第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上
第2课时 坚持国家利益至上
研学过程：
一、设置情景 新课导入
教材91页，“运用你的经验”，思考：你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？
二、学习目标 研学分析
1. 知道怎样坚持国家利益至上和怎样捍卫国家利益。 2. 正确理解国家利益与个人利益关系。
3. 树立维护国家利益意识，坚持国家利益至上，自觉捍卫国家利益。
三、自主预习 感受新知 1.树立维护国家利益意识
①坚持国家利益至上，我们要 之情，牢固树立 观念，以实际行动 。
②坚持国家利益至上，我们要树立和增强 意识和 意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻 。
③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的 和 。我们要用 ， 表达爱国情感，维护国家利益。 2.捍卫国家利益
① 。 ② 。
③我们要始终把 放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
四、合作展示 探究新知
活动探究一 怎样维护国家利益 教材第92页“探究与分享”
探究问题：对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。
活动探究二 国家利益与个人利益的关系 教材第93页“探究与分享” 探究问题：
(1)结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的。
(2)当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办?
五、学以致用 拓展提升
1.南沙环境恶劣，对守礁官兵来说是个极大的考验，而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。他说:“只要我们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢，这就是我在南沙长期坚守的动力来源。”李文波的言行告诉我们( )
①国家利益高于个人利益 ②维护国家利益必须牺牲个人利益 ③捍卫国家主权是公民义不容辞的责任 ④国家利益和个人利益是完全一致的
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
2.日本政府“购买”钓鱼岛的非法行径,侵犯中国主权，激起了中国民众的强烈不满。国内爆发大规模反日示威,西安、青岛、长沙等数十个城市，发起民众保钓行动。但在严肃的爱国行动中,却出现当众焚烧打砸日系车、烧毁日本商铺等一些非理性乃至过激的抗议活动。对此你认为( )
①应理性爱国、文明爱国、守法爱国 ②维护国家领土和主权完整是每个公民应尽的义务,采取何种方式无所谓 ③少数人打着爱国的旗帜，以保钓的名义，扰乱正常的社会秩序，破坏公民的合法财产和劳动所得的行为，必须加以严惩 ④在法律允许的范围内表达爱国情感，才能维护民族尊严，维护社会稳定和国家利益
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3.“做国家需要的事情!”这是国家最高科技奖获得者郑哲敏从美国加州理工学院毕业回国前，导师钱学森对他的叮嘱，也成为他人生的主线。这启发我们( )
A.国家利益和个人利益在根本上是矛盾的 B.作出人生选择时要把国家利益放在首位 C.与国家利益相比，个人利益无关紧要 D.实现个人利益是维护国家利益的前提 4.在处理个人、集体和国家利益关系上,大多数学生认为在关键时刻要服从国家利益。“祖国的强大是个人学习、生活、工作的最大保障，国家利益高于一切，当国家需要我们的时候,我们决不犹豫。”这是不少大学生最想说的一句话。这说明( )
①国运兴衰,牵动着中华儿女的情感 ②我们的命运与祖国息息相连 ③让祖国繁荣兴旺,是每个中华儿女的情感和志向 ④个人前途直接影响祖国命运
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5.秦玥飞,耶鲁大学毕业,现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。2011年,秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官,2013年被评为央视“最美村官”,2017年,被评为2016年度感动中国人物。秦玥飞的事迹启示我们要( )
①心存祖国,自觉承担对国家的责任 ②报效祖国，舍弃个人的一切利益 ③甘于奉献，努力实现人生价值 ④爱国爱民，以国家和人民利益为重 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.秦某是东北某市的出租车司机。有一天,两个老外上了她的车,称要去郊外看名胜古迹,但他俩一路拍摄的却都是挂着禁令标牌的军事设施,直至天黑才返回,并约定第二天还要用秦某的车。秦某越想越不对劲,连夜向国家安全机关反映,结果,两个间谍被抓获。秦某受到国家安全机关重奖。 (1)出租车司机秦某的做法体现了什么?
(2)生活中,我们应该怎样向秦某学习?
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