宁软 极 ’溉学报 ２００９年第ｌ４卷第３期 ２００９ Ｖｏ１．１４ Ｎｏ．３ Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｎａｎｎｉｎ￣Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ 浅谈高职院校毕业生跟踪调查机制的建立和完善 王晓华 （杭州职业技术学院科研处，浙江杭州 ３１００１８） 【摘要】对毕业生开展跟踪调查，可以从侧面了解高职院校教育与企业职业及岗位教育结合的 紧密度。通过对杭州职业技术学院２００５～２００７年三年的毕业生跟踪调查分析，反思了存在的问 题和不足，提出了在工学结合基础上进一步强化和完善毕业生跟踪调查工作的对策和建议。 【关键词】工学结合；毕业生；跟踪调查；高职院校 【中图分类号】｛；７１５ 【文献标识码】Ａ Ａ Ｂｒｉｅｆ Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓ ｏｎ ｔｈｅ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ａｎｄ Ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｍｅｃｈａｎｉｓｍ ｆｏｒ Ｆｏｌｌｏｗ－ｕｐ Ｓｕｒｖｅｙ ＯＩｌ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｇｒａｄｕａｔｅｓ ＷＡＮＧ Ｘｉａｏ—ｈｕａ （Ｓｃｉｅｎｔｉｉｆｃ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｏｆｆｉｃｅ，Ｈａｎｇｚｈｏｕ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ， Ｈａｎｇｚｈｏｕ ３１００１８，Ｚｈｅｊｉａｎｇ，Ｃｈｉｎａ） 【Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｆｏｌｌｏｗ—ｕｐ ｓｕｒｖｅｙ ｏｎ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ｈｅｌｐｓ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｃｔｎｅｓｓ ｏｆ ｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ ｃａｒｅｅｒ ａｎｄ ｐｏｓｔ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． Ｉｎ ｌｉｇｈｔ ｏｆ ａｎａｌｙｓｉｓ ａｎｄ ｆｏＨｏｗ－ｕｐ ｓｕｒｖｅｙ ｏｎ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ｆｒｏｍ Ｈａｎｇｚｈｏｕ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｔｈｅ ａｒｔｉｃｌｅ ｒｅｆｌｅｃｔｓ ｏｎ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ａｎｄ ｄｅｆｅｃｔｓ ｉｎ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｐｕｔｓ ｆｏｒｗａｒｄ ｔａｃｔｉｃｓ ａｎｄ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｆｏｒ ｆｕｒｔｈｅｒ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ ａｎｄ ｐｅｒｆｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗ－ｕｐ ｓｕｒｖｅｙ ｗｏｒｋ． 【Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ】ｗｏｒｋ－ｓｔｕｄｙ ｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎ；ｒａｄｕａｔｇｅｓ；ｆｏｌｌｏｗ－ｕｐ ｓｕｒｖｅｙ；ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ 高职院校是高等教育的重要组成部分。以培养 生产、建设、服务和管理第一线的高素质技能人才 为目标．其很重要的一个方面就是看毕业生能否适 应区域经济发展对各类技能型人才的需要．毕业生 的职业素养与岗位技能能否协调发展。为此，有必 服务。以杭州职业技术学院为例。通过对２００５— ２００７年三年的毕业生跟踪调查分析，反思高职教 育在培养技能型人才方面的得失．并就如何进一步 完善毕业生跟踪调查工作提出建议。 要跟踪了解高职毕业生在实际工作中所表现出来 的基本素质和工作能力，从中发现高职院校在教育 和教学过程中存在的问题和不足，使高职院校办学 始终贴近工作．贴近职业岗位，贴近社会实践的变 一、毕业生跟踪调查现状 （一）基本情况 杭州职业技术学院２００５～２００７年间，每年的毕 动．紧跟社会需求，进而更好地为浙江的经济建设 【收稿日期】２００９－０３－１２ 业生数量分别为１７７８人、２１４５人和２５２７人。这三 【作者简介】王晓华（１９５８－），男，江西东乡人，杭州职业技术学院科研处副研究员，主要从事高职教育研究。 ｏ 王晓华 年跟踪调查样本分别为８３６人、１ｌ０６人和１６７９ 人，分别占当年毕业生总数的４７．０２％、５１．５６％和 ６６．４４％。 （二）毕业生跟踪调查项目 调查项目分主、客观两方面。主观方面包括所 学专业是否适应岗位需要、专业学习能力水平、对 工作的满意度、培养过程中的问题等：客观方面包 括就业单位性质、地区、岗位、月收人、专业对口情 况等。 （三）各项目分析 客观方面，就业单位性质：在民营企业就业的 为大多数，２００５ ２００７年分别为６５％、６２％和６８％； 就业地区：以杭州为多．２００５ ２０ｏ７年分别为５７％、 ４８％和６２％：就业岗位：前三位分别是技术服务性 质为５３．４％，管理性质有２４．５％．一线操作性质有 ８．５％：月收入：大多数在１０００～２０００元．２００５～２ｏ０７ 年的毕业生收入水平在此层面的比例分别占 ５９．９％、７７．４％和８１．２％：专业对口情况：对口及基本 对口的分别为６０．５％、６５．２％和８１．３％。 主观方面。对所学专业是否适应岗位需要：三 年毕业生的感觉分别为６３．８％、６９．７％和８５％；专业 学习能力提高方面：７０％以上觉得进步较大．唯有 英语方面认同的较低，只有２０％左右；对工作的满 意度：三年分别为８４．６％、８９．２％和８８．９％。对学校 培养过程中集中反映的问题主要有：综合能力培养 方面不足、部分课程设置不合理．重理论．轻实践、 社会活动少，缺乏对社会的了解和能力的锻炼、希 望强化英语和专业软件的学习等。 二、跟踪调查结果分析 （一）高职院校毕业生是社会经济发展的必需 浙江省有高职院校５１所．院校数量和在校大 学生数均占据了全省高等教育的半壁江山．几年来 高职毕业生总体就业率达到９２％以上．与本科院校 不相上下，比全国高职平均高出２０个百分点。这与 浙江经济的发达、社会的发展和人才的需求是密切 相关的，从杭州职业技术学院毕业生的就业率、就 业地区、就业岗位等可见一斑。绝大多数高职毕业 生都是为当地经济社会发展服务的．地域因素在高 职毕业生的就业中具有相当作用 （二）高职毕业生就业趋向务实 从毕业生跟踪调查反馈来看．在就业单位、薪 浅谈高职院校毕业生跟踪调查机制的建立和完善 酬待遇、对工作的满意度等方面，可以看出毕业生 对就业的期望逐步趋向理性，更加实际。浙江人才 需求的主体已经转变为民营企业，大多数的就业岗 位都是民营企业提供的：高职毕业生的薪酬待遇与 市场实际水平相吻合，值得注意的是，近三届毕业 生的月收入在相对中低层的比重逐年增加．即收入 呈现下降趋势：高职毕业生对自己找到的工作绝大 多数都比较满意，也说明高职毕业生的心态较为平 稳。这也从一个侧面说明学校开展的就业指导在高 职学生中有明显的成效。 （三）高职教育在人才培养过程中的缺憾和不足 毕业生对学校在几年培养过程中提出的意见 和建议．主要归纳为以下几点：一是部分课程设置 不合理。与实际需求脱节。教材与实际也存在一定 差距：英语和计算机的教学是弱项．希望能更加实 用。二是教学过程中理论联系实践不多．实际动手 操作机会较少，技能培养不足，难以满足与岗位对 接的要求。尤其是一些工科类的毕业生，反映在校 实习实训时，学校的设备和仪器较为落后，与企业 实际使用的有较大差距。三是综合素质和能力培养 不足，学生只会“做事”，而不会“做人”，缺乏社会实 践经验，希望学校在教导学生养成良好的思考方式 和学习方法的同时加强对学生思想政治教育．培养 学生的社会责任感和正确的道德观．使学生得到全 面的发展 三、关于进一步完善毕业生跟踪调查工 作的建议 目前针对毕业生开展的跟踪调查，基本达到了 解毕业生的就业情况这个目的。但调查情况反馈只 限于学院的职能部门参考。整体上缺乏通盘项目设 计和解决措施的考虑：在项目设计上也比较粗线 条，不能全面展现高职教育面向实际需求的要素和 差距；在调查对象选择上．大多调查的是当年毕业 生，由于毕业生工作尚未稳定。一些内容反映不了 实际情况；在调查方式上，要求不统一．大多为信 函、邮件往返，缺少直面交流沟通。 因此，高职教育要加强工学结合、深化校企合 作，使课堂教学与实践教学、学校教育与企业职业 及岗位教育紧密结合起来，可以把对毕业生的跟踪 调查提升、扩展开来，把这项工作上升到高职院校 人才培养的战略高度去认识。当作整个教育教学过 程中的一个环节。因此．就进一步强化和完善毕业 。 匆宁软 放 字既学报 Ｊｏｕｍａｌ ｏｆ Ｎａｎｎｉｎ￣Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ 生跟踪调查工作提出以下几点建议： （１）学院领导层面对毕业生跟踪调查工作要高 度重视，要将此项工作视作人才培养的重要一环， 纳入教育教学考核体系，建立跟踪调查的落实机制 及为调查的有效参与而建立的激励机制，统一布 置，严格要求，对调查反馈情况要求及时总结上报 并作为教育教学改革的重要依据。 （２）进一步修订完善调查项目设计，增加量化指 标，多角度、多方位地体现教育教学过程的要素，使 其更能准确反映出毕业生的真实状况及对学校培养 过程中的意见和建议，便于学校在今后的教学中改 进或强化。调查表的设计应有的放矢，可结合专业设 计，表格不应太过复杂，填写总结式的表格是不受欢 迎的，回收率必然较低。但太过简单的表格又调查不 出有价值的实质性内容。因此表格设计应做到繁简 适中，让被调查者轻松完成且有话可说。 （３）结合实际抽取调查样本，调查人数不一定 要高比例、广覆盖，各系（院）可有针对性、分年度对 不同专业的毕业生做重点专项调查，最好是调查上 一年度的毕业生，工作较为稳定，思想较为成熟，可 信度较高。还要有目的地选取部分毕业生进行深入 的、长期的追踪观察。对毕业生的跟踪调查的时间 可根据毕业生离校时间的长短来定。调查所得信 。 ２００９年第１４卷第３期 ２００９ Ｖｏ１．１４ Ｎｏ．３ 息，除了有益于学校就业工作的开展以外，还可作 为产学研的第一手资料保存。【 】 （４）改进调查方式方法，除了信函、邮件来往 外，要增加与毕业生面对面交谈的方式或电话访谈 的方式，并尽量深入到企业等用人单位现场，了解 企业看法，听取企业意见，以增强调查的可信度和 客观性。 探索高职教育工学结合、校企合作之路，形成 自己的办学特色，开展毕业生跟踪调查是一种有效 的手段，通过强化、细化此项工作，透视、反馈乃至 调整高职教育不适应社会实践的方面。进而更好地 重构课堂，联通岗位，提升高等职业教育的水平。 【参考文献】 【１】王代梅．高职毕业生就业问题求解之一——关于创建毕 业生跟踪调查机制的探讨［Ｊ］．广东农工商职业技术学院 学报，２００６（３）． 【２】纪胜宁．基于毕业生跟踪调查数据库分析课程的相关 性［Ｊ】．职业技术教育，２００６（２６）． 【３】毛京一．完善就业机制提高就业质量——毕业生就业 跟踪调查报告［Ｊ】．沿海企业与科技，２００６（１）． 【责任编辑：曾广春】 【责任校对：谢小冰】