奏响成语学习三部曲

奏响成语学习三部曲

摘要：如何轻松快乐的学习成语，巧妙运用成语，是摆在多数同学面前的一个难题。为帮助大家渡过难关，不妨伴随着《成语学习三部曲》一起学习一下。 关键词：课前积累 练习辨别 读书品味 一、起步曲（序曲）——课前积累、课堂练习

俗话说：磨刀不误砍柴功。学好成语应先从积累起步。为了激发同学们的学习兴趣，可巧妙联系生活。如新的一年是羊年，我们可要求学生积累与“羊”相关或读音相同的成语，如羊肠小路、喜气洋洋（羊）、三阳（羊）开泰、扬（羊）眉吐气等。再延伸到十二属相，写出与自己属相相关的成语（如属马），可积累马不停蹄、马到成功、马革裹尸、马马虎虎、马首是瞻等。同时结合课文内容每天给学生一个话题（如积累“勤学苦练、机智善辩、和睦相处”的成语或典故），并在平时的语言表达及作文中灵活运用。并且建立“成语运用”素材库，与同学一起交流或复制。

课堂演练：教师问道，一年四季，在同学们的眼中是什么样子的，并运用积累的四季成语来描述一段文字。（俗话说：一年之计在于春。春天来了，万物复苏、春暖花开，到处是一派生机勃勃的景象。到了夏天：“六月天像孩子的脸，说变就变”。刚才还是烈日当空，一会儿却来了暴风骤雨。前几分钟老师在讲台上讲《岳阳楼记》热得汗流浃背，学生听得心不在焉；现在却都在全神贯注地听讲，仿佛与范仲淹一起领略心旷神怡、荣辱皆忘的心情。怪谁呢，只能怪这变幻莫测的天气。伴着刘禹锡的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”我们进入了秋高气爽的时节，来到了硕果累累的果园，看到了农民伯伯脸上洋溢着五谷丰登的喜悦之情。“一场秋雨一场寒”，慢慢地花鸟草虫都躲藏起来了（销声匿迹），寒风凛冽的冬天就要到了……）

伴随着传统节日的到来，也是我们积累成语的好时机。如：妇女节、劳动节、中秋节、教师节、国庆节等。可积累体现“母爱”“团圆”“爱岗敬业”“爱国”方面的成语。这样不仅积累成语，丰富知识，更重要的是培养学生尊敬长辈、陶冶情操、热爱祖国等各方面的情感。

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二、交汇曲——课后练习

1.游戏练习随着同学们成语素材库的日益丰富，可以与同学开展“成语接龙”游戏（所接字同音即可）。如新年到来之际，祝愿祖国“繁荣富强”——强词夺理——理所当然——燃（然）眉之急——饥（急）寒交迫——迫不及待——待人接物等。

2.讲故事同学之间可相互讲解所看到的成语故事，总结受到的启发，选出成语故事大王。

3.编故事由故事大王出示几个不相关的成语，发挥想象，编出内容丰富、富有情趣的故事。

这样一来，不仅丰富和巩固学生积累的知识，更重要的是培养学生的联想、想象和语言表达能力，促进学生的情感交流。 三、片尾曲——解题技巧

俗话说：熟能生巧。成语积累多了，即使遇到陌生的成语也能推测大体含义，为能顺利解答成语运用题，以下几种解题技巧供同学们参考：

1.注意成语的历史性，要以古解今，认清成语的整体含义，不可望文生义。如马革裹尸实指用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌、战死疆场。易误解为死得很惨，连棺材和埋葬的地方都没有。类似成语还有三人成虎、火中取栗、曾几何时、首当其冲、不赞一词、不知所云等。

2.注意成语的感情色彩（褒义、贬义、中性）。

3.区别字音相同、一字之差的成语。如不负众望、不孚众望；不以为然、不以为意。

4.“实践出真知”。可以在平时的阅读过程中积累、归纳，也可以搜集往年的中考题进行练习，分析研究总结解题规律。

总之，天才的个性是坚持。只要我们学习柏拉图坚持每天甩手臂的精神，记住夸父追日、愚公移山、精卫填海、女娲补天的神话故事，把滴水石穿、铁杵成针、锲而不舍的精神运用到生活中。不断的积累、总结，相信不久的将来，就能编一本新世纪的“生活版”成语词典了。

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