少儿园教研活动优选 ( 一)
一、本期教研工作的基本状况
本期以少儿园一日生活惯例细则为主线， 增强教研工作管理和少儿园德育教材开发， 创建一个专心念书的气氛， 提高教师参加教研的专心性，增强理论学习，进一步深入教育看法转变成教育行为，增强教师队伍建设，参加学校的讲课竞赛、教课论文评选、念书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培育学习型、研究型教师，少儿园睁开了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提高少儿园的保教工作质量。
二、教研工作收效 ( 一) 增强理论学习
本期引领教研组用三次教研活动的时间， 系统地学习了《少儿教
育学》中创建游戏部分的资料，理解了创建游戏的特点、教育作用以 及指导方法。
( 二) 抓好惯例工作
1. 每位教师仔细设计活动方案、仔细组织少儿一日生活活动。
2. 每周仔细睁开礼拜五 13：10 睁开教研活动 ; 各班每周改换家园窗，每礼拜一八点从前上墙。
3. 每个月环境创建检查一次： 创建有特点少儿教育环境， 本期商讨了如何创建科学、合理、美化少儿园环境的方法，并拟定出环境创建的评选标准，由教研组长牵头组织各班班进步行检查评选。
4. 全园教师献课活动 17 节; 出门观摩学习 13 人次，参加校级说
精选幼儿园教育教研活动记录范文40篇精选
课竞赛 1 次。
5. 本期依据学校的新规定， 每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教课活动， 其余教师每周务必听一节教课活动， 而且每周五在郭逊老师那边登记在园优点署名盖印。
6. 每周、每位教师撰写 200 字的教课反省， 每个月撰写 500 字的教课反省。
7. 节日活动：睁开了我爱祖国和喜迎新年的庆贺活动。 ( 三) 家园互动
1. 今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。 2. 为家长带给教课观摩活动 16 节，让家长认识少儿园的教课状 况。
3. 新年到来之际， 家长和孩子们一齐做亲子游戏， 观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。
( 四) 特点园区：成立学习型的教师团队
教师专业化发展是教师专业化素质不停提高的一个过程， 成立学
习型团队，是师资队伍建设的重要门路，成立书香校园，建设校园文 化，创建和睦、 健康向上的学习气氛，本期教研组睁开了念书漂流活 动。
1. 在办公室创建了念书吧。 在教师办公室里创建念书环境为教师带给各样教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，汲取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视线。
2. “走进名著”的念书活动。 仔细阅读学校每年带给的书本， 提
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高教师自己的文化修养。 每年教师自觉阅读 1 至 2 本名著，扩展念书 的范围。
3. 好文章大家读。在教师办公室的墙上创建“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和教师平时学习中， 读到的好文章，介绍张贴在“好书介绍”栏里。
4. 念书交流活动。 每两月进行一次念书交流活动， 并以文字的形式体现：念书笔录、念书心得领会、经典段落名句等张贴在“念书网”的栏目中。
少儿园教研活动范文优选 ( 二)
一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，光阴的流逝，记录着付出和勤劳，目睹着累积和成长，我们在一学期的努力中，获得了好多成绩，研究了一些经验，同时也发现了我们工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法。 由于爱，让我们对自己的事业充满着激情，由于激情，我们不停的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结：
1. 增强学习，着重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮， 是少儿园睁开教课研究、 学习、商讨、交流教课经验的阵地 ; 本学期，教研工作以增强学习，促进教师成长 作为打破口，分别率领老师们学习了很多新的理念及教课看法， 促进了教师看法的转变和更新，让每一个老师在新看法的采集和汲取中，自觉的转变和更新着教课思路和方法。 本学期以来，教研活动不停的在各样工作中增强教师的反省， 从每一块工作的落实总结中， 让每一
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位教师着重反省，在反省中提取经验，确定目标。
2. 睁开课题研究，研究教育经验。
课题，关于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。 本学期，我园的教课工作环绕课题目标来睁开和研究，就艺术领域这 一课题睁开了商讨， 从最先的超多理论知识的采集和学习中，我们从 理论上有了清楚的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教 案议论、教课准备中，每一个教师从议论中相互学习，共同的汲取着 养分，在每一节课外观摩和小结中，又真实将我们各自的教课理论、 教课经验和组成的新思路、新方法得以交流和提高，每一个活动，都
从最先的模式商讨出一份执教的计划， 又从执教中总结和反省， 得出 一个优异的教课活动。这一过程，是老师们理论和经验的聚集，也是 教课和教师的学习和提高。 最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活 动的观摩和教课中， 找到了一个新的教课方法： 用图谱来促进少儿记 忆歌词，在唱歌教课中利用生动、形象的图谱，为少儿创建视、听可 感的双白优异环境， 激发少儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的 质量，这一经验的总结，也就组成了我们教研活动的一个课题，老师
们在研究中采集了很多的素材， 并各自撰写了研究报告， 真实从教课 商讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
3. 优化一日活动，落实教课安排。
教课是少儿园工作的生命线， 提高教课质量， 也就是教研组商讨 和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到 各地区的安排上， 增添了少儿户外活动的时间，真实让一日活动更为
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合理、科学。在教课上，我们从学期计划到拟定和日计划、周计划的 安排上紧靠目标， 用目标做为我们教课的指南，从同年级同样教材的 拟定和相互交流上，让教课更为规范和正确，此外，期末到各班教课 状况测试和总结， 也让每一个教师从目标到教课，又从教课对应到目 标有了更清楚的认识，让我园此后的教课安排和教课实行更有了方 向。
4. 精心组织大型活动，增强宣传力度。
少儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评论为标准的。 增强少儿园的宣传也是我们工作的重点。 本学期，我们精心组织了家 长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这 些活动中充足的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表 演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准 备和有序的组织，全部这些都预先在教研活动中交流、议论，真实做
到了互帮互学，在家长开放日和报告表演中， 也由老师们优异的表演， 获取了家长的一致好评和认同。
5. 安全工作。
保证少儿的健康和安全， 是我们每一位老师的首要职责，让少儿
在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们 将安全教育列入课程之中，让少儿自我有安全预防知识，做为教师， 坚持专心上岗，严格恪守上岗制度，以提高职责心为安全重点，使我 园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰 伤也极少。
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总之，本学期的教研工作在领导的指导下， 在全组教师的共同努力下，获得了很多成就，教研活动真实成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：
(1) 联合本园实质，增强课题研究，提高全体教师科研意识。 (2) 教材的学习和目标的确定、落实。 (3) 教师技术、技巧的培训。
(4) 特点教课的经验，在美术提初期阅读方面睁开商讨，总结经 验。
这一些，将作为我们放学期教研工作的目标和方向， 我们将充足发掘每位教师的潜力， 真实让教研促进教师成长， 让教师的成长带来教课质量的真实提高。
少儿园教研活动范文优选( 三)
本学期，我园教科研工作在《规程》 、《大纲》精神引领下，在上司教研部门的指导下，在 \" 以老带新结对子 \" 的自主研究的工作方式中，优化了少儿园常态下的一日活动质量。在扎实 \" 园本教研 \" ，睁开有效讲堂教课以及游戏地区的创建、 游戏活动的设计、 组织等研究活动中，提高了教师睁开 \" 有效教课及游戏 \" 的整体水平， 提高了教师课程实行的能力。高效达成了各项工作任务。
现将本学期教科研工作总结以下： 一、亮点工作：
( 一) 抓实惯例管理，细化管理，提高一日活动保教质量
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1、本学期进一步增强了各种规范学习。组织教师学习了《少儿
园教育指导大纲》、《学习济南市少儿园教员工职业道德规范》、以及 教师备课要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针 对新教师、青年教师睁开了培训工作，进一步提高了工作能力。在加
强学习的基础上把各项工作细化到月查核中， 使各项规范的履行过程 成为教师自觉的行为要求。
2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。经过不按期的
教研课活动、惯例调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管 理追踪指导，直至解决问题为止，的确提高教师的实质保教能力，优 化一日活动质量。
3、睁开了教研组计划的交流活动与班级环境创建评选、教员工
舞蹈、律动、讲故事等评选活动，增强了教育教课工作的有序性、实 效性、创建性。
( 二) 扎实地睁开了园本课程 -- 地区活动的研究
1、每周组织教师进行一次教研活动。做到了保证时间、保证人
员、保证质量。
2、发动家进步专家园配合，丰富了少儿园班级的地区资料。
资料投放依据了 \" 与教育目标达成一致、有层进行、有兴趣性、
注意丰富性、益于少儿的创建思想\" 的原则
3、睁开活动的过程中，教师们擅长追求真问题、抓住真问题、
解决真问题，实实在在做到了为孩子的发展服务。
二、存在问题与不足：
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1、在园本教研活动中，在着重形式和内容上，还需进一步关注
小孩成长、教师需求，为的确提高园本教研活动的有效性打好基础。
2、固然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，可是对年
级组活动质量的监察、 查核力度，需进一步的经过指导、 参加、评选、 展现等形式，丰富各年级组教科研活动，提高年级组教研活动质量。
3、关于参加少儿园课题研究的新教师，需要进一步增强培训与
指导，帮助她们进一步学习和提高教科研的能力。
以上是我园这一学期在教科研方面所做的大概工作。 在这个充满挑战，充满生机的新世纪，我园将不停努力，不停研究，不停创新，不停完美，更好的为幼教事业做贡献。
少儿园教研活动范文优选( 四)
新《大纲》的教育理念与精神的贯彻实行，重点在教师。所以，教师教育理念的更新火烧眉毛。 本学期我们依据本园实质， 睁开了一系列的教科研、园本培训活动，将教师科学的教育理念内化，逐渐过渡到主动提高自己的教育教课能力。
一、以互动游戏为切入点，转变教师教育看法
本学期，睁开了一系列的互动游戏——改变教师在课程进行中的角色。在边游戏、边学习、边思虑取，奇妙地将“育己”与“育人”整合、发展起来，使教师们亲自感觉作为“学者”与“教者”对课程的不同的感悟、体验与需求，从而激发了教
师自觉提高理论水平、 现代教育技术的踊跃性。 经过一学期的互动游戏，教师对课程观有了一些自己的理解与想法。如：在游戏《夸
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夸我》中大家知道了欣赏他人和遇到欣赏都是一件快乐的事， 从而认识到在教育孩子的过程中应当不小气我们的大拇指。跟着游戏的深
入，更为明确了为何不同的人对自己有不同的评论评论的深度、 广度为何会不同样在平时的教课工作中， 和同事的搭班为何常常会不协调家长工作为何睁开不顺利这全部都源于我们对对方的认识
不够，交流不够。而游戏《划去不重要的》更是让老师们理解了学会“舍得”是多么的重要 ! 在教课过程中，特别是集体教课活动中，要学会概括，抓住最主要的 ! 游戏《看图说话》让我们理解了要以孩子的教来设计老师的学是多么的重要 ! 同时，让我们不停地思虑每一个人阅读方式不同、 察看的角度不同、 思想的方式致使每一个人对阅读的理解都是不同的，我们要尊敬每个孩子不同的阅读方式。
互动游戏踊跃倡导教育者和被教育者之间， 理论和实践之间的双向交流，鼓舞教育者踊跃参加反响和创建。这样的互动游戏，老师们的收获是深刻的，学习是主动的，运用是灵巧的。
二、以园内草根专家为引领，提高教师剖析解读能力
我们在教研活动中成立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的教师做看法报告。本学期，我园张晓红老师、叶淑环老师、李建中老师以及吴胜群老师为全体教师做了讲座。 张晓红老师对新教师介绍了《少儿园一日组织规范》和主、副班老师如何搭班的经验。在学习和议论的过程中， 教师进一步明确了一日活动各环节的组织规范。叶淑环、李建中两位老师分别针对少儿园园内公然课的后续跟进做了中做了有关讲座——评论研究活动。叶淑环老师做了有关
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《少儿园教课活动目标的拟定》 的讲座，讲座从什么是教课活动目标、教课目的的定位存在的问题、 拟定目标应依据的原则等方面全面详细的进行了论述和议论。 李建中老师则从少儿园教课中的师幼互动和有效发问进行了看法介绍， 并联合公然课中教师的详细执教实例进行了全方向的剖析。吴胜群老师和大家分享了歌唱教课中的一些策略和方法。老师们的讲座深入浅出， 从不同的角度有效促进教师教育看法的转变和教课方法的打破。
三、以反省、实践为目标，提高少儿园保教质量“反省——实践”是教师研究的重点，教师研究和理论研究工作
不同，其目的是为了改良教育工作， 是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进少儿发展。本学期，在这一原则的指导下，我们环绕本学期初拟定的个案追踪记录形式， 要讨教师每个月写一篇有质量的少儿个案追踪记录， 并实时交流和反省。 经过这一门路，提高保教质量，帮助教师做一个有思想的教师。
开学初，我园要讨教研组长在组织课程审讲和主题审议时， 与对目标的学习和解读相联合， 理论联系实践， 以便能更好的掌握活动的重难点，使活动目标的达成度更高。经过集体备课，有效增强教师的反省实践能力。本学期，我园的集体备课的重点是对语言教课领域、数学教课领域目标的学习和掌握。 可是，我们也发现了需要老师改良的地方：老师对活动自己的掌握有待进一步的提高。
本学期，加大了对随堂课的听课力度。 在听课中我们看到了年青教师们的亮点： 和蔼的教态使她们拥有的亲和力， 同时我们也看到了
精选幼儿园教育教研活动记录范文40篇精选
她们的稚嫩，如环节的设计和对细节的办理等、 活动先期的准备不够。放学期的思路要求各教研组长、 平行班的教师一同参加听课， 从活动自己的价值、活动的目标及重难点的掌握下手来评论活动， 并有针对性的提出解决议略，从而顺序渐进的提高教师掌握讲堂的能力。
四、以读、学、赛多种形式，建立教师终生学习的原则
要增强教师队伍建设， 增强教师的自我提高意识。 提高教师素质，重点就是要让教师建立起终生学习的原则。 本学期，依据我园教师的不同层次分别介绍并组织购置了不同种类的专业化成长书本， 如：《竹节的力量》、《给少儿园教师的 101 条建议》、《教师专业化成长》、《少儿教师适合行为研究》 等，并联合县教师深造学校的一致部署为全体教职员工装备《给少儿教师的 1010 条建议》 ( 语言 ) ，要求详读并实时做好了摘记。
让她们接受更多的学习时机， 武装她们的教育理论思想， 提高她们的教课能力。本学期，我们先后差遣了 16 位教师分别赴南京和上海参加全国少儿园音乐教课现场观摩与商讨、 全国少儿园教师有效教课方案与实行高级研修班的活动。 倾听了这几所少儿园园长及骨干教师的讲座，从专家的理论引领到联合实地观摩的过程中， 感觉到她们的先进理念和实实在在的做法的确让孩子们获取了不停的丰富和提 高，更为我们此后的教课活动指了然方向。
我园黄晓聪老师参加市首届学前教育教课研究班学习，李建中、胡琼老师参加了县教师深造学校的首届教课骨干研磨班的学习，吴静、陈蓓慧参加县新教师培训等，并获得了必定的成效。
精选幼儿园教育教研活动记录范文40篇精选
本学期，我们睁开了教师优良课评选活动、教课漫笔评选、教师主题折纸评选活动等。大家都能踊跃参加活动，精心准备，活动后的个人反省与集体评析， 使教师进一步提高了自己评析能力， 同时也帮助教师认识到自己的不足，扬长避短，运用到教课实践中。在评选的过程中，教师们发现了相互的亮点，相互之间扬长避短，相互学习，使评选成为相互成长的舞台。同时，教师的科研水平也获取了提高，老师的论文分别获取了市、县一二三等奖。
一学期紧张而又繁忙，快乐而又充分中，一份耕作，一份收获，每项活动的睁开， 成功都离不开我们每位教师的勤劳付出， 在这个充满挑战、充满生机、聚满人气的新世纪， 我们将不停努力， 不停研究，以便更好地为幼教事业作出贡献。
少儿园教研活动范文优选( 五)
经过全园教职员工的共同努力，我们顺利达成了一学期的工作。本学期，我们密切环绕新《大纲》精神理念进行贯彻落实。依据我园的实质状况，以教委办精神为引领，睁开了丰富裕效的教研活动。较好地调换了教师们对“教” “研”活动的踊跃性，有效地促进和提高了教师的业务水平。 现将这半年来的工作做以下的总结， 希望能借此累积好的经验，同时反省存在的不足， 促进我们不停学习， 努力提高，使教师的工作和业务能力渐渐成熟起来， 为放学期的工作打下坚固的基。
一、平时教课的管理不时抓
增强一日活动各环节的管理， 比较《少儿园一日活动惯例》 和《幼
精选幼儿园教育教研活动记录范文40篇精选
儿园教课活动惯例细则》的要求，我们努力为少儿创建一个健康、和 谐、安全、丰富、新奇的生活和活动环境，充足尊敬少儿的人品和权 利，合理安排少儿的一日活动。实时发掘生活惯例的教育功能，经过
惯例的培育将道德教育同少儿生活实质密切联合起来， 使少儿形成良 好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。
二、提高教师业务水平有效抓
1. 紧抓学习时机。少儿园本着“走出去，请进来”的精神，不怕苦不怕累，踊跃参加每次的观摩商讨活动，特别珍惜每次镇级、市级
的各种培训讲座时机。 这学期我园组织教师出门学习共 20 人次以上。分别组织教师观摩镇语言优良课活动、 市语言优良课活动、 实验少儿园“创建游戏”活动、 观摩安海镇级开放日、 组织三名教师参加期初工作检查、选派两位教师参加 xx 市保健员培训。
2. 在学习的基础上， 少儿园还进行二次培训， 将好的经验和教课理念进一步传达与少儿园的老师们共享，提高全园教师的专业水平。
三、周四教研日周周抓
1. 本学期，少儿园依据园内实质，分别采纳结对子、同课异构的形式，共同商讨。睁开的课题是语言领域的儿歌《家》 《尾巴的用途》《动物的嘴巴真风趣》《轻轻地》《水果歌》、散文诗《秋季多么美》诗歌《漂亮的伞》、故事《三只蝴蝶》《胆怯先生》 阅读《小熊睡不着》叙述《圣诞树》。在教研活动中，每个活动都能按期进行，教研气氛和睦，真实落实了“周四教研日”和“每听必评”的两项制度。 本次活动一课二研的居多如： 《三只蝴蝶》《秋季多么美》《尾巴的用途》
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《轻轻地》等。在活动中，教师能从知识、感情、能力三维度拟定活 动的目标，且能从少儿的角度出发。此外，环节的设计较清楚有层次
性，并能逐渐突显以少儿为主体， 教师主导的，师幼互动的教课理念。 同时，教师在教课手段上也有所创新，教师能借助现代化教课手段制
作课件利用多媒体让少儿更直观的学习、 理解活动内容， 借助图谱突 破重难点。
2. 各年纪段的教研力度也逐渐增强， 新老教师的配对开课学习也获得较好的互动。在教课活动中，结对子的教师们能仔细备课，共同准备教具，相互帮助扬长避短。每个新教师独立制定计划，独立设计教课方案，独立上一节公然课，促进新教师迅速成长。
四、勤于笔耕学写抓
为提高教师整体写作水平， 我园这学期以教师绩效为契机， 并对教师的写作进行培训。鼓舞教师勇敢动笔、踊跃投稿。大大的提高了教师的写作水平，每个月都能向 xx 网在线投稿数篇，而且中稿率也相当高，短短的一学年就投了 121 篇。相信从不敢写到敢写到乐写中，老师们的收获也会愈来愈多。
五、收效与不足
1. 将理论与实践相联合， 将理论运用到实践中， 睁开教课展现活动。此中， xx 教师供给大班语言活动《云彩微风儿》代表少儿园参加镇片段教课荣获二等奖， 同月参加镇级语言优良讲堂教课评选荣获二等奖。
2. 睁开少儿讲故事竞赛， x 月 x 日，我园两位小选手代表少儿园
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参加镇举办的“少儿讲故事竞赛”，她们分别是大一班xx 小朋友荣 获三等奖、中三班xx 小朋友荣获优异奖。
月 x 日我园六名小朋友参加“皇家杯”百名少儿迎新年现场主 题画。中 2 班 xxx 小朋友荣获二等奖，大 2 班 xxx 小朋友荣获三等奖、其余优异奖。
老师参加 xx 镇少儿园教师“一笔一画”硬笔三等奖。特望参加 xx 镇首届舞蹈大赛荣获三等奖。
以上这些是我们在这学期所获得的成绩， 在成绩的背后我们看到是更多的不足：如教研气氛不够浓重、教师思想不够活跃，在各抒己见发布自己的感想及提出建设性的建议时有所保存、 不够勇敢。在对少儿个别指导时，应找准切入点、抓好大方向、勇敢创新。
放学期我们将强抓教研、 努力研究，拟定一套切合我园青年教师教师的教研培育方案， 让青年教师的健壮成长带来教课质量的真实提高。
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