我和女儿的故事

我和女儿的故事

作者：姚霞珠

来源：《中国德育》2009年第05期

编者按 姚霞珠老师将她的育子故事发过来，透过字里行间，可以看出她在将育子作为事业来经营。她牵引着女儿的小手，是亲子，是朋友，共同成长——如今，她做了一名校长，而女儿则成了清华大学的一名学生。在她的笔下，没有什么宏论，也没有什么叫人眼花的妙招，有的只是一位母亲对女儿的拳拳真情，有的只是一位教育者对孩子成长的执着探索，这其中，有经验，有教训。下面选取其中的部分故事刊出，愿读者在掩卷之余，有所体悟。

“我是个美女！”

“你如果再白一点，就十全十美了。”这是女儿在幼儿园中班时被评为无锡市“十佳好苗苗”后园长说的一句话。就是从那时起，孩子懵懵懂懂地知道自己有个“缺点”。

上小学后，一些同学也拿女儿的肤色“说事”。对此，女儿选择了回避——不与人讨论肤色，甚至避免与同学肢体直接接触。

一次，我陪女儿睡觉。我们关了灯，闭着眼，闲聊中，女儿把听到的伤她“面子”的话说给我听。女儿稚嫩的心在为肤色问题而烦恼！

我问孩子:如果你生在非洲丛林里中你会怎样？如果你生在西北高度缺水区你会怎样？如果你生来就是个盲人你会怎样？与这些人比，你是否感到幸福？

女儿开始思考这些问题。她不时地发现，×老师的眼睛很小，×同学成了单亲孩子……她说每一个人都有不满意的事儿。

没有多久，在另一次闲谈中，她说:“妈妈，你看我漂亮吗？我是一个美女！” 孩子不再为自己的肤色而烦恼了。她成了快乐女孩！

点评 比上不足、比下有余的心态有时未尝不是好事。接纳不满意的地方就等于给自己人生幸福下了个保单。

米中藏天地

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俗话说:三日新鲜四日厌。孩子对玩具更是如此。暑假中的一天，因为我要烧饭、洗衣、整理房间，便把一大塑料箱的玩具都放在孩子旁边，里面有她喜欢的汽车、积木、娃娃、过家家的锅碗瓢盆……可孩子今天似乎对这些不感兴趣。我又打开录音机给她听儿歌，她也不要，缠着我陪她玩。这时，我正打开木制的米桶，准备舀米烧饭，她乘机把小手伸进米桶抓米玩。看她高兴，我干脆把米桶放到屋子中央，让她小手尽情地在米中玩。这样她好像还不尽兴，问:妈妈，我能不能到里面玩？我想，没有什么不可以呀，就把她抱进米桶，并告诉她:不能吃生米，手不可以去揉眼睛。孩子答应后，自己唱着儿歌玩。米粒像沙子似的从她手脚的指间流动，还被她堆成“小山”，挖成“大沟”。我一边做家务，一边不时地回头看她。她一高兴，向我挥挥小手，粘在手背上的几粒米撒到了地板上，她有点紧张地看我。我忙示意:不要怕，等一会儿，妈妈和你一起捡。

等我家务活忙完了，她开心地告诉我:这是小山，这是大河……还说:下次玩时要种地、烧饭。当我把她抱出米桶后，她立即去捡掉在地上的米粒，我赶紧蹲下身子与她一起捡。后来，她把炊具和积木等与米组合起来，还真玩出了不少新鲜花样来。

点评 幼儿专家福禄倍尔曾说，“玩是孩子的工作”。玩有助于动手能力和想象能力的培养。只要是安全、无损健康的物品，如果有趣有益，孩子喜欢，都可以当作玩具，家长不妨一试。

童眼看藏品

女儿上小学二年级了。儿童节那天，她回家时高兴之外似乎有点异样。我来到她的房间，发现她的书包里有近20个卷笔刀。

“怎么？把卷笔刀带到学校去了？”我有点惊讶地问。 “嗯。”孩子悻悻地答。

“把家里的东西带出去，应该和大人说一声。” “说了，你会同意吗？”孩子有点恼火。

“有的东西可以，有的东西没必要。像这卷笔刀，自己欣赏就行了，拿出去炫耀就不好了;再说，好不容易收集起来，少了坏了多遗憾呀……” 孩子默默无语。

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孩子上大学后，我整理物品时，在她床底下存放卷笔刀的纸板箱里，看见一只只色彩形状各异的卷笔刀:有栩栩如生的小动物，有美丽可爱的蔬菜水果，有形象逼真的房子…… 大概是在孩子刚上小学时，我想给孩子一些小藏品。原来想买玩具车模，但苦于当时很少，价也贵，于是选择了收集卷笔刀。孩子对此蛮有兴趣。于是，家里不管谁到哪里，都会到卖文具的商店里转转、问问、看看，没几年功夫就收集了不少。当时孩子喜欢极了，只要有空，或有客人来，就会拿出来，把玩一番。

收集小藏品，本是为生活增添情趣的，而且在孩子的节日里，和同学一起欣赏，多么好的一件事！本来就是为了让孩子高兴的，可我竟然扫了她的兴！

点评 收藏卷笔刀也许孩子并不觉得是件快乐的事，但把异彩纷呈、形态各异的卷笔刀拿去和小朋友一起欣赏，一定是孩子的乐事，因为孩子的天性是分享而不是独占。

几株吊兰的感动

绿色植物能通过光合作用制造氧气是大家都知道的。我们没有太多的心思去侍弄花草，阳台上只种了几棵万年青、枸杞等，不怕炎热，不怕寒冬，干湿都能忍受，不用费心，而房间里就没有植物了。偶然想到给女儿房间里放点植物，就将同事修剪下来的几株吊兰带回家，放在水杯里养着。因为想到晚上植物会吸收氧气，于是，孩子睡觉前，我就将吊兰搬到厨房里，早晨再放回房里。女儿开始没在意，当发现我的意图后，她（时在高二）在自己的练笔作业中写了一篇小文—— 润物细无声

走在校园里闻到了桂花的幽香，我意识到又一个秋天来了。然而，在我的写字台上却依然“春”意盎然。这全归功于那几株叫不出名儿的绿色植物。那是妈妈从别处剪来，养在水杯里的。她特意把这些植物放在我的写字台上，说是为了增加氧气。而且，为了防止它们在夜间消耗太多的氧气，每天晚上妈妈总是会把它们搬出房间。一开始我还觉得好笑:就这么几片叶子，能放出多少氧气，又能消耗多少氧气呢？可是现在，我明白了妈妈的爱心，已经喜欢上它们了。每当做功课疲倦的时候，看看桌上的绿色，我就觉得精神为之一振。我想就是吸氧也不一定有这么好的效果吧！

妈妈养的植物能在秋天里给我春天般的感觉，但是对于我来说，秋天仍然是个麻烦的季节。我从小就对粉尘过敏，而这秋天干燥的空气更会加重我的过敏。为了尽可能消除家里的过敏源，妈妈想尽了办法。她给我的枕头、被子、毯子、垫子等都配上了两套布套，过几天就把

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布套洗一洗，还天天拖地，减少灰尘。这两年，我的过敏症状减轻了不少，可是妈妈的家务却增加了很多。 ……

一秋又一秋，妈妈悉心照料着我，也在点点滴滴中培养着我。妈妈对我不是疾风暴雨般溺爱，而是“好雨知时节”那样，“润物细无声”。妈妈，谢谢你！

点评 给孩子的付出无论巨细，只要是孩子的心领受了，孩子的心就受到了滋润，便有能量来做感恩的人。母子情，平凡中见真情！ （本文由宁波大学陶志琼教授点评）

【作者单位:无锡市滨湖区网上家长学校，江苏无锡，214062】

责任编辑/刘 烨