所欲言,尽情地诉说心中的苦闷与困惑,班级中存在的各种问题,老师的上课情况以及家庭的不幸等等。班主任通过批阅,了解情况,对有些问题给予解答,有些问题和学生面对面地沟通。这无疑拉近了师生之间的距离,增进了解。 召开家长会

完整的教育不只是学校教育,还应有社会教育、家庭教育。在义务教育阶段,尤其在农村,家庭教育少不了。学校教育需要家庭的配合,所以召开家长会是必不可少的。定期或不定期召开家长会,班主任和家长协调教育好学生。如实反映学生在学校的德行表现和学习情况,和家长相互沟通,制定出相应的措施。以保证学生在后阶段能够健康快乐地学习和生活。 形成良好的班风

总之,教育不是朝夕工程。“望子成龙,望女成凤”是每一位家长的殷切期盼。班主任老师在整个教育的系统工程中扮演着重要的角色。必须以德育为首,教育为主。通过各方面努力建设一个良好的班级,培养文明健康的学生。使他们成为一个好学生,但更要学着做一个好人。

袁小军,教师,现居甘肃秦安。