部编版七年级语文能力提升拓展检测卷
（满分：100分，时间：50分钟）
一、积累运用（共40分）
1．在各个成语中的错字下面画上横线，并把正确的字写在括号里。（10分）
穿流不息（ ） 千均一发（ ） 阴谋鬼计（ ） 化险为怡（ ） 迫不急待（ ） 应接不瑕（ ） 各书己见（ ） 不记其数（ ） 一愁莫展（ ） 自立更生（ ） 2．根据拼音填入空白处的恰当的汉字。（8分）
màn ______不经心 ______条丝理 ______山遍野 轻歌______舞
火势______延 天真烂______ 临窗布______ 嘲笑______骂
3．下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）。（3分） A．模mó 模范 模样 模仿 模本 B．蒙méng 蒙哄 蒙骗 蒙混 蒙昧 C．禁jìn 禁令 禁锢 禁忌 禁受 D．尽jǐn 尽管 尽先 尽量 尽快
4．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是（ ）。（3分） ①实践、认识、再实践、再认识……________无穷。 ②他是被________迫而跟从别人做坏事的。 ③琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝________。 ④瞧她那________得意相，一定又有什么高兴事。 A．以至 协 采 副 B．以致 胁 彩 付 C．以至 胁 彩 副 D．以致 协 采 付 5．下列句子的标点使用正确的一项是（ ）。（3分）
A．有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师平静地站在讲台前默默地注视着他们。 B．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
C．郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。
D．父亲坚决对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道我现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”
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6．下更句子说得最委婉的一项是（ ）。（3分）
A．怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用？ B．快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用！ C．你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢？ D．能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗？ 7．语言积累。（6分）
①不经一事，________________________。 ②宝剑锋从磨砺出，__________________。
③王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有句与上述诗句中的“无故人”意思相反这句诗是“______________，______________。”
④每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题出就迎刃而解，真可谓“________________，__________________”。（陆游《游山西村》）。 8．读句子，回答问题。（4分）
A．这里产的蜜橘，每个只有四五十克重。
B．站在离浮雕十二三米的地方，就能将上面的人物看得清清楚楚。 （1）A句中的“四五十克”是说密橘重还是轻？
__________________________________________________________________________________ （2）B句中的“十二三米”是说距离远，还是说距离近？
__________________________________________________________________________________ （3）试将原句中加点的部分各改动一个字，使其中数字所表示的轻重、远近与原句意思相反。 A句改为：________________________________________________________________________ B句改为：________________________________________________________________________ 二、阅读理解（共30分）
（一）风的故事（19分）
冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（ ），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……
那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不
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辞劳苦，又将大地吹得huàn（ ）然一新。
夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”
风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。 风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
暴zào（ ） huàn（ ）然一新 攥在手里（ ） 瑟瑟颤抖（ ） ．．2．本文讲风的故事，亲切感人，主要原因是它通篇运用了________的修辞手法。（2分） 3．第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、自然。（2分） _________________________________________________________________________________ 4．春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（4分） （1）春风：__________ （2）夏风：__________ （3）秋风：__________ （4）冬风：__________ 5．人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（4分）
（1）对待春风：______________ （2）对待夏风：______________ （3）对待秋风：______________ （4）对待冬风：______________ 6．读了本文你受到什么启发？（3分）
__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
（二）自护其短（共11分）
北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口，或曰：“啖菱须去壳。”某人自护其短，．．曰：“我非不知，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”（《雪．．
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①
②
③
涛小说·知无涯》）
【注释】①北人：北方人。②仕：做官。③护：掩盖，遮掩。 7．解释文中加点词的意思。（每字1分，共4分）
啖：__________ 去：__________ 欲：__________ 亦：__________ 8．下列各组加点词意思不一样的一项是（ ）。（2分） A．仕于南方。 不得己而从仕。 ．．B．或曰：啖菱须去壳。 或告之曰：是非君子道。 ．．
C．前山后山，何地不有。 学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。 ．．D．仕于南方。 尝射于家圃。 ．．
9．在下列句子的括号里填上省略成分。（每空1分，共3分）
（ ）曰：“我非不知。并壳者，（ ）欲以（ ）清热也。” 10．这个寓言告诉人们的道理是。（2分）
__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 三、作文：以“愉快的一天”为题写一篇作文（30分）
要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）600字以上。
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参考答案
一、积累运用
1．穿——川 均——钧 鬼——诡 怡——夷 急——及 瑕——暇 书——抒 记——计 愁——筹立——力
2．漫 慢 漫 曼 蔓 漫 幔 谩 3．D 4．C 5．C 6．D
7．①不长一智 ②梅花香自苦寒来 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村
8．（1）蜜橘轻（2）离的远（3）A这里产的蜜橘，每个竟有四五十克重；B站在高浮雕十二三米的地方，才能将上面的人物看得清楚。 二、阅读理解
1．躁 焕 zuàn chàn 2．拟人
3．每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。 4．（1）柔情万千（2）热情洋溢（3）沉静和煦（4）孤独衰老 5．（1）感激（2）欢迎（3）赞美（4）置之不理 6．略
7．啖：吃。 去：去掉。 欲：想 亦：也。 8．A
9．北人 我 菱壳
10．这个故事讽刺了做事不注重实际，不懂装懂的人。对于不懂的东西，要事实求是，虚心请教。只有虚心好学，才能取人之长，补己之短。
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