闲适诗（闲适隐逸诗词）就是写某些诗人（抒情主人公）看不惯官场的勾心斗角，世俗社会的浑浊不堪，退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性诗词。这类诗词主要有以下特点，也是在欣赏也就从这几方面思考。 一、闲适诗的特点 1、宁静安适的氛围
描写宁静的氛围，表现多为悠闲、祥和。如宋人陆游的纪游抒情之作《游山西村》：
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。
这首七律诗的颔联与尾联为后人所称道。诗的颔联是千古传诵的名句，追述此地所见的景象和内心的感受。这联流水对曲折鲜明，圆转流美，极好地勾画出江南农村山岭重重叠叠，溪河四环交错，道路弯弯曲曲，村庄繁花掩映的美好风光，表现了诗人初次探访面对的一幅幅画面各异的景色而激起的心理活动和由衷赞叹。这种对进行之中不断变化的自然景色的描绘，富有耐人寻味的理趣：寓示人们只要勇于探索，终能冲破困境，到达光明的彼岸。
尾联中充分表现了诗人与农家心会神契、亲密无间的友情，以及对农村生活的热爱。特别是诗人为日后的再访勾画了如诗如画的优美动人的境界——月色下，诗人乘兴手拄拐杖，踏着月光，悠闲地微笑着漫步而来，在乡村夜晚的一片静谧中，轻轻地敲响了农家的柴门。其实就是对这样恬静自由生活的向往。 2、浓郁的乡村气息
宋代诗人翁卷的《乡村四月》，就描写了江南农村初夏的美丽风光：
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
诗的前两句写初夏农村的自然景象。表明了河水涨满、水田映着天空泛出一片白色的特有情景。同时，诗人在描绘出初夏时节江南地区如烟似雾、迷蒙一片的毛毛细雨中，又描写了子规鸟的鸣啼声，暗示了农忙季节的到来。接下来的两句写农事，突出了农事的繁忙紧张和农家的辛勤劳苦。可以说，整个诗歌都表现出浓郁的乡村气息。 3、质朴清新的风格
在中国古代诗词中，我们比较熟悉的辛弃疾的《清平乐》是最能体现江西东部农村田夫野老之家生活
情趣，也能表现之类诗歌那质朴清新的艺术风格，全词如下：
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
从诗歌的意象来看，首先就写景。诗人运用了“茅檐”、“溪”、“青草”等，这本是农村司空见惯的自然之物，然而作者把它们组合在一个画面里，就显得格外清新优美。其次就是写人。诗歌中写了一对翁媪，身边有大、中、小三子。翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编织鸟笼，小儿卧剥莲蓬，尤其是“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，把小儿子不懂世事，只是任意地调皮玩耍，溪头卧剥莲蓬吃的神情写得饶有情趣，栩栩如生。其中的“卧”字把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿和盘托出，活跃纸上，可谓神来一笔。诗人通过写景和写人就把充满着一片生机、和平宁静、朴素安定的农村生活景象真实地反映出来了。这样的构思，不仅巧妙，而且还有“原生态”的质朴清新。 二、闲适诗表现手法
这类诗词的表现方法是多样的，诸如，直接描写山川田园景象，或者通过简单的叙事，或者通过白描来描写人物的动作、神态等，或者借助细节描写等。在此，就不作分析了。
总之，对于闲适诗来说，我们在分析时，不要看到字面上的美好景象，也不要仅仅看到诗人平静的描述，而要看到这平静水面下涌动的波澜，看到诗人心中的抑郁与不平。这样，才能进入诗歌的境界，感受诗歌中所蕴含的诗人思想和深沉的情感，才能获得审美认识和审美享受。
分类鉴赏诗词，是从横向去分析诗词，这不但有助于把握同类题材的共同特点，把握赏析方法，也有助于读者感受不同诗人的特点，从而走进诗词世界，并能更深地去鉴赏诗词，最终实现提高认识诗词的水平和鉴赏诗歌的能力。 三、闲适类意象
闲适诗以闲适、安逸、自在、悠闲、逍遥为主，或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往。 1、五柳。陶渊明《五柳先生传》载：宅边有五柳树，因以号为焉。后来“五柳”就成了隐者的代称。如王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》：“寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。负值接舆醉，狂歌五柳前。”
2、东篱。陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。”后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。如李清照《醉花阴》：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”
3、三径。陶渊明《归去来兮辞》中有“三径就荒，松菊犹存”的句子，后来“三径”就用来指代隐士居住的地方。如白居易的《欲与元八卜邻先有是赠》：“明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。”
以上介绍的只是意象的最常见寓意。其实，不少意象是有着丰富多样的寓意。如：蝉,古人以为蝉餐风饮
露，是高洁的象征，常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。如骆宾王《在狱咏蝉》的“无人信高洁”，李商隐《蝉》的“本以高难饱”“我亦举家清”，王沂孙《齐天乐》的“甚独抱清高，顿成凄楚”，虞世南《蝉》的“居高声自远，非是藉秋风”。他们都是用蝉喻指高洁的人品。而寒蝉则是悲凉的同义词。宋人柳永《雨霖铃》开篇是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，还未直接描写别离，“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中，酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。三国人曹植的“寒蝉鸣我侧”（《赠白马王彪》）诗句也表达同样的情思。
专项训练
一、【2019届河南省许昌市建安区高三上学期第一次检测语文试卷】阅读下面这首唐诗，完成下列各小题。（9分）
辋川别业 王维
不到东山向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。 优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。
【注释】辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业：别墅。东山：指辋川别业所在的蓝田山。 1、下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）（3分）
A．首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，也流露出归来的急切与喜悦。
B．颔联写出辋川沿途所见，用语秀而不媚，于全诗质朴清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特点。
C．颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗合山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。
D．尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的笔法表现了乡里间淳朴亲密的人际关系。
2、宋人胡仔《苕溪渔隐丛话》有“诗以一字为工，自然颖异不凡，如灵丹一粒，点石成金也”的论断，本诗颔联中有两字亦有“点石成金”的效果，请指出并加以分析。（6分） 【答案】 1、D
2、“染”与“然”，青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来；以动写静，赋予画面动态的美感，以夸张的笔法写出颜色的艳丽；描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。 【试题解读】
二、【2019届山西省孝义市高三上学期入学摸底考试语文试题】阅读下面这首成诗，完成下列小题。（9分）
阙题 刘昚虚
道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远随流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白日，清辉照衣裳。
【注】①阙:通“缺”“阙题”即“无题”。②每：虽然。 1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分)
A.“道由白云尽”之“尽”，并不是说路断，而是表现山路不断伸展到白云深处,觉所往之地很高，有仙境之感，
B.沿着长长的溪水行走，感觉那存意也像溪水一样绵长，第二句诗将自然景物与主观情感融为一体，创造出优美的意境。
C.安静的柴门正对着山间小路，柳阴掩映着读书的斋堂，颈联将视角由外转向内，由描写自然景物过渡到描写诗人的居住环境。
D.这首诗采用了虚实相生的手法，句句写景，却又处处“有人”，虽无一句直接抒情，却又情韵盎然，给人带来了形象之外的趣味。
2、诗中“读书堂”的主人是一个怎样的人？请结合文本简要描述。（6分) 【答案】
1、D（“虚实相生”错，这首诗没有虚景） 2、示例：
1一个淡泊名利的人。他幽居深山，不与世人交往，“门闲”也是“心闲”。 2一个志趣高雅的人。他隐居深山仍潜心读书，他的读书堂柳阴深深，环境幽雅。 3一个热爱自然的人。他的住处花围水绕，门向山路而设，随时可以走进自然的怀抱。 （每点2分，答出三点即可） 【试题解读】
《阙题》是唐代诗人刘眘虚创作的一首五律。阙题即缺题。殷璠《河岳英灵集》辑录此诗时便没有题目，后人因以“阙题”名之。此诗描绘的是通向一座深山别墅沿途的幽美环境，它不是写诗人自己山居的 三、【2019届山东省临沂市高三上学期第二次质量调研考试语文试题】阅读下面这首宋词，完成后面各题。（9分）
鹧鸪天·代人赋
②
①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注释】①南宋淳熙八年（公元1181）年冬，41岁的辛弃疾遭遇弹劾，隐居上饶。②些（sā）：句末语助词。③平冈：平坦的小山坡。
1、下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）（3分）
A.上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化，一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发，而且能够让人感到萌发的力量和速度。
B.三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象，宛如天然的图画。
C.五、六、七句远近结合，写了远近的山头，纵横的道路，飘荡的酒旗，自然景物与农村人事相结合，画面清新而充满生活气息。
D.辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，本词却很清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。
2、赏析词的最后两句。（6分） 【答案】 1、B
2、①将桃李与荠菜花形成对比，表达了作者解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。②以荠菜花自况，把深刻的思想与新鲜生动的艺术形象有机地结合起来，给人以启迪。③描绘了城中的桃李愁风畏雨和乡间荠菜花在溪头迎春开放的景象，本句给人以哲理的启示：平凡的事物往往具有顽强的生命力,春天是属于它们的!此词从全篇看皆写农村景色,唯“城中”一句一笔宕开,为下句作衬,点明主题,“在”字下得稳重有力,表达出作者对生活的思考和深切的感受。 【试题解读】
三、【2019届9月湖南省益阳市高三教学质量检测语文试卷】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。（9分）
积雨辋川庄作
王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席1罢，海鸥2何事更相疑。
【注】1争席：“争席”典出《庄子·杂篇·寓言》：杨朱从老子学道，学成归来，旅客们不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。2海鸥：“海鸥”典出《列子·黄帝篇》：海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。
1、下列关于本诗的赏析，理解不正确的一项（）（3分）
A．首联的“迟”字，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了闲散安逸的情怀。 B．颈联写诗人独处空山之中，唯有木槿、露葵相伴，突出了隐居生活的孤寂寡淡。 C．尾联运用典故，一正用，一反用，两相结合，抒写诗人澹泊自然的心境。 D．这首七律，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。
2、前人评价王维的诗“诗中有画”。试以“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”为例，说说诗人描绘了怎样的画面。（6分） 【答案】
1、B（“孤寂寡淡”错误，应该是“安逸闲适”）
2、“漠漠”形容水田广布，视野苍茫；“阴阴”形容夏木之茂密，环境幽深。（2分）白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一写动态，一写声音。（2分）碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，高低和谐，极具层次感，如一幅画展现在读者面前。（2分） 【试题解读】
《积雨辋川庄作》是唐代诗人王维的作品，被选入清代蘅塘退士编的《唐诗三百首》。此诗以鲜丽生 四、【2019届9月份江西省名校高三联考语文试题】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。（9分）
雨晴后步至四望亭下鱼池上，遂自乾明寺前东冈上归二首（其一）
苏轼
雨过浮萍合，蛙声满四邻。 海棠真一梦，梅子欲尝新。 拄杖闲挑菜，秋千不见人。 殷勤木芍药，独自殿余春。
【注】这首诗写于作者被贬黄州期间。木芍药：牡丹花。殿：在最后。 1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A．第一句扣诗题“雨晴”，第二句以“蛙声”写出了雨后初晴的景物特点。 B．海棠花已凋谢，如梦一样难觅踪影，表达了作者对海棠生命短暂的悲叹。
C．作者以“梅子欲尝新”暗示季节的更迭，“欲”在这里是快要、而不是想要的意思。 D．作者看似悠闲，实则孤寂，这可以从“拄杖挑菜”的细节描写中看出。
2、尾联用了哪些表现手法，分别表达了作者怎样的感情？请简要分析。（6分） 【答案】
1、B（“表达了作者对海棠生命短暂的悲叹”错，应该是表达对春天易逝的惜春伤春之情）
2、拟人。“殷勤”“独自殿”等词语赋予“木芍药”以人的感情，表达了作者的感激与赞美。对比。木芍药与上文的海棠、梅子对比，体现了“木芍药”善解人意，延续保持春光到最后的特点。借物抒情。借对木芍药的感激与赞扬，表达自己惜春而不得的伤春之情。（每点2分） 【试题解读】
第一首写雨晴后散步所见之景。一二句写雨晴。“雨过浮萍合”，说明先前的雨下得不小，若是毛毛 五、【2018-2019学年度辽宁省部分重点高中高三联考语文试卷】阅读下面这首诗，完成后面题目。（9分）
岩居僧 赵师秀
开扉在石层，尽日少人登。 一鸟过寒木，数花摇翠藤。 茗煎冰下水，香炷佛前灯。 吾亦逃名者，何因似此僧？
1、下列对全诗内容和手法的分析，不正确的一项是（）（3分）
A、首联点题，僧人所居并非殿阁参差的宝刹，也非游人熙攘的胜境，而是罕有人迹的深山。 B、颔联绘僧人所居山间景象，颈联具体写其生活，虽无惊人之笔，但精练自然，无斧凿痕。 C、尾联发出感叹，间接抒发了自己对离尘出世生活的向往之情。
D、前六句将僧之居处、环境、生活都写到了；尾联向往之意溢于言表，是主题思想的点睛。 2、颔联“过”“摇”两字生动形象，请结合诗歌分析其精妙之处。（6分） 【答案】
1、C（尾联属于直接抒情）
2、“过”有“路过、经过”之意（1分），这里写出了“飞鸟”经林间翩然飞过的自然状态（1分）；“摇”即“摆动、轻摇”之意（1分），写出花儿在清风中的轻摇之态，借鸟的无忧无虑、无欲无求，山花的无拘无束来体现山居环境的清幽（1分），以衬托出“岩居僧”淡泊平静（安闲、平和）的心境（2分）。 【试题解读】
《岩居僧》是南宋诗人赵师秀创作的一首五言律诗。赵师秀的尊崇贾岛诗风，该篇作品中可以看出 六、【2019届陕西省安康市高三第一次模拟考试语文试卷】阅读下面这首宋词，完成下列小题。（9分）
西江月·问讯湖边春色
【南宋】张孝祥
问讯湖边春色,重来又是三年。东风吹我过湖船,杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯,此心到处悠然。寒光亭下水如天,飞起沙鸥一片。
【注】这首词大约是绍兴三十二年(1162)春,张孝祥自建康还宣城途经溧阳(今江苏省溧阳县)时所作。三年前,张孝祥在临安兼权中书舍人,后为汪彻所劾罢。 1、下列对这首词的赏析,不恰当的一项是（）（3分）
A.首句“问讯”写作者探听湖上的景色,是为了烘托后文“重来”的惊喜。 B.首句中的“湖边春色”为后面写“杨柳”“东风”“乘船游湖”作铺垫。 C.“又”字既有对时光流逝、对历经坎坷的感慨,又有对再次来此的欣喜。 D.三、四句写“东风”“杨柳”注情于物,创造出一个物我合一的艺术境界。 2、本词的结尾两句“意境旷远、余音绕粱”,请赏析其精妙之处。（6分） 【答案】
1、A（A项,“问讯”理解不准确,“问讯”是“问候”的意思,目的是表达词人主动前来探望的殷切心情。从全词看词人已经到湖边。）
2、①动静结合，水天一色为静景，沙鸥自由翱翔为动静。一静一动，描绘出一幅充满了蓬勃的生气画面；②以景结情。结尾两句用水天一色，沙鸥飞起的和谐之景，表达词人对于世路尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然的恬适愉快之情。 【试题解读】
《西江月·问讯湖边春色》是宋代词人张孝祥创作的一首词。起首二句，直接描述自己时隔三年旧地 七、【2019届陕西省城固县高三上学期第一次月考语文试题】阅读下面这首词，完成下列小题。（9分）
新城①道中二首
苏轼 其一
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。
其二
身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲。 细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。人间岐路知多少，试向桑田问耦耕③。
【注】①新城：杭州属县之一，在杭州西南。神宗熙宁六年（1073）的春天，在宋朝激烈的新、旧党争中，苏东坡无法在朝廷立足，请求外调杭州任地方官，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。②钲：古代乐器，又名“丁宁”，形似钟而狭长，有长柄可执，击之而鸣。③搜林斧：比喻政敌的迫害。 1、下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.诗一首联写春风吹走积雨天放晴，有领起下文描写晴日山村风物、山人生活的作用，也为全诗写景抒情奠定了轻松活泼的基调。
B.诗二继写道中山行。诗人在饱览山光水色之余，想到了霏霏春雨给茶农带来的喜悦，想到了自己为官清廉，庆幸将在这里为官。
C.两首诗都表达了对山村生活的赞美和向往，诗一是由“西崦人家”其乐无比的生活引发的，诗二则是因对时政失望而向往田园。
D.两首诗以时间先后为序，描绘道中的所见所闻所感，格律纯熟，自然贴切。诗一主要写景，景中含情；诗二着重抒情，情中有景。
2、诗一颈联描绘了一幅什么样的图景？请简要分析。（6分） 【答案】
1、B（“想到了自己为官清廉”错，“乱山深处长官清”是指在这乱山深处还有自己的清官好友。） 2、诗一颈联描绘了一幅画面生动、色调和谐的农家春景图。诗人运用拟人的修辞，写活了“野桃”“溪柳”，使山村自然景物洋溢着欢快的气氛。鲜艳的桃花，矮矮的竹篱，袅娜的垂柳，清澈的小溪，有动有静，有红有绿，生机盎然。 【试题解读】
《新城道中二首》是北宋文学家苏轼创作的七言律诗组诗作品。这两首诗是苏轼在去往新城途中，对秀丽明媚的春光，繁忙的春耕景象的描绘。第一首诗主要写景，景中含情，反映了作者当时欢乐心情，也表现了他厌恶俗务、热爱自然的情趣。第二首着重抒情，情中有景，透露出一种归隐之意以及对自然的热爱之情。
这两首诗是苏轼在去往新城途中，对秀丽明媚的春光，繁忙的春耕景象的描绘。第一首诗主要写景，景中含情。第二首着重抒情，情中有景。
两首诗以时间先后为序，依原韵自和，描绘“道中”所见所闻所感，格律纯熟，自然贴切，功力深厚。尤其是第一首“野桃”、“溪柳”一联倍受后人激赏，汪师韩以为是“铸语神来之笔，“常人得之便足以名世”（《苏诗选评笺释》卷二）。其实不仅此联，即如“絮帽”“铜钲”之比拟恰切，“散材”、“疲马”之颇见性情，也是诗中妙对。
八、【2019届云南省昆明市高三上学期第一次月考语文试卷】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。（9分）
阊门外登溪船五首其一
杨万里
步下新船试水初，打头揽载适逢予。 一椽板屋才经雨，两面油窗好读书。 剩买春风木芍药，乱篸棐儿竹籧篨。
清溪浮取松亭子，赏遍千山不要驴。
【注释】篸（zān）：通“簪”。籧篨（qúchú）：粗竹席。 1、以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．首联中，“试水初”，刚刚试水；“打头揽载”，才开始招揽船客，由这两处就可见溪船之新。 B．颔联对仗工整，“一椽”“两面”写出溪船之简小，“才”“好”则抒诗人对溪船的喜爱之情。 C．颈联中，诗人用盛开的芍药装点溪船，但溪船太简陋，只能随意胡乱地摆放或插在棐几竹篷上。 D．尾联先描写了乘舟所见到的青松山亭伴水而来的奇妙，后以夸张手法感叹了水路溪行的方便。 2、杨万里的诗被称作“诚斋体”，风格纯朴风趣。请结合本诗简要谈谈你的理解。（6分） 【答案】
1、C（C项错，“乱”字意在描写诗人随心随意的状态，体现轻松愉悦的情感，而非胡乱之意。） 2、描写的事物、叙述的事件，富有生活气息，营造出朴实自然的风格。板屋、油窗、芍药、榧木小几和粗竹凉席，为日常之物，既不华贵也不精致；乘船溪行，是水乡常见之事，这些为诗作增添了浓浓的生活气息。口语入诗，直白风趣。“打头”“适逢予”“剩买”“不要驴”，这些白话口语，通俗易懂，增添了诗作的诙谐幽默之趣。（每点3分，其他答案言之有理，酌情给分） 【试题解读】
诚斋体因杨万里而得名。杨万里号诚斋，故称为诚斋体。他的诗歌学习江西诗派，最后摆脱前人的束
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