小学教师职业生涯规划手册

班主任职业生涯规划手册

教师姓名： 现任学科： 工作年限： 班主任年限： 联系电话：

20xx年7月

古往今来，教师都是一个神圣的职业，它肩负着传承人类文化，启迪人类心灵的使命，教师就是一盏明灯，指引着人们向真善美的世界不断前行。

自我探索篇 自我探索：完成MBTI职业性格测验（网址： http://www.apesk.com/mbti/dati.asp） MBTI是国际最为流行和权威的职业人格评估工具，在世界五百强中，有80%的企业有MBTI1 的应用经验。这个工具已经在世界上运用了将近30年的时间，夫妻利用它增进融洽、老师学生利用它提高学习、授课效率，青年人利用它选择职业。它可以更好地帮助你发现自己性格中的优势和不足，让你对生为自己有更多的自觉，强烈推荐大家认真的去做，你甚至会发现很多自己性格中隐藏的一面。（测验前保持心情放松平静，题量较大，保持耐心） 我的性格类型 （填写完成MBTI测验后，显示的你的性格类型） 2 我有哪些潜质和优势适合成为教师？ 我感觉自己哪些方面不太适合当教师？ （请务必在完成测验后完成） （请务必在完成测验后完成） 我的潜质和优势在于沉静，友善，有责任我的劣势在于：1. 容易只看到事情有黑和 感和谨慎。能坚定不移地承担责任。做事白两种情况，而看不到中间的灰色地带。 贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。忠诚，2. 可能不能很快地做出改变和适应。 替人着想，细心；往往记着他所重视的人3. 有些此类型成员不擅长变通、缺乏想象 的种种微小事情，关心别人的感受。努力力。 3 创造一个有秩序、和谐的工作和家居 环 我有高度的责任心，会陷入日常事务的细 境。为人忠诚、有奉献精神和同情心，理节中去，以至于没完没了的工作。每件事解别人的感受。他们意志清醒而有责任情我都会从头做到尾，这总是让人过度劳心，乐于为人所需。十分务实，他们喜欢累，压力很大时，我会过度紧张，甚至产平和谦逊的人。他们喜欢利用大量的事实生消极情绪。 情况，对于细节则有很强的记力。他们耐 心地 对待任务的整个阶段，喜欢事情能由于我的现实、细致，有时容易忽略事情够清晰明确。 ISFJ型的人具有强烈的职业的全局和发展变化趋势，难以预见存在的道德，所以他们如果知道自己的行为真正可能性。因此我需要考虑解决问题的不同有用时，会对需要完成之事承担责任。他方法和可能性，需要增强对远景的关注。 们准确系统地完成任务。他们具有传统的 价值观，十分保守。他 们利用符合实际我总是替别人着想，以至于让人感觉“关的判断标准做决定，通过出色的注重实际心过度”，我需要学会给别人空间。在工的态度增加了稳定性。 ISFJ型的人平和谦作中，我过多的承受和忍耐，不太习惯表虚、勤奋严肃。他们温和、圆通，支持朋达，却将情绪在家庭和生活中发泄出来。 友和同伴。他们乐于协助别人，喜欢实际 可行地帮助他人。他们利用个人热情与人 我不停地制订计划并保证完成，以致于经交往，在困难中与他人和睦相处。ISFJ型常花费更多的时间和投入更多的精力来完的人不喜欢表达个人情感，但实际上对于成工作，因此要给自己安排必要的娱乐和大多数的情况和事件都具有强烈的个人放松的活动，不要总是“低头拉车”，需反应。他们关心、保护朋友，愿意为朋友要考虑“抬头看路”。 献身，他们有为他人服务的意识，愿意完 成他们的责任和义务。 随着时代发展，知识的不断更新，社会对教师这个职业提出了更高的要求，教师的终身学习，自我成长已经成为必然的趋势。作为新时代的教师，我们需要对自己的教师生涯进行一个深入的思考，我们要问问自己，我适合教师这个职业吗？我想成为什么样的教师？我如何一步步的成为理想中的自己？

初心三问篇 1 选择教师作为自己的职业是因为我喜欢与单纯的孩子相处与享受教书育人的乐趣。此外，教师的暑期时间较多，可以充分利用假期时间进行自我实现。 我为什么会选择教师作为自己的职业？ 2 我心目中的好教师是什么样的？ 我心目中的优秀教师不仅学识满堂，更重要的是要有一颗育人的心。老师不仅仅要教会学生知识，更要教会学生做人做事的道理。

3 基于自己现实的工作经历，我符合自己心中好教师的标准吗？ 符合的地方： 符合的地方在于我既注重对学生知识的传授，也注重对学生做人做事的品格的培养。教师是一门需要耐心、细心、专心、恒心的职业，所幸我都具备。因此，在未来的职业发展中，我会充分利用我的优点潜心教学，孜孜不倦，争取造福教育行业。 尚不符合的地方： 我的劣势在于做事有种“关心过度”的情况。有时候，事无巨细也会成为工作中的阻碍，不仅降低工作效率，还会给自己带来无形的精神压力，让自己陷入越做越忙，越忙越错的局面。因此，我会调整好前进的方向，凡事多总结、多调整。虚心接受同事、前辈和领导的教诲。在教育行业的发展中争取少走弯路，尽快成长、避免不必要的曲折。

新学期规划篇 班主任是学校中最伟大也是最辛劳的群体，每个班主任身上肩负着50多个孩子的教育使命。如何让自己成为指引孩子成长道路上的明灯，需要我们班主任自身在工作中不断的修炼自己，提升自己！下面我们一起对下学期的班主任工作进行一个预想和规划！ 上期 1 20xx年7月至20xx年1月 开学之初是最重要的时刻，我准备做些什么？ 1、开学前各种杂事提前准备好。

2、利用开学前备好课、准备好相关教学用具与资料。 3、充分准备好自我，将身心状态调整至最佳。 2 本学期我打算开展什么班级活动？ 1、每周、每月固定开展安全教育活动。 2、各种品格养成活动。 3、学校要求的班级活动。 3 本学期在家校沟通方面，我希望自己做到？ 积极建立家校合作、合作共赢。针对积极配合且文化程度较高的家长要长鼓励。针对文化水平不高但积极配合的家长，多向他们表达班级以及学校的意见建议并说明原因，争取理解与支持。针对不太重视家校配合的家长，尽最大可能以最良好的态度真诚沟通，摆事实讲道理，以争取最大程度上的工作配合。 4 在对学生辅导方面，我本学期重点关注的学生？ 1、重点关注后进生（巩固基础） 2、重点关注中间生（查漏补缺） 3、关注时间采用错峰关注。 5 在班级管理方面，我本学期重点关注什么？ 重点关注班级常规中的上课专注、课下文明、不疯跑、不打闹以及路队中的文明有序。 6 作为班主任，在本学期我需要重点提升的技能或能力？ 本学期我需要重点提升自己的课堂授课趣味能力以及重难点把握能力，同时掌握好一堂课的时间分配。在常规管理上，我需要重点提升奖惩管理制度以及班干部培训技能技巧。 7 我可以通过哪些具体的途径提升自己？ 1、听课、观看、议课、磨课等。 2、请教同行。 3、查阅相关资料。

8 作为教师，我希望本学年达成的成就（包括论文、课题、公开课、文章、荣誉称号等） 本学期我会尽可能参与论文写作、课题研究中，努力钻研教学任务，关心学生发展，积极参与学校活动争取获得荣誉称号。

十年畅想篇 一旦你选择了自己努力的方向，宇宙必然动用其所有的力量，为你打通前进的道路。 恍然之间，十年过去了，这时候你多少岁了？你在哪里？在做些什么？生活哪里变得不一样？静静地躺下，放空大脑，任自己的思绪纷飞，把你看到的，想到的，画出来！并简单的写一写自己的感受！

十年后，我希望通过自己的努力已经成为一位专家型教师去造福社会。通过十年的拼搏与努力，我在专业知识上学识满堂，课堂技能技巧上驾轻就熟，家校沟通上游刃有余，可以很好地解决很多问题。十年后，我的孩子也会受我的影响成为一个爱学习、善于学习并能通过自己的学习能力解决不同问题。十年，弹指一挥间。希望，当十年真的到来的那一刻，我不会后悔当下的发展状态！

20xx年7月2日