彩灯教案

15、漂亮的小彩灯 年级 教学目标 一年级 课时 2课时 1、学生能够理解彩灯的审美性和实用性 2、掌握镂空、立体造型、折剪法等手工技能，培养学生的动手能力 3、锻炼立体造型的思维能力 4、体验彩灯增添节日气氛的情趣，激发热爱生活的情感 教学重点 教学难点 彩灯的设计和制作 镂空的技能；从平面到立体的设计过程；对称的折剪法和留出粘贴接口 课前准备 教学方法 各种颜色团的彩纸、剪刀、绳子、水彩笔、胶水 多媒体教学（ppt） 1课时 教学过程 一、课前导入（5分钟） 1问题情境：如何让平面的纸站立起来？（学生讨论）如何让纸筒里的灯光透出来？（涉及镂空的知识）学生用纸张动手验证 2导入课题：漂亮的小彩灯 二、赏析(15分钟) 1彩灯赏析：播放民间节日走马灯、南瓜灯的图片，与学生共同赏析评价，让学生了解不同的造型、镂空的花纹、吉祥的图案、彩灯的实用性 2看课本，讨论分析彩灯的形状结构，由几部分组成，有什么样的形状，有什么样的图案，有什么样的色彩 三、展示示范（10分钟） 1与学生欣赏同龄学生的优秀作品 2教师示范用纸张的立体造型（圆柱体、三角体、长方体、多边体等）纸张的镂空，采用对称的折剪法和留出粘贴接口等制作细节 四、抛出问题，学生自主讨论（10分钟） 构思：选什么材料？怎样折剪才能设计出独特的外形？ 添加：添加些什么形状可使彩灯外形产生变化？ 镂空：怎样进行图案设计与镂空，能产生节奏感或对称美？ 装饰：色彩怎样搭配，点线、面如体表现才好看？ 思考完善学习彩灯制作步骤，对作品大概进行构思 2课时 一、复习（5分钟） 1确认检查学生用具 2对上节课的知识点简单分析复习，巩固知识 二、动手制作（25分钟） 播放音乐，学生开始动手创作，制作出彩灯外形并进行装饰，教师巡视辅导，辅导学生在制作过程出现的问题，提醒学生制作的方法，并掌握时间。对于制作速度较快的，表现能力较强的学生，引导其丰富自己的作业内容，动作较慢的同学共帮忙同完成作业。偶尔对学生有创意的点子展示表扬。 三、综合评价（8分钟） 1学生互相展示自己的作品谈谈自己作品的设计制作意图 2学生互评，分别讲出优缺点，互相学习 3教师总体评价 四、课程总结（2分钟） 1总结本课程所学的知识点 2对学生的课堂各方面情况进行评价 3交代下节课需要准备的材料 教学流程 情境导入---观察分析---展示示范---自主讨论---指导实践---交流评论 教学反思 通过本课程的学习，学生能够较好的吸收知识点和一些镂空技术、立体造型等的美术知识，通过彩灯的赏析，提高学生的审美情趣，学生能够体验到中国传统节日的氛围，了解中国传统艺术，学生讨论交流能活跃课堂的气氛，知识点的交流更丰富