——侧重于音乐方面，摘自《幼儿园快乐与发展课程教师教学用书》下册
1. 从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受。
2. 学唱六度范围内（c’—a’）五声音调的歌曲，能大胆表现歌曲的内容、情感。
3. 能随着音乐做简单的律动实行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。
4. 初步做到用自然的声音演唱、不喊唱。
5. 理解几种易于敲击的打击乐器，通过自由探索与尝试学习敲击方法，表达自己的情感。
6. 初步养成准确使用乐器的方法。
7. 对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲实行即兴表演，自由创编歌词和动作，初步学会使用表演道具，表达自己的感受和体验。
8. 喜欢欣赏歌谣、故事、木偶剧、动画片、皮影戏、儿童剧、小歌剧等形式的艺术作品。
9. 对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响。
10. 初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。
教研观摩寄语：认真实践，共同提升！
小班幼儿艺术领域发展目标
——侧重于音乐方面，摘自《幼儿园快乐与发展课程教师教学用书》下册
1. 从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受。
2. 学唱六度范围内（c’—a’）五声音调的歌曲，能大胆表现歌曲的内容、情感。
3. 能随着音乐做简单的律动实行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。
4. 初步做到用自然的声音演唱、不喊唱。
5. 理解几种易于敲击的打击乐器，通过自由探索与尝试学习敲击方法，表达自己的情感。
6. 初步养成准确使用乐器的方法。
7. 对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲实行即兴表演，自由创编歌词和动作，初步学会使用表演道具，表达自己的感受和体验。
8. 喜欢欣赏歌谣、故事、木偶剧、动画片、皮影戏、儿童剧、小歌剧等形式的艺术作品。
9. 对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响。
10. 初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。
教研观摩寄语：认真实践，共同提高！
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