英语单词词性（词类）
一．名词：代替人或事物名称的词。分可数和不可数。可数名词有单复数形式，不可数名词视为单数形式，作主语时候，谓语用单数。但如果有量词表示不可数名词数量时，则作主语时要与量词的数保持一致。
名词变复数规则：①.一般加s;②.以s ,x ,sh,ch o(黑人英雄爱吃西红柿土豆和芒果negro,hero,tomato,potato,mango)后加es;③.以辅音字母加y 结尾的变y为i再加es;④.以f/fe 结尾的，变f/fe为v，再加es；⑤.特殊形式特殊记忆。
（1）.先将下面可数名词找出来，然后再将其变为复数形式。
fish bread box fox bus grass peach watch potato water tomato hero baby key broccoli boy knife leaf child sheep mouse Chinese Japanese fly man woman
（2）.用括号中词的适当形式填空：
1.I ate many ______(tomato)this morning.
2.The _____(woman) in red are my aunts.
3.My uncle has three _____(child).
4.The milk in the glass _____(be) white but the two glasses of juice ____(be) orange.
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5.Koalas like eating_______(leaf) and _____(grass).
名词所有格：表示一种所属关系，“……的”。
一般在有生命的名词后加“’s”；以s 结尾的复数名词只打“’”不加s;表示两者共有的只在后者后加“’s”;表示两者分别所有的则要在两者后分别加“’s”;在一些表示居所的名词可以直接在名词后加“’s”,省去后面的居所名词；国家、时间等无生命的名词可加“’s”表示所有格；无生命的名词的所有格用of 介词短语表示。
1._____(Tom的)bag is here and ______( Jack的)is there.
2.This is ___________(Tom 和 Jack的)room.
3.These are ____________(Tom的和Jack的)rooms.
4.The ________(students的)bags are heavy .
5.The leg ____(填介词)the table is long.
6.I want to go to my ______(uncle)this Saturday.
7._______(today)newspaper is here.
8.The______(children)faces are red.
9.The _______(women)children are cute.
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10.______(China)people are friendly.
二．冠词：就是放在名词前帮助说明名词所指的人或事物。分定冠词the和不定冠词a/an.定冠词the表示特指，即可修饰可数名词也可以修饰不可数名词；不定冠词a/an表示泛指。其中a用于辅音因素前，an用于元音因素前。
在下面空格上填冠词。
1.I have ___ book and ____book is ____ story book.
2._____woman with____ umbrella in her hand is my mother.
3.There is ____girl in the room and ____girl is Tom’s sister.
4.Tom is _____ first one to get to school every morning.
5.Tom is ___English.
三．代词：用来代替名词、形容词或数词的。有人称代词（分主格和宾格）、物主代词（分形容词性物主代词和名词性物主代词）、指示代词（如this,that ,these,those）和不定代词(如some,many,much,any,等)。
人称代词巧记规则：
人称代词很容易，我是我来你是你。主格作主语，主谓不分家；宾格作宾语，动介后面加上去。我主I 宾是me；男他he,女她she,还有him 和her 是宾格；it和you主宾同；我们主宾
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we,us;他们主宾they,them。
1.____(我)am in the classroom.Tom is next to ____(我).
2.Let______(我们) go to the park today.______(我们)are happy.
3.Nice to meet _____(你).Where are _____(你)from?
4._____(他)is from Canada. Now listen to ____(他)，please.
5.______(她)is a beautiful girl.Everyone loves _____(她).
6.____(它)is a lovely cat.We all love _____(它).
7.______(她们)are beautiful hostesses.All the people look at _______(她们).
物主代词巧记规则：
物主代词更轻松，我的你的要分清。形容词性作定语，后面定把名词用；名词性，独立用，主宾表语它都充。名词性变轻松，一变二同四S。
一变my-mine,二同his-his,its-its,
四S:our-ours,your-yours,her-hers,their-theirs
1. This is _____(我的)book,it’s not ______(你的).
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2. That is not ______(你的)pen,it’s______(我的).
3. ______(我们的)teacher is tall and _______(你们的)is short.
4. _____(他的)hair is short and ______(她的)is long.
5. ______(它的)name is Puppy.
6. _______(他们的)school is big and ______(我们的)is small.
7. ______(你们的)playground is small and _______(他们的)is big.
______(她的)apple is red and _____(他的)is green.
四．形容词：用以修饰名词，表示人或事物的特征，形容词在句中一般做定语，表语和补足语。有原级，比较级，最高级。
形容词同级的比较：用“as……as 或so……as”表示。省略号位置必须用原级，当否定句时可以将第一个as改为so形式。两个比较重要的固定搭配be as good at sth as 与……一样擅长某事，be not as/so good at sth as……不及……擅长某事。
1. I’m as _____(tall)as Tom.
2. My father is not so______(fat) as Tom’s.
3. I’m not so _____(good)at sports as Tom.
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4. My hair is as _____(long)as Tom’s.
5. I’m as ______(good)at swimming as Tom.
形容词的比较级：用以两者之间，表示“比较……或更……”，一般有than比较连词出现，也可以暗含比较。但句中如果出现than 则在其前一定会有一个比较级形式。能够修饰比较级的词有much ,a little ,a bit ,even, far.
形容词比较级的构成规则：
①. 直接加(er)；②.去e加；③.双写加；④.变y为i 加；⑤.前加more
⑥.动词加ed变来的形容词的比较级都在前加more;⑦. 特殊形式.(好坏多少远年长good,well,ill,bad,badly,many,much,far,old)
变下面形容词比较级
tall late early big fat thin beautiful interesting good well bad healthy friendly popular happy
1. I’m _____(tall)than Tom.
2. My sister is _______(beautiful)than Tom’s.
3. I’m much__________(interest)in math than English.
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4. I’m a little _______(good) at music than art.
5. I like English _____(good)than Chinese.
6. Shanghai is _____(big)than any other cities in China.
7. Can you read _____(loud)?I can’t hear you.
形容词最高级：用于三者或三者以上，一般句中会有一定的限定范围。形容词最高级前一般加the。形容词最高级前有序数词、物主代词、指示代词或名词所有格等限定词修饰时,最高级前不用the。最高级的变化跟比较级规律基本一样，只是将加er 换成est,前加more的 换成most 。
1. Tom is ____(tall) in his class.
2. I like red ____(good).
3. Shanghai is _____(big)city in China.
4. I’m ______(interest)in English in all the subjects.
5. I’m _____(excite) of us three.
6. Soccer is _______(interesting)sport I’ve ever known.
五．副词：修饰动词、形容词和其他副词的词,副词也可以修饰整个句子，在句中一般做状语。“ly”是副词的后缀，但lovely ,friendly,lonely是形容词。
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如：I’m listening to her carefully. I can speak English well.(修饰动词)
I’m very tall. （修饰形容词）
I run very fast. .（修饰副词）
1.________(luck), I passed the test.
2_________(luck), my uncle fell down from his bike.
3.Tom finishen his work _______(success).
4.Tom went to school after he ate breakfast_______(quick).
5.He went out of his classroom_______(quiet).
6.My grandpa is walking ______(slow).
7.Don’t talk _____(loud).
六．动词：表示动作或状态的词。分Be动词，实义动词，情态动词。Be动词有is,am,are/was,were。实义动词也叫行为动词，实义动词单独做谓语时候变疑问或否定时要借助于助动do/does/did等完成。情态动词（除have to外）后面总接动词原形。动词也可根据后面是否可以跟宾语分为及物动词（vt.）和不及物动词(vi.),不及物动词要想接宾语必须借助于介词完成。由此形成动宾结构和介宾结构。
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实义动词可以有七种形式：
1. 原形
2. 单三
3. 过去式 （1——3项为谓语形式）
4. 现在分词
5. 过去分词（4——5项为构成谓语形式）
6. 不定式
7. 动名词（6——7项为非谓语形式）
(1).动词第三人称单数形式的变化规则：（加s形式）
1. 直接加s 2.以s,x,ch,sh,o结尾的加es 3.以辅音字母加y结尾的变y为i,加es. 殊形式
(2).动词的过去式的变化规则：（加ed形式）
1.直接加 2.去e加 3.双写加 4.变y为i加 5.特殊形式
(3).动词现在分词变化规则：（加ing形式）
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4.特
1.直接加 2.去e加 3.双写加 4特殊形式（lie---lying）
(4).动词过去分词变化规则同过去式(特殊形式的过去式与过去分词有个别不同的)
(5).动名词变化规则同动词现在分词
七．介词：名词，代词等和句中其他词的关系。介词后面通常接名、代、动名。其中当后接人称代词时要用宾格形式。
八．数词：表示数量或顺序。分基数词和序数词。
基数词变序数词的规则：
一、二、三特殊记，八去t,九去e，字母f换ve, 逢y变ie, 然后再加th，几十几的前基后序。
九．连词：用来连接词与词、短语与短语或句子与句子。分并列连词（and,or,but）和从属连词(because,so,before,after)。并列连词构成并列句，从属连词引导从句。
十．感叹词：表示说话时的喜悦、惊讶等情感。
十一.句子结构：
1. 主语+谓语+宾语 （I ate an apple.）
2. 主+谓+双宾 (My mother bought me a gift.)
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3. 主+谓+宾+宾补 (He made me angry.)
4. 主+谓 (I read every day.)
5. 主+系+表 (I am tall.) 前四项表示动作发生后一项表示状态
十二.句子成分：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语
主语：表示句子所要说明的主要对象。I like red.
谓语：句中表示动作或者状态的动词。 Tom is watching TV.
表语：系动词后面表示状态的成分。 She is tall.
宾语：动作的承受者。 I ate an apple.
定语：修饰限定句中名词代词的。 This is a red shirt.
状语：修饰动词，形容词，副词或者整个句子的。Listen to me carefully.
补语：分主语补足语和宾语补足语。起到补充说明句中主语和宾语的，使意思完整。me angry.
十三.句子分类：
1. 陈述句：用来说明事实或说话人的看法。分肯定和否定。
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He made
2. 疑问句：用来提出问题。分一般疑问句(用Yes/No回答)，特殊疑问句，选择疑问句（绝对不可用Yes/ No回答），反义疑问句（与一般疑问句回答一致）。
3. 祈使句：用来表示请求、命令。
肯定形式：动词原形+其他；Come in,please.
否定形式：Don’t+动词原形+其他。Don’t come in .
4. 感叹句：用来表达强烈的感情。以what 或how引导。
What+(a/an)+形容词+名词+（主语+谓语）！
eg : What a lovely girl she is !
What delicious food it is !
How+形容词/副词+（主语+谓语）！
eg: How lovely the girl is !
How well she speaks English!
感叹句中主谓可省。
十四.一般现在时：
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定义：
1. 表示主语现在经常习惯性的动作或现在的状态；
2. 表示主语现在的性格爱好或者能力；
3. 表示客观真理。
谓语结构：
1. Be动词形式：（is/am/are）
2. 实义动词（行为动词）：原形或单三，疑问或否定时借助于do/does完成。
3. 情态动词：后接动词原形
十五.现在进行时：
定义：表示主语现在正在进行的动作。
谓语结构：Be(is/am/are)+v-ing(动词现在分词)
疑问和否定直接将Be动词提前或直接在其后加not。
十六.一般过去时：
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定义：表示主语过去某时发生的动作或存在的状态，也可以表示主语过去经常习惯性的动作及过去的爱好能力等。
谓语结构：
1. Be动词（was/were）
2. 实义动词（动词的过去式）疑问或否定时借助于助动词did完成。
3. 情态动词（过去式）+动词原形
注明：英语里四种还原动词原形的情形：does或did提前的疑问句，doesn’t或didn’t后的否定句。
十七.语态：分两种即主动语态和被动语态。主动语态是指主语是动作的发出者，被动语态是指主语为动作的承受者。
被动语态谓语结构：Be+动词的过去分词 （其时态从Be的形式上体现）
主动语态 ：I watch TV. I watched TV.
被动语态：TV is watched by me. TV was watched by me.
十八.定语从句：
一个句子充当了主句的定语。
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定语从句的被修饰词叫先行词，引导定语从句的词叫引导词，分关系代词和关系副词。关系代词有which , that ,who ,whom, whose.关系副词有how ,when, why, where.注意的是what 不是定语从句的引导词。定语从句的引导词在从句中要代替先行词在从句中充当一定的成分。当定语从句的引导词在从句中代替先行词作从句的主语时，从句的谓语形式要跟先行词保持一致。定语从句中当that 在从句中作宾语时，that 可省去。当介词提前时，不能用that。关系副词在从句中一般做状语。
只能用that作为定语从句的关系代词的情况
a) 在there be 句型中，只用that，不用which。
b) 在不定代词，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行词时，只用that，不用which。
c) 先行词有the only, the very修饰时，只用that。
d) 先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。.
e) 先行词既有人，又有物时。
1. The girl _____has long curly hair is my sister.
2. The shirt _____color is pink is mine.
3. This is the girl _____ everyone likes talking with.
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4. This is the first boy_____gets to school every morning.
5. I don’t know the reason ____he was late for school this morning.
6. This is the playground _____ I often play soccer .
7. Could you tell me the way _____ I get to the nearest bank?
8. I can’t forget the days _____ I was with my grandparents.
9. I will tell you ____he told me last week.(all which,that,all that,which)
10. We’re talking about the piano and the pianist _____ were in the concert last night. (which whom who that)
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