答案
（⼀）、“的、地、得”的正确使⽤⼀，“的地得”的使⽤：1、名词的前⾯是“的”。
例：美丽的鲜花⾼⼤的楼房宽敞的教室圆圆的脸2、动词的前⾯是“地”。
快速地跑伤⼼地哭开⼼地笑⽤⼒地拎起
3、“得”跟在动词或形容词的后⾯，补充动作或形容的结果。难过得哭了开⼼得跳起来红得可爱⽩得像雪练习：
刺⾻（的）寒流蔚蓝（的）⼤海⾼耸⼊云（的）⼭峰美丽（的）景⾊飞快（地）奔跑
勤劳（的）⼈民欢呼（的）⼈群跑（得）飞快优秀（的）成绩抬（得）⾼⾼的努⼒（地）学习认真（地）思考有趣（的）游戏雪下（得）真⼤跳（得）很远难受（得）流泪巨⼤（的）轮船
热闹（的）市场积极（地）举⼿玩（得）开⼼平静（的）湖⾯亮（得）夺⽬美（得）难以形容⾼⾼（地）站⽴流动（的）⽺群站（得）笔直累（得）⽆精打采激动（地）欢呼起来
安全（地）着陆热情（地）⿎励快速（地）飞⾏欢快（的）孩⼦们慢慢（地）升⾼淡淡（的）霞光甜甜（地）诉说紧张（地）⼯作静静（地）流过河⽔静（得）透明愉快（地）歌唱熟练（地）操作
变化（得）真快明亮（的）⽉光缓缓（地）移动猛烈（的）北风胜利（地）到达惨痛（的）教训
愤怒（地）声讨鲜艳（的）红旗勇敢（的）战⼠迅速（地）前进耐⼼（地）说服丰富（的）经验热烈（地）庆祝巨⼤（的）变化积极（地）参加分析（得）透彻服务（得）周到⼴泛（地）阅读描写（得）⽣动贯彻（得）及时毕⽣（的）精⼒观察（得）仔细感动（得）流泪4，正确填写\"的、地、得\"。
清晨，可爱（的）多多兴⾼采烈（地）来到⾦灿灿（的）葵花园。她兴奋（地）东瞧瞧，西看看，⼀会⼉轻轻（地）摸摸，⼀会⼉细细（地）闻闻，情不⾃禁（地）翩翩起舞。
5，机灵（（的）猴⼦在宁静（（的）湖边尽情（地）玩耍，它⾼兴（得）忘了回家。平静（（的）湖⾯多美呀！绿树（（的）影⼦在⽔⾥晃来晃去，⾦⾊（（的）阳光洒在⽔⾯上，像⽆数条可爱（（的）银蛇在跳动。（⼆）、标点符号专项练习⼀
1、陈述句末尾的标点是（。）号；问句末尾的标点是（？）号；
感叹句末尾的标点是（！）号；祈使句末尾的标点是（。）号或（！）号。2、提⽰语的练习：
提⽰语在前，必须有（：）号和⼀组（“”）号；
提⽰语在后，没有（：）号，但必须有（1）组（“”）号；
提⽰语在中间，没有（：）号，但必须有（2）组（“”）号，提⽰语后⾯必须是（，）号。3，练习：A：提⽰语在前：
1、⽼师问我：“你的作业呢？”
2、英英说：“奶奶，今天我们学了⼀⾸古诗，我背给你听。”3、商⼈问：“⽼⼈家，您看到⼀只骆驼了吗？”
4、苍鹰对它说：“喏，只要登上前⾯那座⼭，就能看到⼤海了。”5、⼀只⼩松⿏跳到它⾯前说：“你想看海吗？”
6、⼩⽺吃了⼀惊，温和地说：“亲爱的郎先⽣，我怎么会把您喝的⽔弄脏呢？”7、狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩⼦好吗？”8、爷爷满⾯红光，望着奶奶说：“⼣阳真美呀！”B，提⽰语在后：
1．“你怎么能这样做呢？”爸爸⽣⽓的说。2．“您看见它往哪去了吗？”商⼈问。3．“我的东西哪⾥去了呢？”妈妈焦急地问。4、“是啊，可是这⼭太⾼了！我上不去。”
5、“等来年天⽓暖和了，我再飞回来。”⼩燕⼦拍拍翅膀说。C：提⽰语在中间：
1、“天哪！这么⾼的⼭!”青蛙吸了⼝⽓, “我没有⼀双像你⼀样有⼒的翅膀, 也没有四条善跑的长腿,怎么上的去呢?”
2、“你⼀定要记住！”乌鸦妈妈说，“下次遇到狡猾的狐狸，可不能再上当了。”3、“你们说，这像什么？”爸爸问，“是不是像⼀头威武的狮⼦。”4、“吃吧！”狮⼦说，“这是我为你们准备的最美的⾷物。”5、“快把鞋换下来吧！”妈妈说，“⼀会你的脚要泡坏了。”D，各种句式标点练习。（提⽰：要现判断是哪种句式哦！）1、1939年春天，⽑主席在延安遇到了两个⼩⼋路。2、你能快点⾛吗？
3、难道我不爱⾃⼰的祖国吗？4、⾛开！不许做坏事！5、请你坐下。6、好⼤的⼀棵树啊！
7、洪⽔被制服了，⽼百姓过上了安定的⽇⼦。8，今年的洪⽔真⼤呀！9、抓住他！不许让他跑了！
10、是谁让我们拥有温馨的家园？是我们伟⼤的祖国。标点符号专项练习⼆
⼀、下⾯句⼦中的引号起什么作⽤，把正确⼀项序号的填在后⾯的括号⾥。A．表⽰引⽤的部分。
B．表⽰特殊的称谓或需要着重指出的部分。
C．表⽰讽刺或否定的意思。
1、⼈不能低下⾼贵的头，只有怕死⿁才乞求“⾃由”。（C）
2、每逢看到孩⼦们学习，我就会想起爸爸说过的话：“⼩孩⼦做什么事情都不能三⼼⼆意。”A3、这⾥是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些⽩⾊的浪花吗? （B）
4、⽼柿树像⼀把⼤伞，张在我家的门前。因此⽅圆⼆三⼗⾥的⼈们都把它叫做“梅家院⼦⾥的万年伞”。 B）⼆、下⾯句⼦中的破折号起什么作⽤，把正确⼀项序号的填在后⾯的括号⾥。A．补充说明。B．意思转折或递进。C．声⾳的延长。D．插⼊内容。
1、有⼀个孩⼦——他是元帅……他把我带到这⾥来。（A）
2、四⼗秒钟后——⼤家已经觉得时间太长了，孩⼦的⾝体浮上来了。（B）
3、我刚要倒馊饭，突然听到⼀阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头⼀看，是春花。（C）
4、在我的记忆中，这⾥的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，⼀茬接⼀茬，终年不断——除⾮⽔渠结冰了，雪花盖满了⼤地。（B）三、指出下⾯句⼦中省略号的作⽤。
（1）表⽰引⽂的省略；（2）表⽰列举的省略；（3）表⽰重复语句的省略；（4）表⽰说话断断续续的省略；（5）表⽰意在⾔外的省略；（6）表⽰语意难尽的省略；（7）表⽰语⾔中断的省略；（8）表⽰含糊其辞的省略；（9）表⽰沉默的省略；（10）表⽰数字延续的省略；（11）表⽰语⾳延长或的省略；（12）状态的延续等等。1、⽼红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要⾛出去……”（（4））2、青蛙是⼀种益⾍，苍蝇、蚊⼦、⽩蛉……它都爱吃。（（2））
3、那个东西，⼀定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向⽼杈，⼜爬向伸出的枝丫……（（12））4、⼀只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……（（3））
5、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就买吧！”男孩乞求说。（（7））6、孩⼦们⾼兴地对他说：“再见……”（（6））
四、说说下⾯句⼦中省略号、破折号、引号的不同⽤法。
1、爱迪⽣⼜发明了电灯、留声机……他⼀⽣发明的东西有⼀千多种。（列举的省略）2、指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”（说话断断续续）3、“哗——哗——”我循声望去，原来是⼀位清洁⼯在扫地。（声⾳的延长）4、远远地望见了⼀条明如玻璃的带⼦——河！（解释说明）
5、“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的⼩杨说。（话题转变）6、贝多芬说：“不，我是来弹⼀⾸曲⼦给这位姑娘听的。”（引⽤说话的内容）7、我把“中国⽯”奉为⾄宝。（特定称谓）
8、⼀⽅⾯侵略别国，⼀⽅⾯表⽰友好，这种“友谊”⼀钱不值。（讽刺或否定）五、给下⾯句⼦加上标点符号。
1、农民对⼀个好的村⼲部的要求是：⼀、办事公道，⼀碗⽔端平；⼆、⾃⼰不要吃得太饱；三、有经济头脑。2、他滔滔不绝地讲起趣闻来：狮⼦敢向凶猛的犀⽜发起攻击，但有时却被两只野狗赶得⾛投⽆路；⽽⼤象过河时，兴许会被河马咬掉尾巴……
3、弟⼦们悟出了这样⼀个道理:⼈的⼀⽣仿佛也在麦地中⾏⾛,也在寻找那
最⼤的⼀穗.有的⼈见到了颗粒饱满的\"“麦穗”就不失时机地摘下它；有的⼈则东张西望，⼀再地错失良机。4、⼭是靜的，海是动的；⼭是壮观的，海是活泼的。
5、敌⼈来了，我们就到地道⾥去；敌⼈⾛了，我们就出来照样种⽥过⽇⼦。6、我们⼩队寒假期间搞三次活动：⼀、春节前，帮助残疾⼈打扫卫⽣；⼆、义务为群众写春联；三、举⾏⼀次读书讨论会。
7、我看见过波澜壮阔的⼤海，玩赏过⽔平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样
的⽔。漓江的⽔真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的⽔真清啊，清得可以看见江底的沙⽯；漓江的⽔真绿啊，绿得仿佛那是⼀块⽆瑕的翡翠。
8、“六⼀”前⼣，我订了《中国少年报》、《故事⼤王》、《少年⽂艺》等
9、⽼头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩⼦，眼下上帝的价格正好是1美元。”10、邦迪喜出望外，将饮料（捧抱包报）在怀⾥，兴冲冲地回到了医院。⼀进病房，他就开⼼地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来的。（三）、缩句的专项练习
陈述句：最常见的⼀种句式，通常能找到三⼤主⼲。主语、谓语、宾语。主语：句⼦陈述的主要对象。
谓语：对主语加以陈述。必须由动词充当。特殊谓语“是“和”有“。
宾语：⽤在谓语的后⾯，表⽰动作所涉及的对象、结果、处所等的连带成分。（常见题型：缩句。在句⼦中找到三⼤主⼲，主语、谓语、宾语。其余成分⼀律去掉。）使⽤符号：主语：=谓语：——宾语：~~~~1、街上⾏⼈都匆匆忙忙赶着回家。 2.、⼀位旅客正望着⼽壁滩上的卫⼠出神。3、⼩⼩的争论打断了爸爸的思路。
4、⼀瞬间，我的喉咙被⼼中激起的强烈感情堵住了。
5、圆明园是⼀座举世闻名的皇家园林。 6. ⾃习课上，他⼀不⼩⼼把⼩明的墨⽔瓶打破了。7 侦察员被凶残的敌⼈捉住了。8、他兴奋得把⼀个⼤苹果从树上摘下来。9、⼀只画眉鸟在树枝上兴奋地叫着10、那浪花犹如千万匹齐头并进的战马．
11、满载旅客的列车飞⼀般驶向偏远的⼭区⼩站．12、轻轻的麦苗悄悄地抽出了嫩绿的叶⼦．13、我们⾛访了这个闻名华东地区的幼⼉艺术团．14、⽆数萤⽕⾍在我的周围飞舞．15、时光⽼⼈给我们的礼物是珍贵的。16、厚厚的松脂在阳光下发出⾦⾊的光彩。17、三棵⼤海棠树上开满了红红的花。18、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条⼉。19、⽣活在海洋中的鲸不是鱼类。20、学校⾥的学⽣认真地把教室的桌⼦擦⼲净。21、⼈民是创造世界历史的真正动⼒。22、全体同志都⾼兴得跳了起来。
23、崭新的机器⽇夜不停地制造零件。24、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。25、吴国的都督周瑜⼗分妒忌很有才⼲的诸葛亮。26、夏天的天⽓热得像个蒸笼。27、宽阔的钱塘江笼罩着⼀层薄薄的雾。28、活泼的⼩松⿏在松树上蹦来跳去。
29、⼩⿅侧着脑袋欣赏⾃⼰在⽔⾥的影⼦。 30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六⾊的野花。
31、夏天，⽕辣辣的太阳⾼⾼地挂在蔚蓝的天空。32、⿍在远古的时候，是中国先民使⽤的⼀种炊具。
33、每当夜幕降临，⼋⾓楼上的灯光就亮了起来。34、万盛⽶⾏的河埠头，横七竖⼋地停泊着乡村⾥来的敞⼝船。
35、汽轮发电机⼚的⼯⼈师傅把⼀台台进⼝钻机熟练地安装好了36、六(2)班的语⽂⽼师给⼤家讲了⼀个关于⼩红帽打败⼤灰狼的故事。
37、⼭沟的柿⼦树上缀满了沉甸甸的柿⼦。 38、透过⼤⾐的缝隙，我模模糊糊地看到了⼀个⾼⼤的背影。42、喊我的是和蔼可亲、头发花⽩的房东⼤娘。 43新开发的“绿⾊⾷品”受到⼴⼤⼈民群众的欢迎。44、⾼⼤挺拔、叶⼦油绿闪亮的⽩杨树，像⼀排⼠兵似的排列在宽阔⽽笔直的马路两旁。（四）、反问句与陈述句练习
问句：疑问句：有疑⽽问；反问句：⽆疑⽽问；设问句：⾃问⾃答。常见题型：
（1）、陈述句变成反问句。规则：①加反问词“难道”、“怎么”。②把肯定变成否定，或把否定变成肯定。③句末尾加语⽓助词“呢”“吗”。④句号变成问号。
（2）、反问句变成陈述句。规则：①去掉反问词“难道”、“怎么”。②把肯定变成否定，或把否定变成肯定。③去掉语⽓助词“呢”“吗”。④问号变成句号。⼀、反问句改陈述句。
1、冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天不会远。2.⼈与⼭的关系⽇益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？⼈与⼭的关系⽇益密切，不能不使我们感到亲切与舒服。3.海边上不是还泛着⽩⾊的浪花吗？海边上是还泛着⽩⾊的浪花。4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？我们遇到困难，不能退缩。5.说出的话难道可以不算数？说出的话不可以不算数。6.不好好学习，怎么能取得好成绩呢？ (不能取得好成绩.)
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？（正是我们祖国奋勇前进的象征。）8. 都是你⾃⼰找的，我怎么帮得了你的忙？（我帮不了你的忙。）9、那浪花所奏的不正是⼀⾸欢乐的歌吗？（正是⼀⾸欢乐的歌。）10、我们怎能忘记⽼师的谆谆教导？不能忘记⽼师的谆谆教导。11、难道打仗就是为了多杀⼈吗？打仗不是为了多杀⼈。
12、毒刑拷打算得了什么？死亡也⽆法叫我开⼝。毒刑拷打算得不了什么。
13、实现四个现代化，难道不是全国⼈民的伟⼤历史任务吗？是全国⼈民的伟⼤历史任务1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。3、把⽺圈修好，不就不会再丢⽺了吗？就不会再丢⽺了。4、它⼀听到弦响，⼼⾥怎么能不害怕呢？⼼⾥不能不害怕。5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？我们不能容忍6、我怎么能忘记⽼师的关爱呢？我不能忘记⽼师的关爱。7、春天⼀到，冰不就化开了吗？冰就化开了。8、你怎么能这样做？你不能这样做。
9、别⼈能办到的事，难道我们就不能办到吗？我们就能办到。
10、⽣活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？我们就不能铺张浪费了。11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？我们不能忘记妈妈的爱。12、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？不能不羞愧。
13、⼩姑娘美好的⼼灵，不正像晶莹剔透的钻⽯吗？正像晶莹剔透的钻⽯。14、这难道不是天下奇观吗？这是天下奇观
15、天上的星星能数得清吗？天上的星星不能数得清。16、这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭不能射得到。17、天空塌下⼀⼤块，怎么不可怕呢？很可怕（不能不可怕）。18、楚国在南边，你怎么能往北⾛呀? 你不能往北⾛。
19、翠鸟背上的⽻⽑不正像浅绿⾊的外⾐吗？正像浅绿⾊的外⾐。20、雷锋精神怎么会过时呢？雷锋精神不会过时。
21、淮南柑桔⼀种到淮北，就⼜⼩⼜苦，还不是因为⽔⼟不同吗? 是因为⽔⼟不同22、⼤家都能办到的事，难道我就不能办到吗？我就能办到。
23、那电线上停着的⼏个⼩⿊点，不正是伶俐可爱的⼩燕⼦吗？正是伶俐可爱的⼩燕⼦。24、如果没有⼈们的⾟勤劳动，这⾥还不是荆棘丛⽣的荒坡吗？这⾥还是荆棘丛⽣的荒坡。25、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？不耕耘没有收获。不学习不会有知识。26、这位⼩姑娘天真美好的⼼灵，不正像⼀朵含苞欲放的花蕾吗？正像⼀朵含苞欲放的花蕾27、难道我们能随意砍伐树⽊，破坏绿化吗？我们不能随意砍伐树⽊，破坏绿化。28、看到那数不尽的青松⽩桦,谁能不向四⾯⼋⽅望⼀望呢? 谁都能向四⾯⼋⽅望⼀望。29、从不同的⾓度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？就看到不同的形状了。30、字典不正是我⽆声的朋友和⽼师吗？字典正是我⽆声的朋友和⽼师。1、字典难道不是我们的良师益友吗？字典是我们的良师益友。2、难道那条街不热闹吗？那条街热闹。
3、⼗万⽀箭，三天怎么造得成？三天怎么造不成。
4、他呀！都⽼头⼦了，还订这些东西⼲什么呀？不⽤订这些东西了。
5、李⼤钊同志对⾰命事业充满信⼼，怎么会惧怕反动军阀？不会惧怕反动军阀。6、要奋⽃就会有牺牲，这难道不是真理吗？这是真理。
7、杭州的西湖难道不像⼀颗光彩夺⽬的明珠？杭州的西湖像⼀颗光彩夺⽬的明珠
8、⼈们怎么不希望车⼦能停下来，不希望时间能停下来？⼈们希望车⼦能停下来，希望时间能停下来。9、⼈难道可以没有⼀点精神吗？⼈不可以没有⼀点精神。
10、我们怎么容忍破坏纪律的⼈和事？我们不能容忍破坏纪律的⼈和事。11、班主任难道不应该以⾝作则吗？班主任应该以⾝作则。
12、浪费时间难道不就是浪费⽣命的表现吗？就是浪费⽣命的表现。13、这么重的东西,我怎么拎得动呢? 我拎不动。
14、⼤千世界,哪⾥没有野花的倩影? 哪⾥都有野花的倩影。
15、我们千千万万个普通⼈,不是正是这样的野花吗? 正是这样的野花。16、这潮湿冰冷的地⾯,怎么能睡呢? 不能睡
17、王⽼师带病⼯作,我们怎能不感动呢? 我们不能不感动。18、⼩妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？不能不喜欢她
19、您为我们付出了这样⾼的代价，难道还嫌它不够表达您对中国⼈民的友谊？不嫌它不够表达您对中国⼈民的友谊。
20、肺结核病⼈怎么会想到，使他⽣病的就是那个在马路上随便吐痰的⼈呢？肺结核病⼈不会想到。
21、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战⼠是最可爱的吗？你觉得我们的战⼠是最可爱的。
22、知识是⽆⽌境的，我们有什么理由骄傲⾃满，故步⾃封呢？我们没有什么理由骄傲⾃满，故步⾃封。
23、学习如登⼭，需要有踏实苦⼲和坚持不懈的精神，这不是⼗分清楚的道理吗？这是⼗分清楚的道理。24、⼈的聪明与愚笨，难道是天⽣的吗？是天⽣的。
25、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！（改为陈述句）狼的本性不会突然改变。26、少先队员怎么能向困难低头呢？狼的本性不会突然改变。
1 那⼤⾂想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”我称职我不是愚蠢。
2 不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？不耕耘不会有收获？不学习不会有知识。3 他哪⾥知道⼈家要把他怎么样呢？他不知道⼈家要把他怎么样。4 你的家不是在6单元212号房间吗？你的家是在6单元212号房间。
5 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？他不能不想念乡下的爷爷。6 ⼩姑娘纯洁的⼼灵，不正像⼀个含苞欲放的花蕾吗？正像⼀个含苞欲放的花蕾。
7 ⼜烂⼜软的淤泥怎么承受住这样重的⽼象呢？⼜烂⼜软的淤泥不能承受住这样重的⽼象。8 难道蜜蜂不是有益的昆⾍吗？蜜蜂是有益的昆⾍。
9 孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？不能不使我们感动得流泪。10 这样的精品，难道不是从⼭上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？是从⼭上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的。
11 谁没有⽗母兄弟？谁没有妻⼦⼉⼥？你们怎么能忍⼼⽤枪来打这些受⼈压迫受⼈打骂的穷朋友呢？谁都有⽗母兄弟。谁都有妻⼦⼉⼥。你们不能忍⼼⽤枪来打这些受⼈压迫受⼈打骂的穷朋友。12 这⼀朵朵绚丽的鲜花不正是园艺⼯⼈⾟勤劳动的结晶吗？正是园艺⼯⼈⾟勤劳动的结晶。
13 当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战⼠是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄⽽感到⾃豪吗？你觉得我们的战⼠是最可爱的。你为我们的祖国有这样的英雄⽽感到⾃豪。
1、既然我的⽼师们播下的种⼦在他们学⽣的⾝上开花结果了，为什么我们播下的种⼦不会在⾃⼰的学⽣⾝上结果呢？（变为陈述句）
我们播下的种⼦会在⾃⼰的学⽣⾝上结果。
2、你和从前相⽐，不是变了个样⼦吗？（变为陈述句）是变了个样⼦。
3、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句）这本书是你的。
4、⼈与⼭的关系⽇益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）不能不使我们感到亲切、舒服。
5、在阳光下，⼀⽚青松的边沿，闪动着⽩桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）像海边上的浪花。6、⼤⾄矿井、铁路，⼩⾄椽柱、桌椅，有⼏个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）没有⼏个省市的建设与兴安岭完全没有关系。⼆、陈述句改反问句。
1、讲桌上的那束鲜花，（难道不）正表达着我们对⽼师的⼀⽚深情。（吗？）（变成反问句）2、没有⾰命先烈的流⾎牺牲，（难道）有我们今天的幸福⽣活（吗？）（变成反问句）3、同窗五载的情谊，我们（难道）能忘记吗？。（变成反问句）4、21世纪图书馆的⼤门（难道会）不会关闭（吗？）。（变成反问句）5、漓江的⽔绿得（难道不像）⼀块⽆暇的翡翠（吗？）。（改为反问句）6、⼤家难道不热爱⾃⼰的祖国吗？（改为反问句）
7、我是⼀名少先队员，难道不必须遵守纪律吗？。（改为反问句）8、地球难道不是是⼈类的母亲，⽣命的摇篮吗？。（改为反问句）9、越过岷⼭，难道能不使红军战⼠喜笑颜开吗？。（改为反问句）10、“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？。（改为反问句）11、海上⽇出难道不是伟⼤的奇观吗？。（改为反问句）12、多得些知识不是坏事。（改为反问句）
13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）14、这潮湿冰冷的地⾯难道能睡吗？。
15、我们是学⽣难道不应该遵守学校的纪律吗？。16、那平静的“湖⾯”难道不是被它踩碎的吗？。
17、⼩姑娘天真的⼼灵，难道不正像⼀个含苞欲放的花蕾吗？。18、这些树叶难道不就是从这棵树上飘落下来的吗？。19、咱们难道没早就分好吗?。
20、游览了长城，难道没使我受到了教育吗？。21、我们没有近道，和你们⾛的难道不是是⼀条道吗？。22、这个世界上难道不应该有您最想要的东西吗？。23、⼈的⾝躯怎么能从狗洞⼦⾥爬出来呢？。24、这本书真好看，难道不叫⼈喜欢吗？。
25、那电线上停着的⼏个⼩⿊点，难道不正是伶俐可爱的⼩燕⼦吗？。26、对于浪费能源的现象，我们难道能容忍吗？。27、⽹络丰富多彩，怎么不让我们⼤家恋恋不舍呢？。28、我们怎么不应该相信⾃⼰的眼睛呢？。
29、我们难道都不爱⾃⼰慈爱的母亲吗？。
30、犯了错误就不敢向⽼师、同学承认，这（难道）是⼀个少先队员应有的态度吗？。31、作为少先队员难道不应该讲⽂明，有礼貌吗？。32、这样肮脏、零乱的地⽅，怎么会让⼈觉得舒服呢？。33、这场⽐赛怎么能让祖国再次蒙受屈辱呢？。34、像桑娜那样品德⾼尚的⼈怎么不值得赞扬呢？。
35、为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努⼒学习吗？。36、对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？。37、我们现在不好好学习，长⼤了怎么能参加祖国建设呢？。
38、任弼时同志不同意搬进新房⼦，他说，怎么能以⼀个⼈牵动⼀个机关呢？。39、沿着这条⼩路⾛，怎么不能到⾦明家呢？。
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到⼼惊⾁跳呢？。41、为了实现四个现代化，我们难道不应该努⼒学习吗？。42、巍巍⾼⼭难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？。43、如果下⾯没有泉⽔，这么旱的天⽓，泥⼟怎么会这样湿呢？。44、你⽤脏⼿随便抓东西吃，肚⼦怎么不会长蛔⾍呢？。45、登泰⼭看⽇出怎么不是我很久以来最⼤的⼼愿呢？。46、四周围⿊洞洞的，怎么不容易碰壁呢？。47、对这种坏⼈坏事，我们怎么能不闻不问呢？。48、难道有⽐锻炼⾝体、增强体质更重要的事吗？。49、我们怎么会忘记这⽐⼭还⾼⽐海还深的情谊呢？。50、我们怎么不应当把⾃⼰培养成为全⾯发展的⼈才呢？。51、战⼠们没有离开他们的阵地，我怎么能离开⼿术台呢？。（五）、陈述句变成感叹句
感叹句：直接来表达内⼼感情的语句。（必须有感叹词、语⽓助词、感叹号）1，这条⼩路很长。
2，花园⾥的鲜花开得很美丽。3，⼩鹰飞得很⾼。4，今天的天⽓⾮常热。
5，我们班级是⼀个团结的集体。6，今年的冬天特别冷。7，祖国的⼤⾃然特别美。
8，风来了，⾬来了，姐姐带着⽃笠来了。9，姐姐的病好了。
10，⼩弟弟的是个听话的孩⼦。
11，明明考试得了100分，他特别⾼兴。12，今天的菜很好吃。
13，这位⼩姑娘天真美好的⼼灵，正像⼀朵含苞欲放的花蕾。14，她的⾝体⾮常健康。15，这个⼩朋友的眼睛特别⼤。16，⽔中的倒影特别美丽。17，我的家乡很美丽。18，刘伯承元帅特别坚强。19，动物园⾥的动物都⾮常可爱。20，⼗五的⽉亮⼜⼤⼜圆。（六），改病句专项练习
常见病因：①成分残缺②成分搭配不当③指代不明④词序或语序颠倒⑥⽤词不当⑦前后⽭盾⑧⽣造词语⑨重复堆砌⑩关联词搭配不当或关联词错⽤
12
3、我们必须（养成）早晚都刷⽛的习惯。
56
7、校门两旁（有）迎风招展的红旗。8、公园⾥到处可以看到盛开的鲜花和（听到）悦⽿的鸟鸣。9、秋天的北京是⼀个美丽的城市。10、她穿着⼀件红⾊上⾐，（戴着）⼀顶⽩凉帽。
11、.
12......
13、.⼤家玩得⼜⾼兴⼜愉快。天忽然暗了下来，这时，⼩明说：“既然下⾬了，我们就回去吧！”
14
15、王倩对吴国说，吃过晚饭在她（王倩）家集合，然后⼀块去看灯展。16、从中午到傍晚整整下了⼀（半）天⾬。17、他轻轻（愤怒）地⼤叫：“你给我滚出去。（！）”18、只要（有）虚度时光的⼈，才会⼀次⼜⼀次地脸红。1920、我们要不断改正（进）学习⽅法，提⾼学习效率。
2122、两个新旧（新旧两个）社会，真是鲜明的对⽐呀！
23、只有（要）⽣命存在，这种⼒就要显现。
24、公园⾥到处可以看到盛开的鲜花和（听到）悦⽿的鸟鸣。
25、在⽼师的帮助下，我有了很⼤发展（进步）。26、（我们）要坚持改⾰开放。
27、北京的秋天（秋天的北京）是⼀个美丽的城市。28、他虽然理解能⼒强，⽽且（但是）作业马虎。29、他把两件新旧(两件新旧)⽑⾐都捐给了灾区。30
31、她穿着⼀件红⾊上⾐，（戴着）⼀顶⽩凉帽。3233、抗⽇战争时代（时期），周爷爷就参加了⾰命⼯作。343536
3738、
3940
41
4344
4546、这是有趣的⼀本（⼀本有趣的）神话故事书。
4748、我和姐姐都参加了（活动）。
49 50
5152、同学们坐在宽阔（敞）的阅览室⾥看书。5354、和暖的风呼呼地（轻轻地）吹着。
5556、（我）完成了作业。
57、⼤连的夏天（⼤连的夏天）是个美丽的地⽅。 58、今天上午我在家看了⼀（半）天的科学幻想故事。（七），转述句专练：
转述句的特点：
1，三个⼈物：A和B中有⼀个是我。格式是：“他对我说”，或“我对他说”。
2、四个⼈物：A和B中没有我。我做C或D。格式是：“XX对XX说”或。“XX说”（⼩提⽰：⽆论什么句式，转完后⼀律转成陈述句。如遇到祈使句⽤“请、让”等。）1.渔夫问桑娜：”我不在，你在家⾥做些什么呢？”渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家⾥做些什么。2.⼩军在电话中对我说：“下个⽉我⼀定到你那⼉玩。”⼩军在电话中对我说，下个⽉他⼀定到我这那⼉玩。
3.萌萌把馍递给我：“⽼师，您⼏天都没吃饭了。您吃吧，吃了⾝体就有劲了。”萌萌把馍递给我，说我⼏天都没吃饭了。请您吃馍，吃了⾝体就有劲了。
4.海⼒布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬⾛！”海⼒布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。请相信他的话，赶快搬⾛。5.他热情地和我握了握⼿，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”他热情地和我握了握⼿说，他的国语讲得不好，是初学的。
6.有⼀天，妈妈忽然对我说：“莺⼉，我们回唐⼭去。”有⼀天，妈妈忽然对我说，要我们回唐⼭去。7.罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要⼀本书！”罗蒙摇摇头对爸爸，他也要⼀本书。8.⼩明对李东说：“⽼师叫你到他办公室去⼀下，有事找你。”⼩明对李东说，⽼师叫李东到他办公室去⼀下，有事找李东。9.⼩红对妈妈说，她我要吃饭。
10.⽑泽东对警卫员说，让警卫员给⼤家泡些菜。”
11.爷爷说：“你想去爬树吗？我带你去！”爷爷问我想不想去爬树，他带我去。
1. ⼩红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”⼩红军对陈赓说，⼩红军还要等他的同伴。2. ⽼师对我说：“我教你怎么写。”⽼师对我说，他教我怎么写。
3. ⾬来摇摇头说：“我在屋⾥什么也没看见。”⾬来摇摇头说，他在屋⾥什么也没看见。4. 李楠⼩声告诉我：“我家在少年宫附近。”李楠⼩声告诉我，他家在少年宫附近。
5. ⼩姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”⼩姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。6. ⽼师对王芳说：“学校让你明天出席区⼩学⽣座谈会。”⽼师对王芳说，学校让王芳明天出席区⼩学⽣座谈会。7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要⼀本书！”罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要⼀本书。8. 雷锋对⼤嫂说：“我送你⼀程吧！雷锋对⼤嫂说，他送⼤嫂⼀程。
9. ⼩鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井⼝看⼀看！”⼩鸟对青蛙说，如果青蛙不信，请青蛙跳出井⼝看⼀看。1、妈妈对我说：“今天我要开会，你⾃⼰做饭吃。”妈妈对我说，今天她要开会，我⾃⼰做饭吃。2、张⽼师对⼩明说：“这件事情，你冤枉了⼩红。”张⽼师对⼩明说，这件事情，⼩明冤枉了⼩红。
3、鲁肃对我说：“都是你⾃⼰找的，我怎么帮得了你的忙？”鲁肃对我说，都是我⾃⼰找的，我帮不了你的忙。4、妈妈对⼩宁说：“昨天，你到哪⾥去了？我找了你⼀整天。”妈妈问⼩宁，昨天到哪⾥去了，她找了⼩宁⼀整天。5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟⼀点，你先睡觉。” 妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟⼀点，我先睡觉。
6、总理对我说：“我今晚上要批这些⽂件，你送来的稿⼦，我放在最后。你到隔壁值班室去睡⼀觉，到时候叫你。” 总理对我说，他今晚上要批这些⽂件，我送来的稿⼦，他放在最后。让我到隔壁值班室去睡⼀觉，到时候叫我。7、⽼师傅对鲁班说：“我要考考你的⽊⼯活。”⽼师傅对鲁班说，他要考考鲁班的⽊⼯活。
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏⽐赛，许⼩燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”妈妈对我说，下午我们班要参加歌咏⽐赛，许⼩燕没有蓝制服，她答应把我的借给她。
9、⽼师严厉地对⼩敏说：“你必须把教室打扫⼲净。”⽼师严厉地对⼩敏说，让⼩敏必须把教室打扫⼲净。10、⽼师对王⼩宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。⽼师对王⼩宁说，她有事，让王⼩宁组织同学们继续完成制作。11、王明再也忍不住了,抢着对⽼班长说:“我帮你⼀起找,我找得见。”王明再也忍不住了,抢着对⽼班长说，他帮⽼班长⼀起找,他找得见。12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
13. ⼩青⽯说：“这样安静的⽣活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢⼀样，要到哪⾥，就到哪⾥，那多好啊！”⼩青⽯说，这样安静的⽣活,它讨厌了。它倘若能和蝴蝶和蚱蜢⼀样，要到哪⾥，就到哪⾥，那多好。14. 鲁迅在回信中说，他的信如果要发表,且有发表的地⽅,他可以同意。”15. 他凑到我⽿边轻轻地问我见没见过电灯。
16. 西门豹说: “把新娘领来让我看看。”西门豹说请把新娘领来让我看看。17. ⽼师傅说：“好吧，我把你收下了。”⽼师傅说，好吧，他把我收下了。
18. 他轻轻地说：“我买不起，先⽣，我的钱不够。”他轻轻地对先⽣说，他买不起，他的钱不够。19. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”他说，他就是叫作藤野严九郎的。20. ⽗亲说：“我早已不管他了。”⽗亲说：“他早已不管我了。
21. 他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。22. 贝多芬说：“我是来弹⼀⾸曲⼦给这位姑娘听的。贝多芬说，他是来弹⼀⾸曲⼦给这位姑娘听的。
23. ⼩红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”⼩红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。24. 蔺相如说：“这块璧有点⼉⼩问题，让我指给您看。蔺相如说，这块璧有点⼉⼩问题，让他指给秦王看。”25. 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。26. 王宁说：“我要像李涌那样关⼼集体。”王宁说，他要像李涌那样关⼼集体。
27. ⼩红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”⼩红军对陈庚说，⼩红军还要等他的同伴。
28. 科利亚说：“今天我不仅找到了⽊匣⼦，还懂得了时间⼀天天地过去，⼈⼀天天地长⼤，步⼦也在渐渐变⼤。”科利亚说，今天他不仅找到了⽊匣⼦，还懂得了时间⼀天天地过去，⼈⼀天天地长⼤，步⼦也在渐渐变⼤。29．李刚对我说：“我帮你把⾃⾏车送上楼去。“ 李刚对我说，他帮我把⾃⾏车送上楼去。（⼋），修辞的练习
⼀、⽐喻：包括明喻、暗喻、借喻。
明喻：甲像⼄。特点：有本体，有喻体，有⽐喻词。
暗喻：甲是⼄或甲成了⼄。特点：有本体，有喻体，⽐喻词变成“是”或“成了”。借喻：甲代⼄。特点：没有本体，有喻体，没有⽐喻词。常⽤的⽐喻词有：像、好像、仿佛、犹如、如、如同、宛如等等。练习：判断下列句⼦是⽐喻吗？
⼀艘银灰⾊的⽓垫船，像⼀匹纯种烈马，在⾦波粼粼的海⾯上飞掠⽽过。（明喻）春天到了，⼤地变成了⼀⽚绿毯。（暗喻）
⽉如圆镜。（明喻）
他⼀会⼉沉思，⼀会⼉奋笔疾书，像是在认真思考。（联想）
许多城市的红领⼱读书活动都开展得很活跃，像上海、天津、北京、福州等。（举例⼦）他们把问号当作打开知识宝库的钥匙，把句号当作盛放知识宝藏的⼝袋。（暗喻）你也是红领⼱读书活动的积极分⼦，读书的劲头像你的爸爸⼀样。（作⽐较）美妙的⼩雪花呀，像只只空灵飘逸的⽟蝴蝶，扇动着薄翼，初降⼈间。（明喻）⼀群红领⼱唱着歌向我们⾛来了。（借喻）
雪，是在为⼈们跳舞．雪，是在为⼈们欢笑．雪，是在为⼈们歌唱．（排⽐）它像⼀条巨龙横卧在我国北⽅的崇⼭峻岭上（明喻）
满⼭遍野的雪，就像那仙⼥头上的⽩头⼱，盖在了⼤地上。（明喻）像⽔晶⼀样的雪飘落在冬季,像飘落的⽩茶花⼀样铺在⼤地. （明喻）⽣活就是⼀块五彩斑斓的调⾊板。（暗喻）⼆、拟⼈：把物当成⼈来描写。常见题型：把陈述句变成拟⼈句。
规则：①给陈述句划分成分，重点找出谓语。②把谓语动词换成⼈类的动词。③根据谓语改变宾语。④把句⼦整理通顺。
1，泥鳅的⾝⼦是⿊⾊的。泥鳅穿着⼀件⿊⾊的外⾐。2，落叶随着风飘落下来。落叶随着风翩翩起舞。
3，鸟⼉在枝头叽叽喳喳地叫着。鸟⼉在枝头叽叽喳喳地唱着歌。4，星星⼀闪⼀闪地照着⼤地。星星⼀眨⼀眨地看着⼤地。5，⼩河哗哗地向前流淌。⼩河唱着歌向前奔跑。6、雪花从空中飘落下来。雪花在空中翩翩起舞。7、太阳从东⽅升起来了。太阳从东⽅爬起来了。8、果⼦都成熟了。果⼦都露出了笑脸。9，花⼉都开放了。花⼉都张开的笑脸。
10，春天到了，⼩草都绿了。春天到了，⼩草都穿上了绿⾊的⾐服。
⼩提⽰：所有和颜⾊有关系的就⽤批着、__穿__着、_戴__着、__盖_着；所有和声⾳有关系就⽤唱歌花开了⽤_张开了笑脸_______；果⼦熟了⽤___露出了笑脸_____。三、夸张：
（1）扩⼤夸张：就是指故意把事物往⼤、⾼、多、重、强等处说，实际就是有意的⾔过其实。例如：①他每⼀天每⼀点种都要换⼀套⾐服。⼈们提到他的时候总是说：“皇上在更⾐室⾥。”②泰出⼩啊天⼭低，顶天⽴地的向秀丽！
（2）缩⼩夸张：是指故意把事物往⼩、低、少、轻、弱等处说，实际就是往⼩⾥的⾔过其实。例如：①可是当兵⼀当三四年，打仗总打了百⼗回吧，⾝上⼀根汗⽑也没碰断。②这巴掌⼤屋⼦能住⼏个⼈？
（3）超前夸张：指的是故意把后出现的事物说成先出现的，或同时出现的。例如：①他酒没沾唇，脸就红了。
②农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出⽩⾯包的⾹味来了。
1、⼤⾍见掀他不着，吼⼀声，就像半天⾥起了个霹雳，震得那⼭冈也动了2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天3、三万⾥河东⼊海，五千仞岳上摩天4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴⾛泥丸5、教室⾥静得连根针掉在地上也听得到6、我的⼼像⼑绞⼀样
7、⽕烧得很⼤，烧红了村庄，烧红了夜空，烧红了东⽅的⽇出。
四、排⽐：排⽐是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据⼀致的短语或句⼦排列在⼀起，⽤来加强语势强调内容，加重感情的修辞⽅式。简单排⽐：
1，延安的歌声，它是⿊夜的⽕把，雪天的煤炭，⼤旱的⽢霖。
2，他们的品质是那样的清洁和⾼尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的⽓质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽⼴。
3，下课了，同学们有的拍⽪球，有的打篮球，有的跑步，还有的跳绳。复杂排⽐：
1，⼋路军穿草鞋，把⽇本⿁⼦赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；如今⼋连穿草鞋，把⾹风毒雾肢下踩。2，爱⼼是⼀⽚照射在冬⽇的阳光，使贫病交迫的⼈感到⼈间的温暖；爱⼼是⼀泓出现在沙漠⾥的泉⽔，使濒临绝境的⼈重新看到⽣活的希望；爱⼼是⼀⾸飘荡在夜空的歌谣，使孤苦⽆依的⼈获得⼼灵的慰藉。
五、对偶：是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句⼦成对地排列起来的修辞法。对偶的句式看起来整齐美观，读起来节奏铿锵，便於记诵。
静坐常思⼰过——闲谈莫论⼈⾮虚⼼使⼈进步——骄傲使⼈落后酒逢知⼰千杯少——话不投机半句多⿊发不知勤学习——⽩发⽅悔读书迟书⼭有路勤为径——学海⽆涯苦做⾈雪打青松松更翠——风扑烈⽕⽕更明读⼀读，说说下列句⼦有什么特点？采⽤了什么修辞⽅法？
（1）三万⾥河东⼊海，五千仞岳上摩天。（扩⼤夸张）（2）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）（3）天空⾥撒满了快活地眨着眼睛的星星。（拟⼈）
（4）我们是⾰命的队伍，我们的宗旨是什么？是为⼈民服务。（设问）（5）有⼈破坏草坪，我们怎能不管呢？（反问）
（6）⼈民教师是培育⼈才的园丁，他们的劳动应该受到应有的尊重。（暗喻）（7）桂⼦花开，⼗⾥飘⾹。（扩⼤夸张）
（8）芦苇倒映在清凌凌的河⽔⾥，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河⽔⾥，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河⽔⾥显得更⽩了。（复杂排⽐）
（9）怎样⼩的⼩船呢？两个⼈并排仰卧，刚合适，再没法容纳第三个⼈，是这样⼩的⼩船。（设问）（10）⾼粱笑红了脸，稻⼦笑弯了腰。（拟⼈）
修辞综合练习
⼀、⽤横线标出下列⽐喻句中的本体，⽤波浪线标出喻体。1、沙丘上⼀阵混乱，匪徒们都兔⼦似的缩到沙丘后⾯去了。2、她们从⼩跟⼩船打交道，驶起来就像织布穿梭缝⾐透针⼀般快。3、⼴场上是雪⽩的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪⽩的⼭岗。4、⾄于那些⼜臭⼜长的⽂章，恐怕连⽜粪都不如。⼆、读读下⾯⼏句话，⽐喻句是（C．）。
A．⼥的⼜矮⼜瘦，⾝⼦很单薄，简直像⼀阵风能把她吹倒似的。B．只见⽓泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。C．⽔像⽩花花的“珍珠”，长流不尽。D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。三、判断下列句⼦是否属于⽐喻句。
1、他们像⼀群魔⿁似的，把我们包围起来。（）2、骏马和⽼⽜也好像在回味着草原的⽆限乐趣。（）3、⼩徐长得像她妈妈。（）4、棉花像⽩花⼀样⽩。（）
5、风⼀吹，鹅⽑般的苇絮飘飘悠悠飞起来。（明喻）
6、⼤兴安岭多么会打扮⾃⼰啊，青松作衫，⽩桦为群，还穿绣花鞋。（）7、翠⽵真不愧是“绿⾊的宝藏”。（暗喻）
8、可别让⼿中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。（暗喻）9、⼩河⽇夜喧哗着，仿佛在唱⼀⽀⽆忧⽆虑的歌。（）10、信守和尊重⼀个诺⾔，或许要⽐登⼀座⼭更难。（）四、指出下⾯的⽐喻句是⽤什么⽐什么，相似点是什么。1、⽉亮越升越⾼，穿过⼀缕⼀缕轻纱似的云。
这句话⽤_⼀缕⼀缕轻纱___⽐___云__，相似处是___轻、薄____。2、作为公路的铠甲--路⾯，天天展现在司机的⾯前。
这句话⽤公路的铠甲⽐路⾯，相似处是___坚硬___________。3、刺猬遇到强敌，就成了⼀个可怕的刺球。这句话⽤_刺球⽐__刺猬__，相似处是__刺___。
4、来到瀑布正⾯，看到青松翠柏中间是⼀条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起⼏尺⾼的⽔花。这句话⽤闪光银带_⽐_瀑布，相似处是闪光、⽩⾊透明_。
五、下⾯的⽐喻句，好的打“√” ，不好的打“×” ，并把理由简要写下来。1、远看长城，它像⼀条巨龙，在崇⼭峻岭间蜿蜒盘旋。（√）2、⼩河如飘动的绸带。（√）
3、⾛廊的⼀头⾛出⽩求恩⼤夫，记者们像捕获猎物似的扑上前去，七嘴⼋⾆地问长问短。（×⽐喻不恰当）
4、下课铃响了，同学们像⼀群⼩野兽倾巢⽽出。（×⽐喻不恰当）
六、先判断下列各句是否⽤了⽐拟的修辞⽅法，若是再说明是拟⼈还是拟物。1、也只有这种草，才可以骄傲得嗤笑那些养育在花房⾥的盆花。（拟⼈）
2、⼈⽼了，可地并没有⽼，要靠科学给它点滋补，让它长出更好的庄稼来。（拟⼈）3、清脆的歌声打断了我的思路。（拟物）4、天上的星星眨着眼睛。（拟⼈）5、车过鸭绿江，好像飞⼀样。（拟物）
七、下⾯的句⼦，哪些是拟⼈？哪些是拟物？分别将序号写在横线上。1、我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了⼋岁的侄⼉宏⼉。拟物2、蓝⾊的⽕苗舔着锅底，锅⾥热⽓腾腾。拟⼈
3、风推开⼈家的门窗，把破屋⼦上的茅草⼤把⼤把地撕下来，向空中扬去。拟⼈4、敌⼈夹着尾巴逃跑了。拟物5、祖国，我的亲娘，我回来了。拟⼈6、这家伙摇头摆尾地⾛了出去。拟物7、蟋蟀们在这⾥弹琴。拟⼈
8、忽然后⾯跑来了⼀只狼，慌慌张张地说：“慈悲的先⽣，救救我吧！”拟⼈拟⼈（）拟物（）
⼋、指出下⾯哪些词语使⽤了⽐喻的修辞⽅法，哪些⽤了⽐拟的修辞⽅法。⼤⾬如注兔死狐悲绿草如茵⿁使神差⾻瘦如柴明察秋毫如饥似渴争奇⽃艳⽔平如镜归⼼似箭莺歌燕舞固若⾦汤⽐喻:___________________________________⽐拟:_____________
九、下⾯各句都⽤了借代的修辞⽅法，请你写出它们各⽤什么代什么。1、质量是企业的⽣命，谁倒企业的牌⼦，就砸谁的饭碗。本句⽤__企业的⽣命__代_质量__，_饭碗__代__企业的牌⼦__。2、在现代社会我们需要“千⾥马”，更需要“伯乐”啊！
本句⽤__“千⾥马”_代___⼈才_____，“伯乐”_代_发现⼈才的⼈_。3、在中国民间，实在有成千上万的“诸葛亮”。本句⽤_“诸葛亮”_代有智慧的⼈_。4、“泥裤⼦”⼀直跟在“粗辫⼦”的⾝后。
本句⽤“泥裤⼦”代哥哥或弟弟，“粗辫⼦”__代_姐姐。
⼗、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。1、浪费也是犯罪吗？（反问句）2、浪费怎么不是犯罪？（反问句）
3、勤学好问怎么会是错误的呢？（反问句）
4、这⼀学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努⼒嘛。（设问句）
5、如果没有⼈们的⾟勤劳动，这⾥还不是荆棘丛⽣的荒坡吗？所以⼀切全靠⼈们的⾟勤劳动。（设问句）6、是谁这么不讲卫⽣，竟然在教室⾥随地吐痰？（反问句）
⼗⼀、下⾯的课题运⽤了什么修辞⼿法？如按顺序填空，下列⼏组答案中唯⼀正确的是（A．）。（1）《⼿术台就是阵地》（2）《蟋蟀的住宅》（3）《沙漠⾥的船》（4）《锯⼦是怎样发明的？》（5）《把牢底坐穿》A．⽐喻拟⼈⽐喻设问夸张B．夸张⽐喻夸张反问⽐喻C．⽐喻拟⼈夸张设问夸张⼗⼆、看⼴告，知修辞。
1、⾦星，电视中的⼀颗明星。（暗喻）
2、本公司在世界各地的维修⼈员闲得⽆聊。（夸张）3、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（设问）⼗三、读古诗，辨修辞。
1、危楼⾼百尺，⼿可摘星⾠。（夸张）2、⼤漠沙如雪，燕⼭⽉似钩。（明喻）3、感时花溅泪，恨别鸟惊⼼。（对偶）4、远看⼭有⾊，近听⽔⽆声。（对偶）5、春种⼀粒粟，秋收万颗⼦。（对偶）6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
7、苟能制侵陵，岂在多杀伤？（反问）8、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（夸张）9、朱门酒⾁臭，路有冻死⾻。（夸张）10、两个黄鹂鸣翠柳，⼀⾏⽩鹭上青天。（对偶）⼗四、判断下⾯的句⼦运⽤了什么修辞⼿法。1、早晨，⾦⾊的太阳笑开了脸。（拟⼈）
2、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有⾹有⾊。既须劳动，⼜长见识，这就是养花的乐趣。（简单排⽐）3、⼈民空军的飞机排成“⼈”字形，像银燕⼀样飞过天空。（明喻）4、他种的甜⽠，⼏⾥外就闻到⽠⾹了。（扩⼤夸张）
5、你们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，⽽且那么谦虚。（排⽐）6、成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦缎般的果林上空欢乐地歌唱。（拟⼈）7、中国这头东⽅雄狮，正以惊⼈的速度觉醒、咆哮、飞奔。（拟⼈）8、⽩桦树哗哗作响，在他头上不断地号叫。（拟⼈）
9、⼯⼚多么需要科学！农村多么需要科学！学校多么需要科学！（（排⽐）10、你还要说这不是真理吗？（反问）
11、春天在哪⾥？春天就在⼩朋友的眼睛⾥。（设问）12、字典不正是我们⽆声的朋友和⽼师吗？（反问）
13、盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的⼀⽚⽚彩云。（拟⼈、⽐喻）
14、这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴⾬浸不败，千秋万载永不凋谢。（明喻）
15、没有她的努⼒，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟⼤的母爱。（反问）（九）、关联词专练
并列关系：⼜…⼜…，既…⼜…，⼀边…⼀边…，不是…⽽是…，⼀会⼉…⼀会⼉…递进关系：不但…⽽且…不光…还不仅…还…，…甚⾄…还，不光…也…选择关系：或者…或者…，要么…要么…，不是…就是…，是…还是…转折关系：虽然…但是…尽管…还是…虽说…可是…
因果关系：因为…所以…，既然…就…，之所以…是因为…，…因此…假设关系：如果…就…，即使…也…，要是…就…，哪怕…还…
条件关系：只有…才…，除⾮…才…，只要…就…，⽆论…都不管…总是…取舍关系：宁可…也不…，与其…不如…⼀、选择适当的关联词语填空。
1、雷锋叔叔（虽然）离开了我们，（但是）他的精神永远⿎舞我们前进。
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