六年级上册语文一课一练（教师用）
2.我的百草园
一、看拼音，写词语。
二、写出下列词语的近义词。
轻捷 （ ） 倘若 （ ） 牵连不断 （ ） 缠络 （ ） 鉴赏 （ ） 人迹罕至 （ ） 三、词语巧搭配。（连一连）
碧绿的 皂荚树 鸣蝉 啄食 光滑的 菜畦 油蛉 弹琴 高大的 桑葚 麻雀 长吟 紫红的 石井栏 蟋蟀 低唱 四、句子模仿秀。
1.
碧绿的菜畦，光滑的石井栏„„
鸣蝉在树叶里吟，
肥胖的黄蜂伏在菜花上„„，是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
不必说„„也不必说„„单„„
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 拔何首乌毁了泥墙罢，
砖头抛到间壁的梁家去
了罢，
站在石井栏上跳了下来罢„„都无从知道。
也许是因为„„也许是因为„„也许是因为
1
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、阅读下面语段，结合课文内容回答问题。
打开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕
谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
1. 写写语段中表示动作的词。 ______________________________________________________________ 2. 百草园带给“我”的乐趣之一是“雪天铺鸟”，想想文中还有哪些乐趣，用简洁的语言写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、阅读能力展示台。
鲁迅读书
鲁迅小的时候，酷爱读书。爱看书，看抄书，把书看做宝贝一样。 在进“三味书屋\"前，他在自己的启蒙老师——一位叔祖父那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当眼睛的怪物„’„可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，
梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，A（ ）给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画儿的《三哼经（三海经）》，我给你买来了!”
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，B（ ）把书接过来，打开纸包看了起来。
鲁迅小时候对于书籍C（ ）爱护。看书的时候，他D（ ）把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成了爱书如宝的好习惯，他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅1 9 1 2年至1 9 3 6年间，就有几千多册。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他宝贵的藏书了。
11. 根据下面的解释，写出相对应的成语。
（1）广大繁多，形容书籍或资料多得无法计算。 （ ） （2）欢乐得就像发了狂似的，形容高兴到了极点。 （ ） （3）连在睡梦中也追求，形容愿望十分迫切。 （ ） （4）牢记于心，永不忘记。 . （ ）
2. 请在备选答案中选择恰当的词语，把序号填人文中的括号内。 A. ①随便 ②设法 B. ①赶紧 ②于是
C. ①比较 ②特别 D. ①通常 ②总是
3. 文中有一句话十分精练地概括出鲁迅先生对书的感情，起到揭示全文中心的作用，请你用“——”把这句话画出来。
4. 用“II”给第4自然段分层，并用一句话概括这一自然段的意思。
七、学完本课，相信鲁迅先生笔下的百草园给你留下了深刻印象，那么，你心中的乐园是怎样的呢？写写看。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
2
二、敏捷 假若 接连不断 缠绕 欣赏 人烟稀少 六、1. （1）浩如烟海 （2）欣喜若狂 （3）梦寐以求 （4）念念不忘
2. A②B1 C②D②
3. 鲁迅小的时候，酷爱读书。
《我的百草园》同步练习
1．读拼音，写汉字。
Jiàn yōnɡ qiào tǎnɡ （ ）赏 （ ）肿 （ ）门 （ ）若 2．用横线画出下面加点字的正确读音。
秕（bǐ pǐ）谷攒（cuán zǎn ）成 珊瑚（shān hú shuān fú）桑葚（shân shânɡ） 3．填空。
“再见，我的蟋蟀们！再见，我的覆盆子们和木莲们！”表达了“我”___________________ _的感情。
4．为什么说百草园是“我”儿时的乐园？
5．读一读，做一做。
欢乐的河滩夕阳染得天边绚丽多彩，宁静的河滩上一下子喧闹起来：掌声、欢呼声、石块撞击声交织在一起，汇成一组奇妙的交响乐。那是我们村的小朋友正在举行“石子运动会”呢！长长的河滩上，到处都是惹人喜爱的鹅卵石，五颜六色，光滑晶莹，可好玩了。
比赛开始。第一项是“以石击石”。“裁判员”先垒一个小沙滩，在上面摆了五块大小不一的石头，然后让“运动员”距沙滩五六米远投掷石子，击中的石头越小得分越高。“裁判员”一声号令，伙伴们像出海蛟龙，以不同的姿势，轮番向沙滩上的石块砸去。没想到平时不起眼的“小矮子”余强，早练出了一手
“百步穿杨”的本领，只见他向前猛跨一步，随手抓起石子，一抖手，石子直飞目标，一口气连中了四块小石头，河滩顿时沸腾起来。只听一声鸣笛，“打飞石”开始了。我把手中的飞石向指定的方向抛起，让“运动员”用小石子去砸，砸中的得分。刘朝早有准备，只见他先吸一口气，大喊一声：“看我的！”猛地一挥臂，手中石子飞射出去，“啪”的一声，与空中的石片相撞了。比赛场上立即响起了一片喝彩声。他十发六中，技艺不凡，名列前茅。在一阵欢呼声中，紧张激烈的“跟踪射击”又开始了。“裁判员”推着一块大石头，从河滩上的水泥坡上滚下来，让站在坡边的“运动员”瞄准那滚动的大石头“射击”，谁击中滚动的石头就得分。很多“运动员”都十发九中，只有来正涛一气呵成，得了满分，捧走桂冠——一个用野花编成的“英雄帽”„„河滩上不时爆发出一阵阵欢呼声，比赛一项接一项地进行，随后还有“石片打水漂”、“石子穿洞”、“回身投弹”等。周围几个村庄的孩子们从四面八方往河滩上跑来，给“运动员”们鼓劲助威，那阵势可不小哇！晚霞映红了我们的笑脸，笑声里扬起歌声，歌声随着晚风，飘得很远很远„„
（1）写出下列词语在文中的意思。 沸腾—— 一气呵成——
（2）读下面句子，想象画面，体会加点词语的表达作用并写下来。 夕阳染得天边绚丽多彩，宁静的河滩上一下子喧闹起来：掌声、欢呼声、石块撞击声交织在一起，汇成一组奇妙的交响乐。
（3）短文写了哪些比赛？其中哪几项写得具体？你最喜欢哪一项？为什么？
3.七月上天山 一、看拼音，写词语。
3
二、词语模仿秀。
白皑皑_______________ _________________ __________________ 密密层层_______________ _________________ ___________________ 三、词语巧搭配。
（ ）的暗花 （ ）的银链 （ ）的溪流（ ）的水底 （ ）的鳞光 （ ）的塔松 四、按要求写句子。
1.在轻轻荡漾的溪流两岸，满足高过马头的野花，红、黄、蓝、白紫，五彩缤纷，不断的织锦那么绵延，天边的彩霞那以耀眼，高空的长虹那么绚烂。 „„像„„像„„像
___________________________________________________________________________ 2. 虽然天山现在并不是春天，介是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）
__________________________________________________________________________ _ 五、课文内容回顾与延伸。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，更增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处盼几声鸟鸣。这时，虽然林外是阳光灿烂，密林中却难见天日。
1. 这段话所描写的景物有：____________________________________________ _______________________________，二是____________________________，三是2. 用一句诗概括这段话描写的景象，并细细品味。
___________________________________________________________________ 六、阅读能力展示台。
船过三峡
重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊!群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真山峰一个模样!
三峡的水好急啊!长江像野马奔腾，嘶呜吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。
崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 ’
三峡的船好险啊!江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪。大轮船像摇篮，又像竹叶，随漂。有时像要碰着山壁，有时山岩又好像要掉下来„„ 啊，百里三峡，好像一幅百里山水画! 我更喜欢三峡中的神女峰。
那里一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极一带，还流传着这样一个神奇的故事。
以前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰口多善良的姑娘口我们的大轮船顺江而下口平安无事口原来是她在指引航向哩口
1.给短文最后一个自然段加上标点。
2.这篇短文的第________、________、自然段的结构是相同的，都采用了_____________的结构方式，写出了三个方面的内容：一是
4
________________________________。（用两个字概括）
3.短文中有很多比喻句，这些比喻句分别把山比作__________、__________、____________；把水比作_________________________；用_____________、____________比喻船。 ；
4.这篇短文描述了_____________________________________，表达了作者_______________________的思想感情。
七、新疆的天山有秋的凉爽，春的繁花似锦。新疆还有哪些有特色地方？查查资料，写写看。
参考答案：
五、1. 原始森林、塔松、日影、密林 2. 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 六、2. 二 三 四 总分 山奇 水急 船险 3.七月的天山
一、把下列加点字的音节补充完整。
d j f i
白 缎． 山 涧． 俯． 视 白 皑．
皑 í j y n 马 蹄． 飞 溅． 绵 延． 马 鞍． 二、辨字组词。
段（ ） 缓（ ） 撑（ ） 限（ ） 缎（ ） 暖（ ） 掌（ ） 很（ ） 三、照样子，写词语。
1.白皑皑 2. 重重叠叠
四、在括号里填上合适的词语。
（ ）的雪峰 （ ）的白莲 （ ）的雪水 （ 的溪水 （ ）的山涧 （ ）的鳞光 （ ）的日影 （ ）的塔松 五、按要求写词语，再填空。
1表示“看的词语 6个 （1）你骑在马上，可以（ ）阳光透射到清澈的水底。 （2）（ ）蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。 （3）战士们手握钢枪（ ）着前方。 （4）站在山顶（ ），整个村庄尽收眼底。 2.用“柔”组成词语：
（1）走进天山深处，山色逐渐变得（ ），山形也逐渐变得（ ）。 （2）这幅画色彩明丽，线条（ ）。 （3）妈妈很（ ），从不跟我发火。 六、仿照例句写话，用上加下划线的词。
例1：马走在花海中，显得格外矫健人；人浮在花海上，显得格外精神。
例2：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
七、先填空，再完成练习。
1.太阳下，雪峰间的云影就像 绣了 。 这句话把 比作 把 比作 。
2.融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像 ，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形
5
成 。
这句话把 比作 ，把 比作 。
3.密密的塔松像 ，重重叠叠的枝桠。漏下斑斑点点细碎的日影。
这句话把 比作 ，说明 。 4.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
这是一个 句，我也会写几个这样的句子：
（1） （2） （3） 八、理解课文内容后填空。
作者用 的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，由远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的 、 和 ；二是描绘了 ；三是描写 。作者就是这样重点从天山的 、
九、阅读理解。 台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（bab lan）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷”。 蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁的空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团
围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！ 1.从文中找出下列词语的近义词。
充分——（ ） 马上——（ ） 壮丽——（ ） 暖和——（ ） 2.用“ ”画出文中打比方的句子。 3.用“ ”画出文中的拟人句。 4.填空。
（1）因为祖国的宝岛台湾 、 、 ，所以是蝴蝶生长的好地方。
（2）一群群色彩斑斓的蝴蝶 过花丛， 过树林， 过小溪， 到山谷里来聚会。 5.找出第三自然段的中心句。 参考答案
一、把下列加点字的音节补充完整。 duàn jiàn fǔ ái 白缎 山涧 俯视 白皑皑 tí jiàn yán ān 马蹄 飞溅 绵延 马鞍 二、辨字组词。
段（段落 ） 缓（缓慢 ） 撑（撑起 ） 限（限制 ） 缎（绸缎 ） 暖（暖和 ） 掌（手掌 ） 很（很好 ） 三、照样子，写词语。
1.白皑皑 绿油油 红彤彤 黄澄澄 黑乎乎 绿莹莹 2.重重叠叠 反反复复 高高兴兴 开开心心 欢欢喜喜 四、在括号里填上合适的词语。
6
（巨大 ）的雪峰 （盛开 ）的白莲 （融化 ）的雪水 （五彩斑斓 ）的溪水 （高悬 ）的山涧 （闪闪 ）的鳞光 （细碎 ）的日影 （密密 ）的塔松 五、按要求写词语，再填空。
1.表示“看”的词语：
（1）你骑在马上，可以（俯视 ）阳光透射到清澈的水底。 （2）（ 仰望）蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。 （3）战士们手握钢枪（ 注视 ）着前方。 （4）站在山顶（ 眺望 ），整个村庄尽收眼底。 2.用“柔”组成词语：
（1）走进天山深处，山色逐渐变得（柔嫩），山形也逐渐变得（柔美 ）。 （2）这幅画色彩明丽，线条（ 柔和）。 （3）妈妈很（温柔），从不跟我发火。 六、仿照例句写话，用上加点的词。
例1：马走在花海中，显得．．格外矫健；人浮在花海上，显得．．格外精神。 北方的秋天和南方的明显不一样，在北方，秋天显得更鲜明利落，显得更色彩斑斓，显得更盛大铺张。
例2：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像．织不完的锦缎那么绵延，像．天边的霞光那么耀眼，像．
高空的彩虹那么绚烂。 黄山的奇石形态各异，千姿百态，看山顶的石头像一个雨伞遮挡风雨，山坡的石头像一个顽猴攀登山顶，山脚下的石头还像一个老人观望远方。 七、先填空，再完成练习。
1.太阳下，雪峰间的云影就像 白缎上 绣了 几多银灰色的花 。 这句话把 雪峰 比作 白缎 ，把 云影 比作 银灰色的花 。 2.融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像 千百条闪耀的
银链 ，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成 千万朵盛开的白莲 。 这句话把 雪水 比作 银链 ，把 浪花 比作 白莲 。
3.密密的塔松像 撑开的伞 ，重重叠叠的枝桠。漏下斑斑点点细碎的日影。 1.从文中找出下列词语的近义词。
充分——（ 充足 ） 马上——（ 立刻 ） 壮丽——（ 壮观 ） 暖和——（ 温暖 ） 这句话把 松塔 比作 巨伞 ，说明 枝叶茂密 。
4.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
这是一个 反问 句，我也会写几个这样的句子： （1） 这难道不是你的错吗？ （2） 天上数不清的星星难道没有闪耀着迷人的光辉吗 （3） 一棵棵榕树难道不像一顶顶撑开的绿绒伞吗？ 八、理解课文内容后填空。
作者用 移步换景 的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，由远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的 雪峰 、 雪水 和 溪流 ；二是描绘了 天山密林幽静的美景；三是描写 天山深处的景象 。作者就是这样重点从天山的 水 、 树 和 花 三个方面展示了天山的景物，表达了 对天山的赞美 之情。 九、阅读理解。 台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（ban lan）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷”。 蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁的空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
7
2.用“ ”画出文中打比方的句子。 3.用“ ”画出文中的拟人句。 4.填空。
（1）因为祖国的宝岛台湾 气候温暖 、 水源充足 、 花草茂盛 ，所以是蝴蝶生长的好地方。
（2）一群群色彩斑斓的蝴蝶 飞 过花丛， 穿 过树林， 越 过小溪， 赶 到山谷里来聚会。 5.找出第三自然段的中心句。 蝴蝶谷里的景色非常迷人。
《七月上天山》同步练习
1．读拼音，写汉字。
mǎ ān huí shuǐ wō shān jià n bái xuě ái ái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．找形近字组词。
萦（ ） 矫（ ） 缤（ ） （ ） （ ） （ ） 3．按要求写词语的反义词或近义词。
写反义词：凉爽—— 湍急—— 写近义词：寂静—— 俯视—— 4．从文中找出两个比喻句抄在下边，并填空。 （1）在这个比喻句中，作者把比作。 （2）在这个比喻句中，作者把比作。
5．你最喜欢文中哪一处美景？为什么？ 6．读一读，做一做。
神话世界九寨沟我爱画家笔下的山水画，但更爱大自然中的山山水水。 暑假中的一天，我和爸爸、妈妈，坐上了开往九寨沟的汽车向向往已久的九寨沟风景区驶去。一路上，大大小小、五颜六色的海子呈现在我们的眼前，我们好像进入了神奇的水晶宫一般。汽车在一条翠绿狭长的海子面前停了下来。啊， 近义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）文章主要写了九寨沟哪几处的美景？是按什么顺序写的？这样写有什么好处？
这不是长海么？她像一条碧绿的迂回曲折的走廊，一眼望不到头。湖水清澈见底。微风吹来，水面泛起一道道迷人的光波，倒映在水中的景物一会儿聚拢，一会儿散开，一会儿扩大，一会儿缩小。随着微波晃动的水珍山，恰似体态轻盈的仙女在沐浴，又好像美人鱼在游动。沿长海而上，我们又来到了“五色湖”边。湖水好像一面大镜子，和蓝色的天空浑然一体，倒映着两边的山色，宛如水中长出一座座奇形怪状的高山，仿佛鱼儿在空中游动，鸟儿在水底飞翔。听爸爸说，要是有太阳，五色湖便呈现出绿、红、蓝等五种颜色，和碧绿的湖水交相辉映；湖面好似缀上了一颗颗宝石，熠熠闪光。我真遗憾，碰上了倒霉的阴天。随后，我们又来到了“珍珠滩”。珍珠滩的水很浅，刚没过脚背。水底长满了青苔，像铺上了绿色的大地毯，踩上去软绵绵的。晶莹透明的水珠像大珍珠般从脚背上滚过去，使人感到非常舒服。踩着水继续向前走，一会儿，便听见“轰——轰——”的响声，抬头望去，一幅巨大的瀑布溅起阵阵白色的雨雾。这时，我不禁想起唐代著名诗人李白写的名诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。多么壮丽的景色啊，真叫人心旷神怡！正想着，只听爸爸对我说：“来，我们在这里留个影，让这难忘的旅行留在这美丽的山水之间。”
愉快的旅游结束了，可我的心_________________。 （1）根据小作者的感情，把最后一句话补充完整。
（2）读画有横线的句子，找出前一句中的两组反义词，找出后一句中的三个近义词。
反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）
8
4.鸟的天堂
一、选择加点字的正确读音，用“
”表示。
二、找近义词朋友。
面目——（ ）展示——（ ）不可计数——（ ） 照耀——（ ）颤动——（ ）应接不暇——（ ） 三、判断下列句子运有的修辞方法。
1. 榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。 （ ） 2. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 （ ）
3. 大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 （ ）
四、体会下面句子所表达的思想感情。 1. 这美丽的南国的树啊！
____________________________________________________________________ 2. “鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
____________________________________________________________________
3. 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
____________________________________________________________________ C. 松树一年四季都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
五、根据课文内容填空。
作者及朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次作者认为________________，第二次经过时，起初足静寂的，拍掌后，树上变得________________了，到处都是________，到处都是_______________ 。当船离去时，作者发出感慨：____________________________________________。 六、阅读能力展示台。
松 树
松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。
转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。 秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳；往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。只有直立的松树，依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。
在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。 我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。 1. 概括本文中心，正确的一句话是（ ）
A. 我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。 B. 松树，不是寻常的树木可以比拟的。
9
D. 它昂着头，凭由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。 2. “松树当然不会例外”中的“例外”指的是（ ）。 A. 蓬勃地生长 B. 长出嫩绿的新叶 C. 不长枝叶 D. 静静地听着人们的赞美
3. 在括号中填上恰当的词，使它成为能概括文章主要内容的一段话。 松树一年四季表现出（ ）和（ ），春天（ ）；夏天（ ）；秋天（ ）；冬天（ ）。 4. 作者写松树的目的是什么?
____________________________________________________________________ 七、想一想。作者为什么说那棵大榕树是“鸟的天堂”?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：
一、cù shâng chàn fâng liàn yìng
二、面貌 展现 不计其数 照射 颤抖 目不暇接
5 歌词两首 〈长江之歌〉〈我的中国心〉
一、看拼音，写词语。
qì gài bǔ yù dàng dí guan gài （ ） （ ） （ ） （ ） fēng cǎi wǎn qǐ páng bï lào yìn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择下列句子所用的修辞手法。
A. 拟人 B. 排比 C. 反复D. 夸张 E. 比喻 大家在坐船的问题上争论起来。
1. 你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。 有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北（ ）
京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也正在抵制
2. 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。 日货，声援北京爱国青年。在这种时候，我们怎能为了一点洋货去坐外国船吗?（ ）
3. 啊，长江！啊，长江！ （ ）
4. 长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。（ ） 三、用恰当的关联词填空。
1. 洋装（ ）穿在身，（ ）我心依然是中国心。
2. 流在心里的血澎湃着中华的声音，（ ）身在他乡（ ）改变不了我的中国心。
四、品读下列语句，谈谈你的体会
你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，
哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。 五、阅读能力展示台。
坐中国船
1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年，一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏祖国的大好河山。 不一会儿，陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸，盯着挂有外国旗子的军舰，气愤地
说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏！”
没多久，联系船票的人回来告诉大家：“去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是赔了本，没什么送给乘客。”
10
这还有一点民族气节吗?”大家都觉得陈毅说得句句在理，一致决定坐中国船去上海。
1. 联系上下文解释词语。
蹂躏：___________________________________________________________ 欺侮：____________________________________________________________ 2. 把画“
”的句子改成陈述句。
3. 陈毅为什么皱起了眉头?
____________________________________________________________________ 4. 短文主要写了____________________________________________________的事，表现了陈毅_______________________________________________________
六、请你仿照《长江之歌》的句式，续写一段话。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：
一、乞丐 哺育 荡涤 灌溉 风采 挽起 磅礴 烙印 五、2. 在这种时候，我们不能为了一点洋货去坐外国船。
6 那棵高山榕
一、看拼音，写词语。
wǔ mâi xīn yí wěi àn juān kâ mù yù （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、词语巧搭配。
( )晨风 （ ）朝阳 （ ）山（ ）水 （ ）的清风 ( )阳光 （ ）枝叶 （ ）和（ ）丽 （ ）千（ ）万 三、填一填。
邓小平是伟大的________________，伟大的无产阶级________ 、________、 _________ 、_______，他是________________________总设计师，是___________________________的创立者。 四、阅读句段，回答问题。
这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。
1. 照样子，写词语。
普普通通________________ __________________ ____________________
2. 作者为什么说高山榕是普通的，但“又是那样的不同寻常”? ______________________________________________________________
五、快乐阅读。
当植物园的工作人员向小平同志介绍活化石桫椤时，他提到了在三峡附近的水杉；当工作人员指着金花茶时，他想到了云南的碗茶；站在湘妃竹前，他笑吟吟地随口说道：“这就是毛主席说的‘斑竹一枝千滴泪’了。”并神采飞扬地谈到成都有各种各样的竹子„„
1. 当工作人员向邓小平同志介绍某种植物时，他提到了________________，想到了_______________这说明了他___________________________________________________。
2. “随口”说出毛主席的诗词，说明了他________________________________________。
11
六、想一想，填一填表示“想”的诃语。
左思右想 异想天开 朝思暮想 浮想联翩 痴心妄想 胡思乱想 冥思苦想 深思熟虑 苦苦地想——( ) 想得厉害——( ) 想得离奇——（ ） 想得周到——( ) 想得没道理——( ) 想得很多——( ) 想了又想——( ) 想得荒唐——( )
参考答案:
一、妩媚 心仪 伟岸 镌刻 沐浴
7.中华星
一、给下列句子中加点的字注音。
赴美国留学的张钰（ ）哲（ ）像往常一样，站在芝（ ）加哥大学叶凯（ ）夫天文台观测室的天文望远镜前，凝神观察。 二、找近义词朋友。
证实——（ ） 抑制——（ ） 确信——（ ） 喜悦——（ ） 确实——（ ） 闪烁一一（ ）
三、选词填空。
敏感 敏锐 敏捷
1. 突然，他那（ ）的目光紧紧盯在一个光点上。
2. 他以他那（ ）的动作，优美的舞姿，征服了在场所有的观众。 3. 有的动物对天气的变化特别（ ）。
四、写出描写张钰哲严谨求实科学态度的词语。
______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________ 五、阅读语段，回答问题。
当时年仅26岁的张钰哲，看着这封极不寻常的来信，l心情久久不能平静。经过反复思考，他终于想起了一个最为亲切的名字一—中华。张钰哲情不自禁地呼叫着：“中华星!中华星!”
1. 张钰哲的心情为什么“久久不能平静”?“反复思考”说明了什么? ______________________________________________________________ 2. 为什么说“中华”是“最为亲切的名字”?
______________________________________________________________
六、阅读能力展示台。
令人深思的问题
①弗斯·贝里是位西班牙人，被誉为“巧克力之父”。西班牙内战期间去美国，一生几乎没进学校读过书，然而凭着灵活的头脑，世界上许多经营巧克力的人，都败在了他的手下。现在他的乔治王巧克力公司，资产达98亿美元，在同行业名列第一。
②2003年，乔治王公司获准登陆中国。消息一经公布，就收到来自中国的400多份自荐信，他们大多是即将毕业的大学生，他们要求进入中国分公司工作。
③弗斯·贝里非常高兴，在这400多份自荐信中，有300多人的学习成绩各科都在90分以上，并且有80％以上的学生曾担任过学生干部。 、 ④他想在这些好学生中选一位适合自己公司的人，还必须测试点其他的东西，于是拟了一份别具一格的问卷。问卷是这样写的：请你用一句最简洁的话，回答下面著名人士到底在说些什么?
⑤一、1964年4月2日，苏黎世联邦坦在回母校演讲中说了这么几句话：我学习成绩中等，按学校的标准，我算不上是个好学生，不过后来我发现，
能忘掉在学校学的东西，剩下的才是教育。二、1984年lO月6日，诺贝尔物理学奖获得者丁肇中回母校清华大学演讲，在接受学生的提问时，说了这么一句话：据我所知，在获得诺贝尔奖的九十多位物理学家中，还没有一位在学校里经常考第一的，经常考倒数第一的，倒有几位。三、1999年3月27日，比尔·盖茨应邀回母校哈佛大学参加募捐会，在记者问他是否愿意继续学习，拿到哈佛的毕业证书时，盖茨向那位记者笑了一下，没有回答。四、2001年5月21日，美国总统布什返回母校耶鲁大学，接受荣誉法学博士学位。由于当年成绩平平，在被问到现在接受这项摹誉作何感想时，他说，对那些取得优异成绩的毕业生，我说：“干得好”；对那些成绩较差的毕业生，我说：“你可以去当总统”。
⑥接到问卷的400多名同学，纷纷发回自己的答案。2003年3月10日，乔治王巧克力公司在北京开业，有一位学生被通知参加开业庆典，他是这么回答的：学校里有高分低分之分，但校门外没有，校门外总是把校门里的一切打乱重排。
1. “巧克力之父” 是_______国的________。他的________巧克力公司资产达98亿美元，在同行业名列第一，全依靠着_______________,可事实上他一生几乎________________。
2. “巧克力之父”提出的问题请用“——”在文中画出来，被选中的一位学生的答案请用“～”在文中画出来。
3. “巧克力之父”设计的问卷具体内容在第_____自然段，其中请答卷人思考的“四位著名人士”是 ______________________________.
4. “巧克力之父”设计问卷的目的是：____________________________________________
5. 被选中的一位学生的答案简洁吗?请你联系问卷的目的谈谈对这句话的理解。
12
七、“中华星”及其他中国人命名的行星在浩渺的宇宙闪耀，我们为自己是中国人而感到骄傲与自豪。那么你想对科学家们说些什么呢?把你想说的话写下来。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
二、证明 控制 相信 欣喜 的确 闪耀 三、1. 敏锐 2. 敏捷 3. 敏感
六、4. 要让学生认识到校门外的竞争激烈，不要死守着学校里的高分，应积极应对，从零开始。
5. 简洁。他的回答“校门外总是把校门里的一切打乱重排”，正是说明不要有沽沾自喜的优越感，也表明他要一切从零开始，在学习冲创业，创业中学习的态度。
8.“零”的突破
一、看拼音，写汉字。
miáo zhǔn duàn zhù guān jiàn jǔ shì zhǔ mù （ ) （ ) （ ) （ ) 二、词语巧搭配。
（ )的意志 （ )的本领 （ ）的眼睛
三、词语解释。 举世瞩目：
13
全神贯注：
四、体会下列句子的意思。
1. 多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击„„练得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了，而他咬咬牙还是坚持练下去。
__________________________________________________________________________
2. 关键的一枪啊，艰难的一枪!他举起，放下，放下，举起„„
_____________________________________________________________五、品读语段，回答问题。
终于，他扣动了扳机：9环!珍贵的9环!许海峰以一环的优势，夺取了世界冠军！这是中国体育健儿在奥运史上夺得的第一枚金牌！是中国体育史上一个振奋人心的伟大突破！
1.
语
段
连
用
5
个
感
叹
号
，
表
达
______________________________________ 的心情。
2. 许海峰的这一枪具有重要的历史意义是因为______________________________________________________________________________。 六、阅读能力展示台。
一位美国商人说：“一个人可以失去财富、失去职业、失去机会，但万万不可失去信誉。”
一群美国中学生，在完成一项生物课作业时抄录了某网站提供的一些材料。竞在全美
引发轩然大波。
据2月14日的《纽约时报》报道，美国堪萨斯城郊的一所名叫Piper的高中，118名二年级学生被要求完成一项生物课作业，其中28名学生从互联网上抄袭了一些现成材料。此事被任课女教师Pelton发觉，判定为剽窃，
于是28名学生的生物课得分为零，并面临留级危险。在一些当事人家长的抱怨和反对下，校方要求女教师提高那些学生的得分，这位27岁的女教师愤然辞职。 ’
面对社会舆论压力，学校董事会不得不在体育馆举行公开会议，听取各方意见。结果绝大多数与会者支持女教师。该校近半数教师表示，如果校方降格满足少数家长修改成绩的要求，他们也将辞职。他们认为，教育学生成为一名诚实的公民远比通过一门生物课更加重要。Pelton则说，她在带学生的第一天，就和学生定下规矩并由家长签字认可。规矩称：“所有布置的作业都必须完全由学生自己独立完成，欺骗或剽窃将导致课程失败。”
女教师每天都接到十几个支持她或打算聘用她的电话。一些公司已经传真给学校索要当事学生的名单，以确保公司今后永远不会录用这些不诚实的学生。一所大学在本月上旬的入学考试中对一位身着Piper学校T恤衫的女孩子说：“不要欺骗啊!”当地一位女士对电视台记者忧心忡忡地表示，她非常担心今后本社区的人出去会被贴上不诚实的标签„„
这里，我们无法笑话美国人的小题大做或杞人忧天，感觉到的只是“诚信”二字那沉甸句的分量。这二字对于美国绝大多数民众，虽不能说重于生命，却是立足社会之根本——这也是我在美国生活学习一年感触最深的景象之一。
1. 给文章加一个标题________________________ 2. 联系上下文解释词语。 轩然大波： 忧心忡忡： 杞人忧天：
3. 为什么当地一位女士会非常担心今后本社区的人出去会被贴上不诚实的标签?
______________________________________________________________
_____________
4. 美国一向给我们的印象就是自由。结合这篇短文以及我国的现实生活情况，谈谈你的感想。
___________________________________________________________________________
七、你知道我国奥运史上还有哪些“零”的突破吗?查查资料，试着写一写。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
一、瞄准 锻铸 关键 举世瞩目
六、1. 美国人眼中的诚信 3. 因为那群中学生影响了整个社区的信誉度。
9.烂漫的点地梅
一、看拼音，写词语。
xuě yǜ gāo yáng shān shān lái chí （ ） （ ） （ ） fēn miǎn chà zǐ yān hïng shēng jī áng rán 二、形近字组词。
域（ ） 姗（ ） 炽（ ） 姹（ ） 城（ ） 珊（ ） 织（ ） 诧（ ）
三、找近义词朋友。
艳丽——（ ） 拂晓——（ ） 富强——（ ） 奇怪——（ ） 美丽——（ ） 福祸未卜——（
四、品读句子，体会表达的思想感情。
14
1. 青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美！
____________________________________________________________________
2. 我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。
____________________________________________________________________
五、课文内容回顾与延伸。
那里的每一片白云都记载着一桩平凡而伟大的筑路兵的故事，每一朵点地梅都代表着一颗筑路兵的美好心灵。在那些日子里，我们和点地梅同在一片蓝天下，同在一个屋檐下，同呼吸，共患难，心心相印！
1. 这段话运用了_______________修辞手法。
2. 结合上下文，说说高原筑路兵与点地梅的共同之处。
六、阅读能力展示台。
母鸡
一向讨厌母鸡。不知怎么受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎叫到后院，再由后院嘎嘎叫到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌!有的时候，它也不这样乱叫，细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不了。
可是，现在我改变了0恩，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 不论是在院里 还是在院外 它总是挺着脖儿 表示出世界上并没有可怕的东西
一只鸟儿飞过或是什么东西响了一声 它立刻警戒起来 歪着头儿听 挺着身儿预备作战 看看前 看看后 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它帮鸡雏们啄食，掘地，用水洗澡，一天都很多很多次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖，它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不再讨厌母鸡了。
1. 给短文的第四自然段加上标点符号。 2. 结合短文内容解释词语。 （1）讨厌：
（2）趁其不备： 3. 概括短文的主要内容。
___________________________________________________________________________
4. 作者不喜欢母鸡的具体原因是什么?
___________________________________________________________________________
15
5. 是什么使“我”改变了心思?
___________________________________________________________________________
6. 用“——”画出“我”为什么不再讨厌母鸡的句子。
七、填同义字组成成语。
捕____捉____ 奇____怪____ 手____足_____ 旁____侧___ 甜____蜜____ 家____户____ 谨 ____慎____ 能____会____ 改____换____ 随____逐____ 出____拔____ 并____齐____
参考答案：
六、5. 母鸡时刻保护着小鸡，教小鸡如何生活，就像母亲一样。 6. 文章倒数第二段
10.妙极了”与“糟透了”
一、一锤定音。
好莱坞（wū wù） 吝啬（nìn 1ìn） 呵护（hē hâ）
二、补全词语。
赞不（ ）（ ） 勇（ ）直（ ） 相（ ）相（ ） 竭尽（ ）（ ） 兴高（ ）（ ） 直言（ ）（ ） 三、火眼金睛。（找错别字并改正）
鼓历（ ） 赞杨（ ） 刻服（ ） 哕索（ ） 娇傲（ ） 具怕（ ） 免强（ ） 拔涉（ ）
四、联系上下文，理解下列句子。
1. 我感到庆幸——在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。
16
2. 首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方„„我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉!
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、课文内容回顾与延伸。
我做了充分的准备以迎接他的到来。首先，我将诗好好地重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。
1. 用“——”画出语段的中心句。 2. “我”是如何准备的?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. 用“首先„„然后„„最后„„”写一段话。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、阅读能力展示台。
心灵上的大桥
窗外下着毛毛细雨，我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往乡问的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的水塘边。细雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没发觉。
“小弟弟，你在干什么呀?”我疑惑地问。
“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。
“造啥桥啊?”我好奇地又问一句。
“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦，‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴地跳了起来。“啪”七、小巴德写了第一首诗，爸爸妈妈的评价是截然相反的。联系自身情况想想，当你第一次写作文时，当你第一次学会做饭时。当你„„你爸爸妈妈的评价是怎样的呢?并谈谈你的体会。
的一声，一脚踩得泥浆溅了开去，“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这座木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”
我被眼前的一切感动了：“木头桥”虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥„„他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗?”
我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真地造着“大桥”呢!
是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥1 1. 用“”画出文中小男孩坚持不懈，刻苦学“造桥”的有关句子。
（画出两处）
2. 在正确答案后的括号里画“√”。 （1）文章的结尾在全文中起什么作用? A. 照应文章的开头。 （ ） B. 总结全文。 （ ） C. 点明中心。 （ ）
（2）“男孩的心里已建起了一座理想之桥”，这座“理想之桥”指的是什么?
A. 一座又大又牢的桥。 （ ）
B. 树立起远大而崇高的理想。 （ ） c. 造福于人类的大桥。 （ ） 3. 根据短文内容填空。
“我”被________________深深地感动了。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
二、绝口、往前、辅成、全力、采烈、不讳
六、1. ①他蹲在一滩积满了雨水的水塘边„„可他好像什么也没发觉。 ②男孩抓了抓头皮„„重新搭了起来。 2. （1）C （2）B
11 在急流中
一、看拼音，写词语。
chuán xián wěng yù qiǎng bǎo hàn shuǐ （ ） （ ） （ ） （ ） nì liú jià yù jiāo shí xuān xiāo （ ） （ ） （ ） （ ）
二、词语巧搭配。
（ ）的江水 （ ）的河道 （ ）的阳光 （ ）地避开 （ ）的神态 （ ）的眼睛
三、选词填空。
竟然 居然 果然
17
1. 襁褓中的孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他（ ）一无所知。
2. 这样宏伟的建筑，（ ）只用十个月的时间就完成了。 3. 天气预报说要下雨，（ ）下雨了。
四、体会加点词在表情达意上的作用。
1. 湍急的江水，在曲折的河道中卷．着浪花，打．着旋涡，一路翻腾着．．．奔向远方。
2.急流汹涌的江面上，远远地出现．．了一只小筏子，就像一只小小的晴蜒，落在水里拼命斗．
着逆流而上。
五、课文精彩内容回顾。
在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢?
1. “一幅感人的图画”是怎样的“一幅画”?画上都有些什么? ____________________________________________________________________
2. 为什么这一幕“我很难忘记”?
______________________________________________________________________
3. 将最一句话改为陈述句。
______________________________________________________________
六、阅读能力展示台。
空心树
河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，铺展着自己的枝叶。可是，
18
年轻的柳树却认为自己长得又均匀又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝
杈摆弄得
老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老是低着头，你看我多气派!那些房子啊，人啊，我都不放在眼里。你看他们谁不称赞我长得高大、漂亮!'，它摆出一副瞧不起老柳树的样子。
老柳树友善地对它说我不是不知道你长得漂亮 可你要当心树心会变空的啊
年轻的柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏着自己的美貌。 日子一天天过去了。因为年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
不久，这两棵树的主人把它们砍倒了，主人看见年轻的柳树的树心是空的，痛心地说：“唉!本来我是打算用你做房梁的，可现在，除了把你当柴烧掉，再也没有别的用处了!”他又对着老柳树说：“看来，你才是一块真正顶用的木料!”
l.给第三自然段加上标点符号。 2. 写出下列词语的反义词。
谦逊——（ ） 铺展——（ ） 3. 年轻的柳树为什么瞧不起老柳树?这说明了什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.年轻的柳树为什么会变成空心树?用“—”画出相关句子。 __________________________________________________________________________
七、试着用自己的话将急流中划筏子的情景描绘出来。
__________________________________________________________________________
参考答案:
一、船舷 蓊郁 襁褓 酣睡 逆流 驾驭 礁石 喧嚣 三、1. 居然 2. 竟然 . 果然
12.把耳朵叫醒
一、看拼音，写词语。
liáo dǎo bào chïu tuí rán xià hu （ ） （ ） （ ） （ ） qīng lài mí wǎng kǎn kě lún kuî （ ） （ ） （ ） （ ）
二、补全词语。
入（ ）（ ）出 （ ）安（ ）得 相依（ ）（ ） 三、用恰当的词语填空。
1. 他是一个年轻的画家，但他很孤独，（ ）他贫困潦倒，无人赏识。 2. （ ）报酬极低，（ ）他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。
3. 前途是光明的，道路（ ）是坎坷的。
四、读句子，谈谈你的体会。
1. 他夜夜失眠，手中的画笔也颓然搁下，没了灵感，没了生机。 __________________________________________________________________________
2. 那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。 __________________________________________________________________________
五、品读语段，完成练习。
原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。如果不是这样，谁会想到，曾经在那间充满汽油味的车库里生活过的老鼠，会成为世界上最负盛名的卡通形象?谁又会想到一度迷惘与失败过的迪斯尼会名噪全球呢? 把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的。 l.“如果不是这样”中的“这样”指_________________________________。 2. 用“——”画出语段中前后呼应的句子。 3. 请把第一段中的反问句改成陈述句。
____________________________________________________________________ 六、阅读大舞台。
奇怪的电波
加拿大有座城市叫满地可。夏天，对于满地可人来说，可以称得上是没有夜晚的季节。
那里不是真的没有夜晚，而是因为居民们晚上都不能睡觉，这一切都是因为像蝗虫一样多的蚊子造成的。
满地可的蚊子应变能力特别强。一般的蚊香、驱蚊药水，开始还灵验，可是用了几次，这些蚊子就不害怕了，又成群结队地潜入千家万户，吮吸着人们的血液。连那些住进高楼大厦的人也躲不掉。满地可的居民就怕夏天夜晚嗡嗡叫的蚊子，弄得全城居民夜不成眠，一片哀怨声。
这件事惊动了加拿大整个科学界。经过一段时间的研究和试验，科学家建议在满地可城外的高地上建造一座特异功能电台。
电台开始广播了。节目主持人是位年轻的姑娘。她说等到电台发出信
19
号，十分钟以内就可以把城里的蚊子赶得一干二净!为大家提供一个非常安宁的睡眠环境。
不一会儿，电台向全市发出一种轻微、尖细的声音。人们纷纷躺下，闭上眼睛。果然，藏在暗处的蚊子如同鬼使神差，不约而同地飞向窗外，越飞越远，最后消失在黑暗中。
这一夜，满地可城的居民睡得特别香，“呼噜——呼噜”的鼾声此起彼伏，像一阵阵波涛在轰鸣。
据科学家研究，叮人吸血的都是雌蚊。它们只要听到雄蚊的召唤就马上飞走。于是人们通过电台，发出一种与雄蚊飞翔时相同的振动声，一下子把千千万万的雌蚊一股脑儿地骗走了，给当地居民休息和健康带来了无穷的好处。
1. 给多音字组词。
2. 根据文章内容填空。
（1）满地可的蚊子的特点是______________、_______________、___________________。
（2）解决蚊子的方法是
________________________________________________________，
这是因为__。 3. 这篇文章主要说明了
_____________________________________________________。
七、相信你们都听说过或去过迪斯尼乐园，那么你最喜欢哪个卡通形象呢?
20
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
六、2. （1）多 应变能力强 都是雌蚊 3. 科学技术为人类造福
13.卧看牵牛织女星
一、看拼音，写词语。
fū fù gàng gǎn hãng xíng
（ ） （ ） （ ） bēng huǐ hào hàn tǎo zuì （ ） （ ） （ ） 二、词语模仿秀。
白蒙蒙 _____________ __________________ ______________ 断断续续_______________________________ ________________ 三、给句子添枝加叶。
在秋天的晚上，（ ）只有这一颗星能够和织女星相配，它的光辉（ ）带一点黄，（ ）不及织女星亮，（ ）其余的星全比不上它。 四、句子加工厂。
1. 西方人把织女星和附近的几颗星连在一起，像一架七弦琴，于是把它叫做“天琴星”。（用“于是”造句）
„„于是„„
_________________________________________________________________________
2. 那么，你也许会想，在16个9千年之后，它不是要和太阳相撞了吗?不会的。（仿写一个设问句）
__________________________________________________________________________ 五、课文精彩内容回顾。
它们和太阳一样，都是恒星。织女星的亮度是太阳的50多倍，牵牛星的亮度是太阳的9倍多，因为距离我们太遥远，所以看上去像是两颗比较大的行星。天文学家又告诉我们，织女星距离地球约26光年，牵牛星距离我们也有约16光年。
1. 语段运用了____________、____________________的说明方法。 2.
语
段
告
诉
我
们
______________
要
亮
些
，
___________________________离我们较近。
3. 用“因为„„所以„„”写一句话。
____________________________________________________________________ 六、阅读大舞台。
噪音炸弹
1959年 美国一个飞机场附近 有十个人突然莫名其妙地死了 谁是凶手 是噪音 当时有一架超音速飞机从人们头上一掠（lǖâ lǚ）而过 使这十个人同时死亡
噪音，对人的危害太大了。可是，科学家想出巧妙的办法，使噪音变害
21
为利。
有趣的是，科学家利用噪音制成了噪音炸弹。这种奇妙的炸弹可以让人和动物短时间昏迷，人们可以巧妙地用它来解决一些特殊的事件。1977年10月，在西德发生了一件使人
不安的事件：一些恐怖分子劫持了一架西德的客机飞往索马里，机上旅客全部被当（dàng dāng）做人质带走。这可怎么办?西德立即（jí jì）派出一支特种部队，赶往摩加迪沙机场去营救。赶到后，他们突然接近这架飞机，扔下几颗噪音炸弹。在几声巨响和闪光之后，机上人员全部昏迷过去，特种部队队员冲上去把恐怖分子全部逮（dài dì）捕（pǜ bǚ）了。其他无辜人员不久又苏醒过来。据说，只用了十一分钟使全体人员安全脱险。
这种噪音炸弹还有不少的用途哩。在村子的池塘里，扔进一颗噪音炸弹后，鱼儿昏迷后就漂浮上来，农民可以毫不费力地把大个鱼儿拣起来，过一阵子，剩下的鱼又摇头摆尾地游走了。
在依山傍水的飞机场附近，鸟群不时地飞起飞落。为了避免鸟撞飞机，科学家就播放录有噪音的唱片来驱逐飞鸟。在海洋里，还可以播放“唧，唧”“啾，啾”的声音来驱赶鱼群„„
多有意思呀，现代科学有办法，人们有能力把原来确确实实有害的噪音变成有用的东西啦!
l.选择文中括号里正确的读音。
2. 在第1自然段的方框里加上标点符号。 3. 噪音有哪些作用呢?
________________________________________________________________________
七、你知道哪些关于牛郎、织女星的传说?试着写一写。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
参考答案:
五、1. 列数字 作比较 2. 织女星 牵牛星 六、1. lǖâ dáng jí dài bǔ 2. ’，。?!，。
3. 噪音炸弹可以让人和动物短时间昏迷；噪音 唱片驱逐飞鸟和鱼群等。
13．《卧看牵牛织女星》
（边读、边想、边做）
一．
题目《卧看牵牛织女星》。
(1)读了这个题目，你知道些什么？
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)想提的问题是：_________________________________________________ ____________________________________________________________________ (3)“卧看”我是这样理解的：_______________________________________ 看到的景色是：________________________________________________________ _____________________________________________________________________二.．课文字词。
(1)课文生字“杠”读_________,可组成词语（ ）（ ）（ ）， 它与（ ）字相近；“恒”读_________,注意韵母是_________，可组成词语（ ）（ ）（ ），它与（ ）字相近；“崩”读_________，注
22
意韵母是_________可组成词语（ ）（ ）（ ），它与（ ）字相近。
(2)我最喜欢的词语是：_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这些词语中（ ）的意思是：__________________________________（ ）的意思是：_____________________________________________sa三、细读细品。
(1)课文第一段开门见山地告诉我们________________________________。 ___________________________________________叫“银河”。从形状上像______________________________________西方人把它叫做________________。
(2)课文第二段讲织女星的_________________________，她是天帝的_____，也叫____________；住在天河的东岸是___________，天河的西岸住的是______。
(3)第三段讲___________。他像_______________________，中国人把他叫做____________，外国人把他叫做______________。他的亮度仅次于__________。这段仍在写____________________________。
(4)第四段讲织女星和牛郎星和_________一样，都是_________，永远都不会_____，与我们听到的传说________。“恒星”是__________________________。学到这里，这段是____________________________的继续。
(5)第五段讲_____________________________________________。 四． 课文结构。
通过前面的细读细品，我觉得这篇课文可分为_____个意义段。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五． 表达方法。
这篇课文，是一篇科普性的说明文，文中
(1)“织女星的亮度是太阳的50多倍，牵牛星的亮度是太阳的9倍多。”句中用太阳与织女星和牵牛星的亮度进行比较，这种方法叫___________________，这种方法的好处是________________________________
(2)文中“50多倍”、“9倍多”、“26光年”、“16光年”„„。这种方法叫________________，这种方法的好处是_________________________。
“偿”字读_________，可组词为( )( )( ) “估”字读_________，可组词为( )( )( ) 二．我发现课文中的多音字有：
（ ）______( ) ( )______( ) ( )_____( )
______( ) ______( ) 六． 学习收获。
(1)通过本课的学习，我了解到了__________、__________以及___________
等有关的天文知识。说明了宇宙____________________，___________________。 (2)“只是因为宇宙是如此的浩瀚，所以我们的肉眼才看不出来。”“浩瀚”本意是_______________________，这里的意思是_____________________。在这里用来形容宇宙，让我们感受到____________________________。
(3)本文的主要内容是 ____________________________________。由这个故事过渡到_________________________________。再介绍__________________ ____________________________。从而表现出_____________________________ ______________________________________________。
14．数字图书馆 （边读、边想、边做）
一．
下面的字我会读会用。
“阅”字读_________，可组词为( )( )( ) “惫”字读_________，可组词为( )( )( ) “籍”字读_________，可组词为( )( )( ) “叨”字读_________，可组词为( )( )( ) “忐忑”读_________，意思是______________。造句：____________________ ____________________________________________________________________
23
______( )
三．这些词语太漂亮了,我还懂得它们的意思。
神妙 奉献 盼望 呈现 疲惫不堪 压缩 传统 忐忑不安
如愿似偿 抖擞精神 五湖四海 情不自禁 跃跃欲试
( )______________________________________________________ ( )______________________________________________________ ( )______________________________________________________ ( )_______________________________________________________ 四．学习课文。 （一）总体感受。
这篇课文我读了一遍，把_______当着_______来写，明确地感受到作者采用了_________________________，用________人称来叙述的，_____________、 _______________的文字来介绍这些最新的科学技术。 （二）读课文，抓句子，谈体会。
㈠读句子“当读者需要的图书已经被其他人借走的时，我们就会听到图书管理员歉意的解释，看到读者失望的神情。”可以感受到_____________________ _____________。句子“每当这个时候，我们就会很难过，恨不得自己有分身术，可以让更多的读者来阅读。”反映出_______________________________________ ____________________
。
从
这
个
句
子
中
感
受
到
_____________________________。
㈡ 词语“容颜发生了根本的变化”“伤痕累累”“疲惫不堪”分别指的是 ____________________________________________________________________ 这
又
说
明
了__________________________________________________________。 ㈢读了
第五自然段，我知道了电子图书馆是_________________________
____________________________________________________________________ _____________________________________。我还知道电子图书的好处是______ _____________________________________________。这一段的最后两句是___ ____，它的作用是_________________________。我知道了这段是全文的_______。
明确地高诉了我__________________________。 （三）读全文，理结构。 ㈠通读全文，在看看各段说些什么？
㈡我明白了，第_____段到第______段都是写_________________________ ____________________________；第_____段告诉我们 什么是电子图书馆；第_______________段介绍“我”这本普通的图书是怎样变成电子图书馆的；还有__________________________________________________________________。 （四）再读课文，谈意图。 这
篇
课
文
以
_____________________________________________________，让我们领略了______________________________________________________。
14.数字图书馆
一、给下列加点字注音。
解释．（ ） 疲惫．（ ）不堪 抖擞．（ ） 念叨．（ ） 忐忑．．（ ）不安 如愿以偿．
（ ） 二、补全词语。
24
人（ ）人（ ） （ ）（ ）欲试 五（ ）四（ ） （ ）千（ ）万 不可（ ）（ ） 情不（ ）（ ）
三、判断下列句子使用的说明方法。
1. 与传统的图书馆不同的是，“数字图书馆”收藏的是“电子图书”，而不是一本一本纸质图书。 （ ）
2. 所谓的电子图书，就是利用现代信息技术对传统的文字、图像和声音进行压缩处理„„传播和接收。 （ ） 四、联系上下文，理解句子。
日子就这样一天天过去了，每天都有不同的人来借不同的书，每天我们也都在等待着、期盼着、羡慕着、叹息着。
请说说“等待”“期盼”“羡慕”“叹息”的具体内容是什么。 __________________________________________________________________________________ 五、课文内容回顾。
文中的“我”是____________,每天都在等待着被读者买走，可是来图书馆的人__________________，这是因为____________,它与传统图书馆的区别在于：①_____________，的出现，_______________________，③ _______________。最后“我”也成了_______________________。
六、阅读大舞台。
蚂蚁和玻璃杯
非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出来。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由惟一的路。然而玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次、四次、五次„„有一次眼看就快爬到杯口，（ ），最后几步
却（ ）了。（ ），这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。
好半天，他们才喘过气来。一只对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的!”
另一只说：“咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁 杯子里的蚂蚁羡慕地问 快告诉我 你获得成功的秘诀是什么杯子外的蚂蚁回答 [谁在最困难的时候 不丧失信心 谁就可能赢得成功]
1. 写出下列词语的近义词。
光滑——（ ） 羡慕——（ ）
2. 在第二自然段的空白处依次填上词语，正确的一项是（ ）。 A. 然而 失败 可惜 B. 可惜 失败 然而 C. 失败 可惜 而且 D. 可惜 失败 而且 3. 给文中第五自然段加上合适的标点符号。 4. 请分别用一句话来概括两只蚂蚁的性格特点。 （1）爬出杯子的蚂蚁：
（2）没有爬出杯子的蚂蚁： 。 5. 你怎么理解文中画线的句子?
______________________________________________________________ 七、你会使用互联网吗?联系生活实际说说它给人们生活带来了哪些方便。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
______________________________________________________________
参考答案:
25
—、shì bâi sǒu dāo tǎn tâ cháng 三、1. 作比较 2. 下定义
四、等待有人来买书；期盼被人买走；羡慕同伴被读者买走；叹息没人来买书，不被选中。
15．仙人掌
（边读、边想、边做） 一．
下面的字我会读会用。
“秆”字读_______，与“杆”字相近，组词：秆（ ）（ ）（ ） “秆”字的意思是________________________ 杆（ ）（ ）（ ） “贮”字读_______，与“伫”字相近，组词：贮（ ）（ ）（ ） “贮”字的意思是________________________ 伫（ ）（ ）（ ） “椭”字读_______，与“随”字相近，组词：椭（ ）（ ）（ ） “椭”字的意思是________________________ 随（ ）（ ）（ ） “酵”字读_______，与“酣”字相近，组词：酵（ ）（ ）（ ） “酵”字的意思是________________________ 酣（ ）（ ）（ ） “胭”字读_______，与“咽”字相近，组词：胭（ ）（ ）（ ） “胭”字的意思是________________________ 咽（ ）（ ）（ ） 二．我要积累以下多音字。
处chǔ( ) 重zhîng( ) 分fēn( ) chù( ) chïng( ) fân( ) 三．我懂得了下面词语的意思。
光合作用――______________________________________________________ 四．课文内容告诉我。 （一）逐段学文。
㈠课文第一段描写____________________________________。我们从( )、( )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这些词语中感受到_________________________________；“傲然”一词写出了仙人掌生命力的_________________。
㈡课文第二段是________________。作者为后面具体介绍仙人掌独特的_____________和________________作概括的提示。
㈢第三段介绍仙人掌的根系。它的根系既___________又___________。这说明仙人掌_____的原因。
㈣第四段写仙人掌的_______。它的特点是____________________________ ___________________________；它还有一个神奇的用途是__________________________________________________。
㈤第五段介绍仙人掌的______________________________________。虽然如此，在缺水_________的情况下照样存活，简直是令人__________________。
㈥品读第六段。“仙人掌具有顽强的生命力”是对_________________；“仙人掌的用途非常广泛”是___________________________，这叫____________。我们把这个段叫做___________。
㈦第七八两段是介绍_____________________________。果实的用途_______ ________________________；茎的用途_____________________;胭脂虫的用途—
_________________________；干枯的仙人掌__________________________；片状茎_________________________。真可谓是___________________。
㈧第八段是讲___________________________________________________。 本段中有谈到根系的发达缘故，它还可以________________________________。 ㈨第九段有两层意思：①总结性地讲仙人掌不但有______________________ ________________________，而且___________________________________。②
26
仙人掌和其他_______________________________，突出仙人掌的_____________ ____________________的精神，称赞它这种_______________。这里是以人喻物，具有丰富的内涵。 （二）课文层次。
㈠通读课文，想一想课文可分几段。
㈡我已经懂得课文可分几段了，并能归纳段意。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）学了这篇课文，我已知道了作者的意图。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五．学了这篇课文使我想到了。
_________________________________________________________________________________________
仙人掌
班级 姓名
一、读拼音，写汉字。
zhù fá tuǒ （ ）藏 缺（ ） （ ）圆形 jiào liàn yān 发（ ） （ ）糖 （ ）脂虫
二、词语巧搭配。
（ ）的光晕 （ ）的环境 （ ）的生命力
三、说说下列句子使用的说明方法。
1. 仙人掌具有顽强的生命力，它不像温室里的花朵那样娇气。 （ ）
2. 世界上已知的仙人掌有一千多个品种：高的、矮的，圆的、扁的„„ （ ）
3. 它浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木、摇曳多姿的奇花异卉。（ ） 四、根据课文内容填空。
仙人掌有顽强的生命力。它的根有很强的吸水能力，这有利于__________________________，它的茎秆又大又粗，这有利于_________________；它的叶子严重退化，是为了__________________________。 五、课文内容精彩回顾。
仙人掌具有顽强的生命力，它不像温室里的花朵那样娇气，它几乎不需要人们特别的照料便能茁壮成长，而它的用途却非常广泛。
1. 这句话在文中的作用是_________________________。 2. 联系上下文说说仙人掌的用途有哪些。
__________________________________________________________________________________ 六、阅读大舞台。
候鸟的迁飞
春天，燕子从南方飞回北方，秋天，又带着子女到南方过冬，这种鸟叫候鸟，如大雁、燕子、杜鹃、黄鹂等。有的鸟长年留在出生地，这种乌叫留鸟，如麻雀、喜鹊、鹰等。
候鸟的迁飞是一次充满着危险的旅行。如果在茫茫的大海中迷失方向，
27
就有死亡的危险。有时还会遇上暴风雨，冲过暴风雨幸存下来的候鸟已经（jīn pí 1ì jīn）了，就落在轮船上休息，谁也不知有什么危险在等待它们。候鸟还有向明亮地方飞的习性，有时大群的候鸟被灯塔或飞机场的灯光所吸引，结果撞死在建筑物上。此外，候鸟在途中被猛禽追捕、吃掉的事，也常常发生。
许多候鸟一边飞行，一边捕食。野鸭在白天找食，夜晚飞行。有的候鸟则在迁飞前吃得胖胖的，迁飞时不捕食，就靠（xiāo hào）体内储存的脂肪。迁飞时，燕子每小时飞100千米，野鸭飞80到90千米，而海燕能达到160千米。飞行途中，候鸟常常要有短时间的休息，过海洋或大沙漠时，就要不停地飞行了。
是什么原因让候鸟一定要迁飞呢?原来，当春天的白天越来越长，秋天的白天越来越短的时候，候鸟就知道迁飞的时间到了。这是候鸟父母传下来的习性。到了五、六月间，北方各种虫子多起来，候鸟往北飞来（xǎng yîng）这些丰富的食物。这些地方离北极很近，白天时间长，有充足的时间捕食和喂养小鸟。科学家们经过考察发现，越往北方，候鸟的产蛋量越多，后代就越兴旺。
候鸟没带指南针和地图 会不会迷路呢 不会的 科学研究证明白天候鸟用太阳作向导飞行夜晚靠星星引路它们就这样飞向南方又飞回北方
1. 读短文括号中的拼音，将这些词语写在下面的横线上。
___________________ _________________ ____________________ 2. 写出下列词语的近义词。
迷失——（ ） 储存——（ ） 丰富——（ ） 3. 根据短文内容填空。
（1）___________________ 叫候鸟;____________________ 叫留鸟。 （2）候鸟迁飞的原因是：①_______________________；__________________________。
（3）短文从__________、___________、__________和___________四方面说明候
4. 给短文的最后一个自然段加上标点符号。
七、仙人掌也可作为观赏植物。仔细观察你家阳台上的观赏植物，选一样写一写。要写出该植物的特点及其用途。
______________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
一、贮 乏 椭 酵 炼 胭
三、1. 作比较 2. 举例子 3. 作比较
16.神奇的音箱
一、一锤定音。（用“√”表示）
削皮（xuē xiāo） 记载（zǎi zài） 经络（lǜ luî） 声频（píng pín） 茁壮（zhuî zhuï） 蹿得高（cuān cuàn） 二、词语模仿秀。
红艳艳 _________ __________ ___________ 又大又好 _________ __________ ___________
三、选择恰当的关联词填空。
既„„又„„ 不但„„而且„„ 要是„„就„„
1. 科学家们一定会找到更多的（ ）不污染环境，（ ）能促进植物生长的好方法。
2. （ ）定期给植物“听音乐”，植物（ ）能随着音乐茁壮成长。 3. 农药和化肥的大量使用，（ ）会破坏土壤结构和污染环境，（ ）还会残留在水果的表面。
28
四、说说下列破折号的用法。
l.目前，一项新的生态农业成果——用声音给植物“施肥”，减少病虫害——已经问世，并在逐步推广。 （ ）
2. 根据这种原理，科学家制造了一种神奇的音箱——植物声频发生器。 （ ） 五、根据课文内容填空。
在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗_________，叶子__________，
棉桃____________。草莓听了音箱里的声音后，结出的_______________________。。更奇妙的是，菠菜和豌豆听了音箱里的声音之后，________________________________。 六、阅读大舞台。
气象卫星
如今，浩瀚的太空又多了一颗新星——“风云二号”气象卫星。气象卫星有增强我国监测灾害性天气的能力，提高天气预报的准确性，在延长预报时效方面，正起着越来越重要的作用。不仅如此，气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献。
我国从1985年开始研究利用气象卫星云图资料探测森林和草原火灾的方法。经过几年努力，现在，中国气象局卫星气象中心可以利用卫星云图照片，随时发现热源目标，经过放大处理后，能清晰地显示出森林或草原火灾发生的位置、范围和强度。
我国海洋渔业部门利用气象卫星资料分析鱼群活动已获得成功，使研究区当年的鱼产量比原来提高5～7倍。此外，根据气象卫星红外遥感资料与被测表面温度密切相关的原理，可以制作海水表层温度场分布的等值线图。而渔场的形成、鱼汛旺发的迟早与海水温度有关，因此，可以根据温度场的分布特征来确定或预测渔场的中心位置。这样，单是缩短渔轮在海上找鱼的航
行时间、使之少浪费柴油一项，就可节省大量开支。
利用气象卫星进行农作物生长的动态监测在我国已成为事实，其中包括农作物病虫害及冻旱监测、农作物播种面积的测算、农作物单位面积产量的预报等。利用我国气象卫星地面站接收麦区作物光滑卫星图，能得到小麦生长的准确情报，目前已在北方11个省份应用，每年对小麦产量的预报准确率参考答案:
一、xiǎo zǎi luî pín zhuï cuān
三、1. 既„„又„„ 2. 要是·„. ·就„„ 3. 不但„„而且„„
均在95％以上。
1. 根据文章内容或查资料，给气象卫星下个定义。 气象卫星：
2. 下列属于本文过渡句的一项是（ ）
A. 我国从1985年开始研究利用气象卫星云图资料探测森林和草原火灾的方法。
B. 我国海洋渔业部门利用气象卫星资料分析鱼群活动已获得成功，使研究区当年的鱼产量比原来提高5～7倍。
c. 不仅如此，气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献。 3. 本文主要说明了气象卫星在哪些方面的功能?
_____________________________________________________________________
4. 第四自然段中两个数字的运用有什么作用?
_______________________________________________________________________
七、生态农业可真好啊!发挥想象，说说你希望还有哪些成果出现。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
29
17·古诗二首
芙蓉楼送辛渐
一、 生字。
“蓉”读_______，组词（ ）（ ）（ ）它与____ 有关，所以有_________；与它相近的字_____，组词( )( )( )；
“洛”读_______，组词( )( )( )这个字与______有关，所以有_____；“____”字与它相近，组词( )( )( ) “壶”读_______，组词( )( )( )，字义是：_______ _______________；“___”字与它相近，组词( )( )( ) “渭”读______，组词( )( )( )，字义是：_______ _______________；“___”字与它相近，组词( )( )( ) “劝”读______，组词( )( )( )，字义是：_______ _______________；“___”字与它相近，组词( )( )( ) 二诵读、品味、感悟。
1、题目《芙蓉楼送辛渐》，芙蓉楼是个________，原名叫_________，在现在的_________________________；作者___________是______代诗人。这首诗是作者送他的朋友_________赴洛阳时所写的一首__________。
2、诗句“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”“吴”指_________________； “平明”指________________。这句话是说_____________________________
_____________________________________________________。这两句是叙述的王昌龄送别辛渐的__________，连江的寒雨和孤独的楚山，写出了____________ ______________________________________________________________________________________。
____；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”“冰心”是________________。这
两
句
是
写
送
别
时
的
嘱
托
：
_______________________________________________。
全诗的大意是________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、这首诗表达的情感：____________________________________________ _____________________________________________________________________ 4、《送元二使安西》这首诗也是__________，“元二”是________________ _________；“使”_________；“安西”___________________________。作者___
_____，是____代诗人。
5、诗句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”“渭城”_________________ ___________________；“朝雨”__________________。这两句是说____________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________。 写出了____________________。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“更尽”______________。“阳关”______________________________。这两句由写景转入________。朋友到达的目的地是_________，出发地是__________。可见_______________________________________________________________。“无故人”是诗人对朋友的_____________________。这首诗的大意____________________________________________________________________________________________________________________________________________
30
这首诗表达了作者___________________________________________________。 三、我要积累以下多音字。
朝zhāo( ) 舍shâ( ) 更gēng( ) Cháo( ) shě( ) gâng( 18·永远记住您，老师
下面的字我会读会用。
“肺”字读_______，与“沛”字相近，组词：肺（ ）（ ）（ ） “肺”字的意思是________________________ 沛（ ）（ ）（ ） “帕”字读_______，与“怕”字相近，组词：帕（ ）（ ）（ ） “帕”字的意思是________________________ 怕（ ）（ ）（ ） “耶”字读_______，与“耶”字相近，组词：耶（ ）（ ）（ ） “耶”字的意思是________________________ 椰（ ）（ ）（ ） “悯”字读_______，与“闵”字相近，组词：悯（ ）（ ）（ ） “悯”字的意思是________________________ 闵（ ）（ ）（ ） “欺”字读_______，与“期”字相近，组词：欺（ ）（ ）（ ） “欺”字的意思是________________________ 期（ ）（ ）（ ） “腑”字读_______，与“俯”字相近，组词：腑（ ）（ ）（ ） “腑”字的意思是________________________ 俯（ ）（ ）（ ） 二、下面的多音字我会用。
教jiào( ) 降xiáng( ) 单dān( ) Jiāo( ) jiàng( ) shàn( ) 三、了解作者。
作者名叫____________，是美国_________________，她是一个__________，耳
_____，眼_____。在家庭教师___________教导下，她学会了___________，她一生写了很多书，包括《____________》《__________________》。 四、课文结构。
这篇课文先写“我”____________________________________________，接着写__________________________________________________________，最后写 ___________________________________________________。这种写作方法叫______________________。因此，全文共分_____段：
第一段（____至____自然段）___________________________________________ 第二段（____至____自然段）___________________________________________ 第三段（____至____自然段）____________________________________________ 五、研读内容。
1、读课文第一部分，“我”成傻子的原因是___________________________ ____________________________________________________________________。 2、读第二部分。①安妮老师教“我”学会了些什么？_________________ ___________________________________________________________________；最让“我”感动的是_________________________________________________。 第三自然段的“多少次”“毫无反应”说明安妮老师接受了_______________，改变
了
我
生
活
天
地
的
事
例
是
________________________________________________；像一个发育健全的儿童的事例是________________________________________________；安妮老师理解“我”原因是_______ ；安妮老师送我的宝贵礼物是_________________________________。
3、第三部分。老师的肺腑之言是：_________________________________。
4.抄写文中令你感到的句子 5.假如明天就是教师节，你打算给你喜欢的老师说点什么呢？ 6.用“只有„„才„„”和“不管„„都„„”写话
31
六、走进作者的心里。
这篇课文以__________________________，饱含深情地描写了_________________________________________________________________________________________________。
七、今日日记：安妮老师对“我”最大的影响是什么？
18 永远记住您，老师
一、看拼音。写字词。
pà lián mǐn fâi fǔ zhī yán qī piàn 手（ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。
帕（ ） 耶（ ） 欺（ ） 腑（ ） 怕（ ） 郭（ ） 斯（ ） 俯（ ） 三、用以下关联词造句。 只有„„才„„ 不管„„都„„
四、体会下列句子的含义。
1. 我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。
____________________________________________________________________
2. 我坚信老师的这段肺腑之言，因为没有人能数得清安妮老师尝试，失败，然后征服的次数。 五、课文精彩内容回顾。
每当我回顾过去的岁月，都深深地被安妮老师的智慧所感动。她理解
我，因为她自己就有一段类似的经历。 1. 这段话在文中的作用是_____________________。 2. 联系课文，写写让“我”感动的事。
______________________________________________________________ 3. “类似的经历”是指怎样的经历?用简洁的话说说。
______________________________________________________________________________________________________________________________。 六、阅读大舞台。
告诉妈妈，我爱她
连续三个星期，约翰一直忙着拜访客户。母亲节快到了，过去他总要在这一天回到母亲身边，向她送上（衷 哀）心的祝福，但是今年他实在太累了。一天，他驱车路过一家花店时，心想：“给妈妈送上几（只 枝）玫瑰（guī guì）不就行了?”他大步流星地走进那家小小的花店，只见一个小男孩问店主：“阿姨，6美元能买多少枝玫瑰?”店主对他说：“玫瑰价格太高，不如买康乃馨。”
“不，我就要玫瑰。”他说，“妈妈去年得了一场大病，我却没能在她床前尽孝，所以，我希望选个不同寻常的礼物。看来玫瑰最合适，因为那是她最喜欢的花。”男孩态度坚决。
店主抬眼瞧了一下约翰，继而无奈地摇摇头。可是，男孩的话打动了约翰心灵深处的某种东西。他看着店主，用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰花的钱。这下店主放心了，她注视着男孩说：“得，你的6美元能买一打玫瑰。”男孩听罢高兴得差点跳起来。他接过玫瑰直奔（bēn bân）店外，却不知道约翰为他垫付了35美元。看到男孩如愿以偿，约翰心里同样甜滋滋的。
约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花，并再三嘱咐店主送花时务必附上一张纸条，告诉妈妈他是多么爱她。之后他乐呵呵地离开了花店。在距花店大约两个街区的地方，他遇到了红灯。这时，他看到男孩正沿着人行道向前疾走，最终跨过马路从两扇大门进了一座公园——不!突然，他意识到那不是公园，而是公墓。
约翰心血来潮，把车停在路边，开始步行顺着篱笆追赶男孩。他跟男孩
32
只差三十步。男孩在一座墓碑前停下，跪在地上，小心翼翼地把玫瑰花摆好，接着便抽泣不止。男孩边哭边说：“妈妈呀，妈妈，我真后悔，没告诉你我是怎样爱你。上帝啊，请你找到我妈妈，对她说我爱她!”
约翰转过身去，泪水像涌泉一般流出眼眶。他开车返回，快速赶回花店。告诉店主他将亲自把鲜花送给母亲。
1. 划去括号中不恰当的字或音节。 2. 联系上下文，解释下列词语的意思。 如愿以偿： 心血来潮：
3. 听到小男孩如此后悔的哭诉，约翰的泪水再也忍不住夺眶而出，他想：______________________________________________________________________________。
于是，约翰改变了主意，决定亲自把花送给母亲并且对母亲说：“___________________________________________________________________。”
七、学了本课，你有哪些感触?把你想说的话写下来。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
五、1. 承上启下 3. 安妮曾经几乎失明，在盲人学院学会了拉耶文，学习教育聋瞎孩子。
六、3. 爱是不能迟到的，要及时地向自己的亲人表达自己心中的爱 妈妈，我是多么爱您
19 韦德的心愿
一、给下列加点字注音。
冰淇（ ）淋 烟囱（ ） 真挚（ ） 冻疮（ ） 抿（ ）嘴 袜（ ）子
二、照样子填反义词。
争先恐后 瞻（ ）顾（ ） （ ）顾（ ）盼 （ ）七（ ）八 七（ ）八（ ） （ ）离（ ）别 三、将画线部分用一个词代替。
1. 孩子们“哄”地一声笑开了，这愿望太藐小，不值得一提。 （ ）
2. 他们一个个抿紧嘴唇，好像在思考着什么。 （ ） 四、句子创造室。
有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。 有的„„有的„„有的„„
_____________________________________________________________
五、精彩语段回顾。
看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的眼睛湿润了„„模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。
1. “我”的眼睛为什么“湿润了”?
____________________________________________________________________
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2. “一双温暖的小手”是____________________________的手。
六、阅读大舞台。
迷途笛音
那年我六岁。离我家仅一箭之遥媳小山坡旁，有一个早被（费 废）弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风晋十分迷人。
一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了，就在他们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。
等他们走后，我惊慌失（措 错）地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家„„想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来„„
突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。
一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削（xuē xiāo）着什么。走近一看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?
“你好，小家伙。”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧?” 我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完T-后就送给你吧!”
卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途„„
当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他的用m之良苦!那天当他听到我的哭声时，便判定我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角（juã jiāo）色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
1. 划去文中不正确的汉字或音节。 2. 看拼音，写词语。
pàn duàn liǔ dí kùnjìng chún pǔ （ ） （ ） （ ） （ ） zì zūn qīng cuì yuâ ěr （ ） （ ） （ ） “淇”字读_______，与“棋”字相近，组词：淇（ ）（ ）（ ） “淇”字的意思是________________________ 棋（ ）（ ）（ ） “囱”字读_______，与“窗”字相近，组词：囱（ ）（ ）（ ） “囱”字的意思是________________________ 窗（ ）（ ）（ ） “怔”字读_______，与“征”字相近，组词：怔（ ）（ ）（ ） “怔”字的意思是________________________ 征（ ）（ ）（ ） 3. “当时，我心中充满感激。”“我”感激的是什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. 当“我”成为祖父时才领悟到卡廷的良苦用心，他的“良苦用心”是什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、韦德的心愿是否也同样“敲中了”你的心灵呢?把你的想法写下来。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、韦德的心愿
一、基础知识。
（一）下面的字我会读会用。
“韦”字读_______，与“纬”字相近，组词：韦（ ）（ ）（ ） “韦”字的意思是________________________ 纬（ ）（ ）（ ）
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“挚”字读_______，与“热”字相近，组词：挚（ ）（ ）（ “挚”字的意思是________________________ 热（ ）（ ）（ “疮”字读_______，与“苍”字相近，组词：疮（ ）（ ）（ “疮”字的意思是________________________ 苍（ ）（ ）（ “抿”字读_______，与“民”字相近，组词：抿（ ）（ ）（ “抿”字的意思是________________________ 民（ ）（ ）（ “袜”字读_______，与“妹”字相近，组词：袜（ ）（ ）（ “袜”字的意思是________________________ 妹（ ）（ ）（ （二）下面的多音字我会用。
调tiáo( ) 给gãi( ) 几jǐ( ) Diào( ) jí ( ) jī( ) （三）下面的词语太漂亮了。
无所不能――_________________________________________________ 微不足道――______________________________________________ 天真烂漫――__________________________________________________ 若有所思――________________________________________________ 繁花似锦――____________________________________________________ 肺腑之言――___________________________________________________ 南腔北调――__________________________________________________ 争先恐后――______________________________________________
） ） ） ） ） ） ） ）
二、品读课文。
（一）我知道“圣诞节”的相关故事。
1、圣诞节：__________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2、圣诞树：__________________________________________________________ 声问道”“拍拍他的肩膀”体现了_____________________。
3、韦德的心愿是_________、__________、___________和____________。韦德提出这些愿望的原因是_______________________________________；________ ______________________________；____________________________________； ______________________________________。韦德先提出几个愿望时，其他同学_____________________________________________________________________ 3、圣诞老人：_________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4、圣诞礼物：________________________________________________________ _____________________________________________________________________
(二)课文结构。
1、课文思路：课文先写“我”问学生在圣诞夜想得到什么礼物，孩子们______ _________，再写韦德_____________________________________，最后写______ ____________________________。
2、这篇课文表达顺序是__________________________________。 3、层次划分。
___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________
( 三)品读感悟，深入学习。
1、文中“一下子活跃起来”“争先恐后”说明孩子们______________________。 可是，有一个孩子却有与众不同的心愿，他是谁呢？__________________。 2、韦德“静静地坐在座位上”与“______________________________”形成鲜明对比。根据“我”最近一段时间的观察，总担心__________________________， 韦德“慢慢站起来”“依旧垂着眼睛”说明____________________________；“我拍拍他的肩”是老师对韦德的________________________；“吃冰淇淋”“轻
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的反映是____________________，他们这种反映的原因是___________________ ______________。当韦德说出他为什么提出这样的心愿时，其他同学的反映是__ _______________________。句子“一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。”“敲中了”指的是__________________________________ ____________________。由此，韦德的心愿让我们感受到___________________ _____________________________________________。
4、选择课后第三题的词语，说段话送给韦德吧！（今天的日记） 三、揣摩作者，表情达意。
文章主要写了_________________________________________________ __________________，在知道他的用意后，老师和同学________________， 从中我们可以感悟到______________________________________________。
假如给我三天光明
作者：海伦·凯勒
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此怠倦，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就
更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。人们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊，我终于领会到了这样一个道理：明眼人往往熟视无睹。
我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程，“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
参考答案：
二、前后 左右 横竖 上下 生死 三、1. 微不足道 2. 若有所思
六、1. 划去的有：费 错 xuã jiǎo 3. “我”感激 他让“我”不再害怕并找到了回家的路
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20 回家
一、看拼音，写字词。
yïu yù jiān hūn qiâ xí qī （ ） （ ）饼 （ ）油 胆（ ） （ ）妇 亲（ ） 二、照样子，写词语。
气喘吁吁 __________ ___________ __________
三、判断下列省略号的用法。
1. 爹对海子说：“海子，你„„以后不到过节或放长假，就不要回来了。” （ ）
2. 爹却转身走出屋去，站在院里一动不动„„ （ ）
3. 海子说：“我想回家，看我娘„„我三个多月没回„„” （ ）
四、体会下列句子所表达的思想感情。
娘猛地搂住海子，紧紧搂住，默默流泪。爹却转身走出屋去，站在院里一动不动„„
五、品读句子，回答问题。
1. 娘和爹有些惊喜，又有些生气。
“惊喜”的是
“生气”是因为 2. 爹呜咽：“海子是好样的!可海子再也回不了家了„„， 娘却说：“海子回家了，再也不走了„„”
为什么爹说“海子再也回不了家”，而娘却说“海子回家了，再也不走了”?
_____________________________________________________________
六、阅读大舞台。
你必须有一样是出色的
①很久以前，德国一家电视台推出高薪征集“十秒钟惊险镜头’’活动。在诸多的参赛作品中，一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。
②拍摄这十秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人，而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家，所以这个十秒钟镜头一时引起轰动。几个星期以后，获奖作品在电视台的强档栏目中播出。那天晚上，大部分人都坐在电视机前观看了这组镜头。十秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那十秒钟后足足肃静了十分钟。 镜头是这样的 在一个小火车站 一个扳道工正走向自己的岗位 去为一列徐徐而来的火车扳动道岔 这时在铁轨的另一头 还有一列火车从相反的方向驶近小站 假如他不及时扳道岔 两列火车必定相撞造成不可估量的损失
④这时，他无意中回头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。
⑤抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒!”同时，冲过去扳动了道岔。
⑥一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。
⑦那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过铁轨边上，毫发无伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。
⑧人们猜测，那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来，人们才渐渐知道，那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者在进一步的采访中了解到，他唯一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退、旷工或误工过一秒钟。
⑨这个消息几乎震住了每一个人，而更让人意想本到的是，他的儿子是一个弱智儿童。 他告诉记者，他曾一遍一遍地告诫儿子说：“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。” 儿子听不懂父亲的话，依然傻乎
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乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时唯一听懂并做得最出色的动作。
1. 给第③自然段加上标点符号。 2. 根据意思写出文中的词语。
A. 一根头发吊着千钧重物，比喻形势十分危急。 （ ） B. 不见载于经典文献，指没有来历或没有名气。 （ ） 3. 结合全文内容回答，为什么说“十秒钟后，每一双眼睛里都是泪
水，可以毫不夸张地说，德国在那十秒钟后足足肃静了十分钟”?
_____________________________________________________________ 4. 第⑧自然段说“那个扳道工是一个普普通通的人”，你认为如何?
________________________________________________________________ 七、把课文中描写人物神态的句子抄下来。
参考答案：
三、1. 表示迟疑 2. 表示省略
3. 表示说话断断续续，话未说完 六、1. ：，，。，，，，。 2. A. 千钧一发
B. 名不见经传
3. 扳道工忠于职守，生死时刻舍己为人的品质感动了所有的人。
4. 扳道工是一个普通的工人，但他却忠于职守，时刻履行做人之道， 完（ ）归赵 调兵（ ）将 口（ ）悬河 所以说他是一个伟大的普通劳动者。
21 匆匆
一、看拼音，写词语。
二、近义词填空。 爱护 爱惜 珍惜
1．他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。 2．他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。 3．粮食是宝中宝，人人都要（ ）。 维持 保持 保护
4．解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是（ ）不了一家人的生活。 5．老红军战士始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。 6．青蛙是益虫，我们要（ ）它。 三、形近字组词。
伶（ ） 裸（ ） 碗（ ） 徘（ ） 冷（ ） 课（ ） 蜿（ ） 排（ ） 四、根据课文内容填空。
燕子去了，有（ ）的时候，（ ）枯了，有（ ）的时候，桃花（ ）了，有（ ）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不（ ）呢？
五、把下列成语补充完整。
摇摇（ ）坠 张（ ）李戴 专心致（ ） 全神（ ）注 好高（ ）远 高（ ）远瞩
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喜出（ ）外 目不转（ ） 千（ ）一发 斗志（ ）扬 （ ）之不理 阴（ ）诡计 六、把不同类的打上“×”，同类的打“√”。 1．苹果 水果 桔子 葡萄 蜜桃 西瓜 （ ）
2．曲艺 电影 歌舞 录像 报纸 戏剧 （ ） 3．长江 黄河 珠江 汉江 淮河 泯江 （ ） 4．背心 汗衫 衣服 衬衫 棉袄 大衣 （ ） 七、背诵文中自己喜欢的部分。 参考答案
一、饭碗、伶俐、徘徊、赤裸裸、掩面、空虚、挪移、薄雾 二、1．爱护 2.珍惜 3.爱惜 4.维持 5.保持 6.保护
三、伶俐、寒冷；赤裸、课文；饭碗、蜿蜒；徘徊、排山倒海 四、再来，杨柳，再青，谢了，再开，复返。
五、摇摇欲坠、张冠李戴、专心致志、全神贯注、好高骛远、高瞻远瞩、完璧归赵、调兵遣将、口若悬河、喜出望外、目不转睛、千钧一发、斗志昂扬、置之不理、阴谋诡计
六、1.× 2.× 3.√ 4.× 21. 匆 匆 一。双基练习
（一）下面生字我会写会用。
“涔”字读_______，与“芩”字相近，组词：涔（ ）（ ）（ ）“涔”字的意思是________________________ 芩（ ）（ ）（ ）“潸”字读_______，与“淆”字相近，组词：潸（ ）（ ）（ ）“潸”字的意思是________________________ 淆（ ）（ ）（ ）
“挪”字读_______，与“娜”字相近，组词：挪（ ）（ ）（ ） “挪”字的意思是________________________ 娜（ ）（ ）（ ） “徘”字读_______，与“徘”字相近，组词：徘（ ）（ ）（ ） “徘”字的意思是________________________ 排（ ）（ ）（ ） “徊”字读_______，与“回”字相近，组词：徊（ ）（ ）（ ） “徊”字的意思是________________________ 回（ ）（ ）（ ） __________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、课文伴我行。 （一）释题。
1、“匆匆”的意思是_________________________。
2、读了这个题目，我想提的问题是：①__________________________________ “遭”字读_______，与“槽”字相近，组词：遭（ ）（ ）（ ） “遭”字的意思是_______________________ 槽（ ）（ ）（ ） (二)我要积累下面的多音字。
空kōng( ) 间jiān( ) 薄bï( ) Kîng( ) jiàn( ) báo( ) （三）下面的词语我会理解。
匆匆――____________________________________________________ 涔涔――__________________________________________________ 潸潸――_______________________________________________ 伶伶俐俐――_____________________________________________ 徘徊――_______________________________________________ 赤裸裸――_____________________________________________ 确乎――__________________________________________________ 凝然――________________________________________________ 茫茫然――______________________________________ (四)我了解课文的写作背景及作者。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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②_____________________________________
3、我也会用“匆匆”说话：____________________________________________ (二)初读课文，理清脉络。
1、自由读文，想想每一段分别讲了什么内容，并概括出来。 2、全班交流，理清文章结构。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)品读课文，深入理解。
1、读课文第一段，说说自己喜欢哪些句子？为什么？
“___________________________________________________________________________________________________”这是个_________句。写出了_____________________，由此，_________________________________________。
2、读课文第二段，理解“在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜走，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了”。句中“一滴水”和“大海”分别比喻_________________和_____________________。如果去掉“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，”可以吗？_____________为什么？______________________________________________________________________从这段话中，你体会到_________________________________________________
_________________________________________________________________。 3、读课文第三段。找出课文中描写日子来去匆匆的句子，作上记号读一读。说说你懂得了什么?我们的生活中有这种情况吗？试着补充几句。__________________________________________________________________________________________________________。连起来读一读，感受时间来去匆匆。
二、将下列词语进行分类。
阳光 颜色 坚果 稻谷 单词 知识
物质收藏： 精神储备： 4、学习课文第四段。 ①有感情地齐读课文。
②了解作者的生平事迹及“五。四运动”后的社会背景。
③思考：此时作者在想些什么？___________________________________文中“做些什么”“剩些什么”“留些什么”的意思是_______________________________
_____________________________________________________________________
从这段中我感受到_________________________________________
_________________________________________________同时让我想到（联系生活实际）___________________________________________________________。
5、交流珍惜时间的名人名言。 （四）总结全文，学习方法。
1、学习了这篇课文，我明白的道理是：________________________________ __________________________________________________________________ 2、这篇课文用了大量的修辞手法，它们分别是：_____________、__________、 _____________。
22 收藏阳光
一、一锤定音。
chǔ cáng cuî zhã kū wěi （ ） （ ） （ ）
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三、找出下列句子中的反义词。
1. 昏暗的洞穴顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖。 （ ）——（ ） 2. 人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难免有不愉快的事情。 （ ）——（ ） 四、句子模仿秀。
如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天。
如果„„就„„—— 五、理解下列句子。
1.收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、阅读大舞台。
鱼竿和鱼篓
在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。
两个年轻人外出旅行，因为迷路。而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。
眼看所带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼竿。鱼篓里有一些鱼。他们立即向老人求救。老人说：“从这里出去走到有人烟的地方。至少有十天的路程，我手里的两样东西送给你们，请你们自己想办法渡过难匙巴。”
年龄大些的要了______________，他说：“我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去。”他想，有鱼果腹，还愁饿肚?年轻一些的拿了钓鱼竿想，鱼竿在手， A. 那鱼篓里一篓鲜活硕大的鱼。 B. 那一篓鲜活硕大的鱼。 c. 那鱼篓里鲜活硕大的鱼。 D. 那装着鲜活硕大的鱼的鱼篓。 3. 在文中用“——”画出说明这个故事的道理的句子。
4. 试分析前两个人单独行动的不利因素、后两个人合作行动的有利因素。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________何惠无鱼?他们高兴地和老人告别，然后他们分道扬镳了。
拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼汤也被他喝了个精光。他饿了就吃鱼，走了一半多路，就饿死在空空的鱼篓旁。
而拿了钓鱼竿的人呢?他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。同样，在他们山穷水尽的时候，也遇到了一个拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。他们向老人求救，老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。
两个年轻人商量：我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。
他们俩同甘共苦，精打细算，每顿只煮一条鱼。果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方。而后，他们把钓到的鱼晒成鱼干，向着前面走，不久又发现了钓鱼的地方„„十几天以后，他们成功地从死亡之地突围，回到了出发之地。
澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙，无论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。
1. 从文中找出下列词的反义词。
宽广——（ ） 分裂——j（ ） 同心协力一一（ ） 2. 根据上下文意思，在文中的横线上选填的句子应该是（ ）
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_____________
七、把下面的成语补充完整。
焦头烂____ 另____相看 画龙点_____ 千钧一_____ 唇_____相依 嗤之以_____ 口蜜____剑 集_____成裘 瞠_____结___
参考答案：
一、储藏 挫折 枯萎
三、1. 昏暗——明亮 2. 阴——晴 六、1. 狭隘 合作 自私狭隘 2. D
22、 收藏阳光
一双基练习
（一）下面生字我会写会用。
“挫”字读_______，与“锉”字相近，组词：挫（ “挫”字的意思是________________________ 锉（“萎”字读_______，与“委”字相近，组词：萎（ “萎”字的意思是________________________ 委（(二)我要积累下面的多音字。
一______了然 掩______盗铃 摩_____接____ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ））））
藏cáng( ) 曾cãng( ) 要yāo( ) zàng( ) zēng( ) yào( ) （三）欢声雀跃的意思是：___________________________________________ 却又多么实在！”_______________________________________________________
________________________________________________________________。 句子“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”我的理解是______________ 二、课文伴我行。 1、揣摩题目。
读题：《收藏阳光》，阳光是什么？它能收藏吗？谁收藏阳光？为什么收藏阳光？收藏阳光有什么好处？“收藏阳光”会发生什么有趣的故事或告诉我们什么道理呢？让我们走进文本吧！
2、初读课文，整体感知。
①课文主要讲了一件什么事？ __________________________________________________________________ ②课文结构划分。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、精读细品，理解内容。
①交流收集的有关田鼠的生活资料，了解田鼠的生活习性。
②分角色朗读寓言故事部分，思考：当别的田鼠都在休息时，尼克还在干什么？_________________________________________________________________
田鼠们听了尼克的回答后，表现如何？_______________________________________________________。从中体会到_____________________________________。
尼克收藏的阳光、颜色和单词分别指的是：A_____________________________B_______________________________；C_____________________________。
③读课文第二部分。联系生活实际，理解句子“收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，
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_______________________________________________________________。 4、感悟生活，情感升华。
①“精神储备”指的是____________________________________；“物质收藏”指的是____________________________________。
②作者认为“收藏阳光”的好处是____________________________________ __________________________________________________________________
____________________________________________________________________。 ③“阳光”在课文中比喻___________________________________________ 5、全文好概括。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、学习感言。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
23 沙漠玫瑰
一、辨多音字。并组词。
二、写反义词。
完整——（ ） 丰满——（ ） 舒展——（ ）
三、根据课文内容填空。
沙漠玫瑰其实是___________，当看到复活的沙漠玫瑰时，邻居看到的是____________ _，而“我”和儿子看到的是__________ _。
手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗方案了。 冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。
病孩的父母紧紧地握住医生的手，泪水禁不住流了出来。 1. 解释词语中加点字的意思。 四、体会下列句子的含义。
我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里；我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！
________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、阅读大舞台。
为了黑孩子的一条胳膊
今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驰着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜幕。救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来。他当天下午从十多米高的树上掉下地，左上臂的伤口流血不止。
医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子就被推了进来。关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已达八个多小时，孩子现已昏迷。要保住这条胳膊是很困难的。“截”还是“保”?关医生思索着：截肢是很容易的，但从此这孩子就成残疾人了。我们的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救!”时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快的速度清洗伤口，整复固定了骨头，立即将断离的血管找到，熟练地缝合血管„„时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹时，一双双眼睛盯住孩子受伤的左臂，“血流通畅了!”欢呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。
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现已昏迷（ ） 赞叹不己（ ） 2. 给文章分段，并概括段落大意。
____________________________________________________________________________________________________________________________________。
3. “时间就是生命”这句话在文中表示什么意思?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. 用“——”画出最能够概括文章中心的一句话。
________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、读古诗，填花名。
1. 人问四月芳菲尽，山寺（ ）始盛开。 2. 接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。 3. 儿童急走追黄蝶，飞入（ ）无处寻。 4. 忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。
参考答案：
二、残缺 干瘪 收缩
三、一种地衣 一把杂草 生命的倔强 六、桃花 荷花 菜花 梨花
24 大海中的灯塔
一、看拼音。写字词。
qiān duî fēi qí qǖ （ ）虚 （ ）落 柴（ ） （ ） 二、选词填空。
相近 相投 相同 相洽
朋友是不分国籍、不限年龄、不拘性别的，只要理想（ ）、兴趣（ ）、情感（ ）、意气（ ），都可以很坚固地联结在一起。
三、快乐阅读。
卖烤白薯的老人
伫立在凛冽的北风中——没有一片挡风的棚，也没有一片瓦檐。
大自然的风霜，在他的脸上，犁满了深深的沟；两只手，被炭火熏成像树皮的颜色；粗长白眉的眼睛里，流动着朦胧的黄浊。
但那和善的招呼人的微笑，还是充满了生气，一点也没有衰老。
简陋的泥糊的铁筒，烤得松软喷香的白薯，给冬天的大地，增添了一丝温暖的气息。
他伫立在风中，没有丝毫冷的样子，他吆喝着：“热乎的烤白薯啊! 在冬天，在花的飘落中，这老人的和善的微笑，这憨厚的吆喝声，时时在我梦中出现。
有一次，孩子问我：“那老爷爷卖的是什么?”我说：“是温暖!” 1. 用“”画出描写老人外貌的语句，再在下面的句子的括号里填上合
适的成语。
这是一位（ ）的老人。
2. 文中说“他伫立在风中，没有丝毫冷的样子”，老人真的不冷吗?他为什么“没有丝毫冷的样子”呢?
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________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. “有一次，孩子问我：‘那老爷爷卖的是什么?’我说：‘是温暖!”句中的“温暖”是指什么？
_________________________________________________________________ 四、照样子，续写句子。
热情、活泼、富于同情心的人，常常能吸引许多朋友。就像磁石吸引着钢铁，吸引着____________、_____________________。
友谊是大海中的灯塔，_______________________，____________________ 。
参考答案：
二、相同 相近 相洽 相投
26 回忆鲁迅先生
一、给加点的字选择正确的读音。
jiào xiào
学校（ ） 校（ ）对 校（ ）勘 校（ ）园
â ě wǜ
可恶（ ） 恶（ ）心 恶（ ）毒 厌恶（ ） 凶恶（ ） 二、近、反义词集结地。 1. 写近义词。
清楚一一（ ） 轻捷 （ ） 草率 （ 踌躇一一（ ） 害怕 一（ ） 明朗 （ 2. 写反义词。
清楚„一（ ） 轻捷——（ ） 草率——（ 三、读句子。想想说明了什么。
1. 鲁迅先生不大注意人的衣着，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的。” 这句话说明了_______________________________________。 2. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。 这句话说明了_______________________________________。 四、理解下面句子的含义。
我说：“天晴啦，太阳出来啦。”鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。
五、开心阅读。
珍惜时间
鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的三十年问，写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是位天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间，努力工作和学习得来的。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的工作。他曾经说过：“节省时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来不知疲惫，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。·病重的时候，他就想着病好了要做什么，病稍微好一些，他就动手做起来。他在逝世前生着病，体温很高，体重不足八十斤，可是他仍然紧张地翻译文章。他在逝世前三天，还给别人翻译的一本苏联小说撰写了一篇序言；在逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直战斗到他离开我们的那天，从来没有浪费过时间。
鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，
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绝不叫别人等他。就是下着大雨，他总是冒着大雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，就和图财害命没有什么两样。”
鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和掌握马克思主义，为的是更好地用文艺这个锋利武器，揭露旧社会的黑暗，鼓舞人民同敌人作斗争。他几十年如一日，把毕生的精力，都献给了革命事业。
1. 写出下面各词的反义词。
节省——（ ） 延长——（ ） 2. 对“节省时间，就等于延长一个人的生命”这句话理解正确的一项是（ ）
A. 节省时间，就能延长一个人的生命。 D. 要延长一个人的生命就要延长时间。
C. 充分利用时间，在较少的时间内为革命做更多的事情，就等于把一个人的生命延长丁。
3. 写出句子的意思：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。” 4. 请用“ ”画出文中的过渡句。
六、“叫”声大比拼。
吼、啼、嚎、吠、唳、鸣、噪、嘶、啸、吟这10个字该填人哪个括号中呢? 鹿（ ） 犬（ ） 虎< ） 狮（ ） 鹤（ ） 猿（ ） 龙（ ） 狼（ ） 鸦（ ） 马（ ）
参考答案：
一、校：xiào jiào jiào xiào 恶：wú ě â wù â 二、1．清晰 轻快 轻率 犹豫 畏惧 爽朗 2．模糊 笨重 仔细
六、鹿鸣 犬吠 虎啸 狮吼 鹤唳 猿啼 龙吟 狼嚎 鸦噪 马嘶
27 试飞
一、看拼音。写词语。
bīn kâ xiān ruî xiāo sǎ （ ） （ ） （ ） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
huá rán zhuì zhuì wãn wãn ěr yā （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。
锐（ ） 纤（ ） 坠（ ） 惴（ ） 悦（ ） 忏（ ） 堕（ ） 揣（ ） 三、词语搭配。
（ ）的掌声 （ ）男子汉 （ ）地说 （ ）的转动 （ ）地降落 （ ）地看 四、体会人物“激动”的原因。
1. 孙中山先生激动地说：“谢谢您的出色工作，谢谢!试飞的准备工作都做好了吗?”
__________________________________________________________________ 2. 宋庆龄激动地抓住孔中山的双臂，说：“先生，我们有了自己制造的飞机!自己的!” _________________________________________________________________。
五、课文片段回顾。
他含着热泪握住宋庆龄的手，说：“谢谢您，夫人！”
宋庆龄轻轻摇了摇头，微笑着说：“不，应试感谢你。我感谢你，国民感谢你！”
1.语段中的“他”指谁？他为什么要感谢宋庆龄？
________________________________________________________________________________________________________________________________________2.宋庆龄所说话中的含义？
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六、快乐阅读。 我们 （香港）何达 一千个“我” 也比不上一个“我们” 一千个“我”是 是一千只躲在壳里的蜗牛 一千朵褪色的残花 一千片离枝的枯叶 一千个自怨自艾的心灵 一千种孤陋寡闻的骄傲 一千宗没有骨头的卑怯 一千声软弱无力的哀鸣 一个“我们” 就能给地球 披上绚烂夺目的彩霞 给世界
种上一万顷绝美的鲜花 1.看拼音，写词语。
bēi qiâ tuì sâ cǎi xiá （ ） （ ） （ zì yuàn zì yì gū lîu guǎ wãn （ ） （ ） juã měi （ ） xuàn làn duï mù （ ） ）
2.填上合适的量词。
一（ ）蜗牛 一（ ）枯叶 一（ ）心灵 一（ ）哀鸣 一（ ）残花 一（ ）卑怯 3.填空。
一千个“我”是____________________，是_________________，是______________
„
„
一
个
“
我
们
”
，就能_______________________________________________________
，
就
能
__________________________________________________________________。 4. 为什么一千个“我”也比不上一个“我们”，从中你体会到什么? ___________________________________________________________________________________________________________________________________。
七、当看到我国自行研制的飞机试飞成功时，你的心情是否也同样激动呢?写几句话表达你的激动心情。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
一、宾客 纤弱 潇洒 哗然 惴惴 温文尔雅 六、2. 只 片 个 声 朵 宗
4. “我”是单个的，“我们”是一个团体，团结力量大。
28 提灯女神
1．写出下列词语的近义词。
照料—— 繁华—— 悲惨——
喜爱—— 安慰—— 伶俐——
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2．给下列句子中带点的字选择正确的解释（把序号填在括号里）。 招：①举手上下挥动；②用广告或通知的方式使人来； ③惹；④引来（不好的事物）
（1）南丁格尔从小聪明伶俐，性情善良，招．人喜爱。（ ） （2）妈妈远远地向我和爸爸招．手。（ ） （3）校门口贴着失物招．领启事。（ ） 3．联系课文内容填空。
正是因为南丁格尔的努力，人们改变了对护士职业的偏见，开始用“白衣天
使”来称呼这位圣洁美丽的女士以及她所象征的护士职业。
人们对护士职业的偏见是_______________________________。人们用“白衣天使” 来称呼南丁格尔以及她所象征的护士职业是因为______________________________________。从这句话中我体会到_________________________________________。
4．阅读下面的短文，完成后面的练习。
战地天使
当钻心的疼痛减弱了一点的时候，杰克•吉伯斯的思维又恢复了。“我永远也好不了了。”他呻吟道，“再也好不了了。”他叹着气，想转动一下身体，换一个姿势，以便在冰冷、硬邦邦的地上躺得舒服一点。但他每动一下，就有暖烘烘的血流出来。他知道，如果要活命，他必须直挺挺地躺着。“要是他们晚一点把我运到后方的医院里，”他想，“我就可能要流血致死，要么溃烂到最后，被他们锯掉一条腿。这叫我有什么脸去见苏呢？一个一条腿的丈夫！”他眼前一阵发黑，躺在地上，昏死了过去。
当他再次睁开眼睛时，杰克以为自己已经死了，来到了天堂。一位女人俯身在他的眼前。这在内战时期的战场上是不可能发生的事。没有女人来过战场。没有女人愿意来！也没有女人能被批准来！但在这儿，在战场上，却出现了一位女人。她名叫克拉拉•巴东。在两名士兵的帮助下，她把杰克抬到了一间由马拉篷车
改建成的简易房里。她从她的药箱里拿出了一些绷带，包扎了他的伤腿。然后给了他一些止痛药。杰克虚弱地吞下了这几片药，战友们把他抬上了外表简陋的救护车。克拉拉•巴东整天都在做这种工作。她救助过无数伤员，消除他们的恐惧，（5）说说这篇文章表达的思想感情。
29 古文两篇 〈司马光救友〉〈矛盾〉
减轻他们的痛苦，清洗他们的伤口。
残酷的战争刚刚发生，克拉拉•巴东就对前线的战士充满担忧。她知道，伤病员们会被留在战场上，直到战事结束。她知道，这些伤病员直到什么时候才能被集中起来，送到医院——远离前线的后方医院里去。她知道，即使他们侥幸熬过了治疗耽误这一关，马车的剧烈颠簸也会使他们没有包扎的伤口破裂。她知道，伤员们常常在到达医院前就流血致死。内心对这种状况的伤痛促使她下定决心，要到战场上去，就在战场上，给这些人以帮助。第一步，她购买了一辆篷车。然后她在车上配备了一些药品和急救设施。然后再去见军队的将军。一次次的请求，一次次被拒绝。但她并没有灰心。最后，指挥官妥协了。克拉拉•巴东得到了一张通过封锁线的通行证。
在整个内战期间，她为她遇见的每个人提供帮助。她不停顿地劳作着。有一次，她几乎没有休息，连续为一排伤员工作了五天五夜。她的名字渐渐成了军队里的一个代号，一个爱和感激的代号。
（1）写出下列词语的反义词。
冰冷—— 简易—— 尊敬—— （2）仿写句子。
没有女人来过战场。没有女人愿意来！也没有女人能被批准来！没有„„没有„„也没有„„
（3）文章第一至四段对杰克•吉伯斯受伤后躺在地上的情景进行了细致描写，仔细读一读，说说你的体会。
（4）巴东小姐为什么执意到战场上去救助伤员？
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一、给加点字选择正确的读音。 měi mî
足跌没（ ）水中 没（ ）有 沉没（ ） yìng yīng
其人弗能应（ ）也 答应（ ） 应（ ） 二、辨字组词。
瓮（ ） 迸（ ） 矛（ ） 弗（ ） 翁（ ） 拼（ ） 柔（ ） 佛（ ） 三、古字今义。（连一连）
瓮 小孩 誉 回答 没 水缸 利 攻破 四、解释加点字，再写出句意。 1.光持石击翁破之，水迸，儿得活。
迸： 句意： 2. 以子之矛，陷子之盾，何如？
何如： 句意： 五、课文理解与回顾。
1. 《司马光救友》文题可换为___________，通过这件事反映了司马光的______________。
2. 《矛盾》的故事，让我们想到一个成语：___________，它的意思是__________________
，
从
这
个
故
事
中
我
学
到
了
_______________________________________。 六、阅读能力展示台。
郑人置履
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃日：“吾忘持
度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。 人日：“何不试之以足?” 日：“宁信度，无自信也。”
1. 数数短文当中有几个“之”字，标上记号并试着解释以下几个“之”的意思。
（1）置之其坐（ ） （2）而忘操之（ ） （3）反归取之（ ） （4）试之以足（ ） 2. 先解释句子中的加点字，再解释句子。
（1）郑人有且置履者。 置： 履： （2）先自度其足而置之其坐。 度： 其： （3）至之市而忘操之。 至： 市： （4）何之试之以足？ 何不： 以： （5）守信度，无申傅也。 宁： 自信： 七、读下面一句话，翻译成现代文。
子①日：“知②者不惑3，仁①者不忧。，勇者不惧固。”
【注释】①子：孔子。②知：聪明，有智慧的。③惑：迷惑。④仁：有道德的。⑤忧：忧愁，忧虑。⑥惧：怕。
1. 句意：
________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 读后，你认为一个人应具备哪些品格?
__________________________________________________________________ 参考答案 一、mî mãi mî yìng yìng yīng
五、 1. 《司马光砸缸》机智勇敢
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30 巨人的花园
词语天地。
yáng yì yǔn xǔ zēng tiān níng shì （ ） （ ） （ ） （ ） huǒ là là lěng kù yúu kuài chāi chú （ ） （ ） （ ） （ ） 二、想一想，接一接（我们来做词语接龙）
（愉快）——（ ）——（ ）——（ ） （绽放）——（ ）——（ ）——（ ） （ ）——（ ）——（ ）——（ ） 三、写一写，读一读（我能照样子把下的词语补充完整） 鲜花（盛开） 狂风（ ） 绿树（ ） 冰雪（ ） 洋溢（ ） 增添（ ） 四、阅读平台。
一块布的故事
有一块精美的布，在冬天时，它看到人们都穿风衣，就找裁缝把自己缝制成风衣。人们看见了，不禁说：“你们快看，多么漂亮的一件风衣啊。”它听后，得意极了，根本看不起其他的布，仿佛自己就是世界上最美丽的衣裳。不久，春天来了，人们纷纷脱下风衣，改穿休闲装了。它连忙找人把自己改成休闲装，于是它又得到人们的赞美。很快，夏天到了，人们又换上了夏装，它又慌了神，急忙找裁缝把自己改成短袖衣。
可是，当秋天和冬天相继来到时，它再也得不到人们的青昧了。它本可以等到来年的夏天再穿在人们的身上，可它实在不甘于寂寞，它让人们把它缝成一块手帕，塞进了人们的口袋。
最终，这块精美的布变成了一块肮脏的破抹布被人们丢掉了。 思考交流
*上面的故事缺少了一部分，请你联系上下文，根据自己的想象把它补充完整。
五、课文精彩语段赏析。
这里的瓷器不但色彩羌丽，而且品种繁多，应有尽有。有配套的日用瓷、礼
品瓷、文具瓷，还有工艺精羌的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷等。 1. 第一句在文中的作用是______________。
*我们来交流一下:一块精美的布最终为什么会被人们丢掉，读完这篇短文后自己有什么样的收获。
五、互动交流。
中外童话是一个巨大的宝库。我搜集了不少自己喜欢的童话故事,我们来交换阅读吧。
31 景德镇的瓷器
一、看拼音，写字词。
wú tǒng yàn huì tītîu （ ） （ ） （ ） qìng liě lín láng
钟 （ ） （ ）嘴 （ ）满目 二、补全词语。
万（ ）千（ ） 眼（ ）缭（ ） 披（ ）含（ ） 小巧（ ）（ ） 五彩（ ）（ ） 一应（ ）（ ） 三、词语巧搭配。
（ ）的青花 （ ）的粉彩 （ ）的装饰瓷 四、句子模仿秀。
例：薄胎瓷俗称蛋壳瓷，薄似蝉翼，亮如玻璃，轻若浮云
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2. 瓷器的品种繁多，如日用瓷、________、_________、________、________等：
3. 用“有„„，还有„„”写一句话。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
六、阅读能力展示台。 一幅年画
新春佳节之际，妈妈买来一幅年画，我看了一眼，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方，我心想，书店里有那么多的年画，为什么要买这幅呢?我一边琢磨着，一边细细地欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，群山若隐若现，令人神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。
奔在前头的是一匹枣红色的马。它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸起来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，连柔软漂亮的马尾也甩得很起劲。
我想画家也许是把《三国演义》里面关羽的坐骑——赤兔马画在上面了吧?好不威风啊!看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红马奔驰一番，那才叫痛快哩。
紧挨着枣红马的是一匹白马，从头到尾一身洁白，连一根杂毛都没有，像一团白·云轻轻飘来，显得那么洒脱、矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到它们“嚼嚼”的马蹄声，看到它们身后卷起的阵阵尘土，看到它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。
这时，我突然想起刚才的疑问，便马上跑去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问我：“你属什么呀?”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年
画上的马象征着我，您希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗?”妈妈满意地点点头。
啊!马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望呀!我决心要让这愿望变为现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧„
壁（ ） 顾（ ） 浅（ ） 绳（ ） 三、把词语补充完整。
自告（ ）（ ） 慷慨（ ）（ ） 无价（ ）（ ） 理（ ）气（ ） 轻（ ）妄（ ） 齐（ ）协（ ） 1. 根据短文补充词语。
（ ）的高山 （ ）的松树 （ ）的马尾 （ ）的希望
2. 把文中描写枣红马和白马的句子读一读，想一想在写法上有什么特点? __________________________________________________________________3. 找出文中前后照应的句子，写在下面。
__________________________________________________________________4. 你收到过有特殊含义的礼物吗?介绍一下。
_________________________________________________________________ 七、相信不少同学都会唱流行歌曲《青花瓷》，试着把歌词写下来，并体会其中含义。
_________________________________________________________________
参考答案：
五、1. 承上启下 2. 礼品瓷 文具瓷 装饰瓷 旅游瓷
32 将相和
一、把下面音节补充完整。
zhàn miǎn yù 客（ ） （ ）池 抵（ ） sâ jī fǒu qīng 鼓（ ） （ ） 上（ ） 二、辨字组词。
璧（ ） 颇（ ） 栈（ ） 渑（ ）
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四、解释词语。
无价之宅：_________________________________________________________ 攻无不克，战无不胜:____________________________________________ 五、读句子，说说表现了人物的什么品质。
1. 蔺相如捧着璧„„慷慨激昂地说道：“„„您要是强逼我，我的脑袋和壁就一块儿撞碎在这柱子上!” 2. 我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！ 3. 廉颇很受震动，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
六、阅读能力展示台。
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成。
晋代大书法家王羲之，20午临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两午„„坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，
那我们还要成功干吗?
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上
1. 在第一自然段的空白处加上标点。 2. 根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的______，功是成的_______。成功对于懒汉来说是_________的，对于奋斗者来说又是___________的。
3. 短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要的概括。
4. “水滴石穿”对你有什么启示?请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你得到的启示
七、选择成语故事中的有关人物。（填序号） A. 蔺相如 B。廉颇 C. 勾践 D. 赵高 E. 赵括 F. 荆轲. G. 刘备 H. 曹操
1. 卧薪尝胆（ ） 2. 纸上谈兵（ ） 3. 完璧归赵（ ） 4. 负荆请罪（ ）5. 三顾茅庐（ ） 6。指鹿为马（ ） 7. 图穷匕见（ ） 8. 望梅止渴（ ）
参考答案：
三、自告奋勇 慷慨激昂 无价之宝 理直气壮 轻举妄动 齐心协力
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