精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 精英计划课程讲义——纪录片分析 作业：纪录片《海豚湾》影评 一、纪录片的意义 纪录片是了解一个国家、社会和民族文化发展的最好渠道和方式。真实的纪录片集纳起来所保留的就是一部人类文明史，它的珍贵价值是无法替代的。 二、纪录片的定义 具有文献资料性质的、以文献资料为基础制作的影片。 ──法国《电影词典》 一种非虚构的影片，具有一个有说服力的主题 ──美国《电影术语汇编 抓住现实的片断，将其有意义地结合起来。 ──维尔托夫 创造性地处理现实。 ──格里尔逊 纪录片就是一种非虚构的，看得见、听得见的传播形式，而被它所纪录的内容则是天文地理、生命非生命无所不包。 ──陈汉元 纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。纪录片的核心为真实。电影的诞生始于纪录片的创作。 ——百度百科 三、纪录片的特征 1、纪录片独特的人文性 2、纪录片独特的时间性 3、纪录片独特的结构性 精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 四、纪录片与专题片的区别（问答题需要记忆） 1、真实原则均不可违背，专题性对纪录片更有主 观色彩。 2、从篇幅上来讲，专题片的长短、结构有一定的 模式，且可以成为“连续的”或“系列的”，但纪录片却基本上只能是一个故事（一个人或一件事），其长短因题材而定，短者几分钟，长者数十分钟甚至几小时。 3、从制作上，纪录片比较考究，它从创意、构思、章节、景别、用光、色彩、音乐、解说、音响和剪辑方面都要有精心的打造，要求把“故事说得生动”。而专题片在以上这些技术技巧上则不那么讲究，他只要求把“道理讲清楚”即可 . 4、从时效上讲，专题片跟“新闻片”比较接近。而纪录片，但他往往不须具备较强的新闻性和实效性，它可以任选题材，精心制作，反复播出，永久保存。 5、从投入和产出方面讲，纪录片显然要在人力、物力、财力和时间上比较铺张，纪录片讲求“质”，专题片讲 求“量” 五、纪录片的分类（写影评前一定要把纪录片归类） 纪录片的分类，没有固定的统一标准，按功能分宣传纪录片、商业纪录片、独立纪录片，依照题材与表现方法的不同，一般分为以下几类： 1、时事报导片：指报导新近发生的新闻事件的纪录像片，它的性质与新闻片相同。《监守自盗》、《海豚湾》 2、历史纪录片：指再现过去时代的历史事件的纪录像片。可以运用历史影片数据、历史照片、文物、遗迹或美术作品进行拍摄。影片应具有文献价值。如《大清留学幼童》、《两种命运的决战》、《淮海千秋》等。 3、传记纪录片：指纪录人物生平或某一时期经历的纪录像片。《伟大的孙中山》、《革命老人何香凝》、《梅兰芳》 4、人文地理片：指探索一定地区的自然状况，或介绍社会风习、城乡风貌的纪录片。如《美丽中国》、《黄山奇观》、《漫游柴达木》等。 5、舞台纪录片：指纪录舞台演出实况的纪录像片。对舞台演出的歌舞、戏剧、曲艺等进行现场拍摄，可以根据需要对演出节目进行剪裁、删节，但对演出内容不能改编、增添，以区别于根据舞台节目改编的舞台艺术片。如《民间歌舞》、《友谊舞台》等。 6、专题系列纪录片：指在统一的总题下分别出片或连续出片的纪录像片。其中各部影片都可以连续放映，也可以各自独立，如《鸟的迁徙》、《微观世界》、《大国崛起》等 六、纪录片的叙事 纪录片叙事的最基本特点——纪实 精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 一、纪录片叙事的特点 1纪实性本质 世界电影最初的形式是纪录片 1）无我叙事境界 主要依照题材的取舍详略，细节的形神兼备，镜头选择与转换之间融进的褒贬赞叹情绪意蕴以及叙述过程中的场景感等来实现。 有我的叙事境界——虚构和假设 2）具体时空过程 要求有具体的时间、具体的环境、具体的情景 具体的时空过程——为纪录片找到具体的时空依托 2 多维度倾向 从不同角度多层次的来叙述一件事，强调从观众的多维视 角。 打破像戏剧或故事片一样完整封闭的叙事结构。 3 心理化潮流 不是单纯表现事件的发展过程，叙事的心理化倾向越来越明 显。 特写/长镜头 用大量的内心独白和写意镜头来唤起观众的内心体验 4 哲理化趋势 1）从哲学文化学的高度去探索一些生活现象和社会现象 2）用形象材料来论述思想概念和理论问题 纪录片叙事的基本原则 1 脉络清晰，层次分明 2 详略得当，虚实相生 3 题材的片段性和主题的集中性 不强调情节，更不强调情节的完整性。叙事松散，题材比结 构重要，题材的片段性比题材的完整性重要。 4 叙事的思想性 寓理/识/情 5 张弛缓急与叙事节奏 造型性节奏（是什么？） 叙述性节奏——节奏基调/节奏曲线设计 七、纪录片的分析方法 1、 分析纪录片的题材：题材就是指创作者从客观现实或历史资料中选择出来组成作品的材料，并具体展示在荧屏上的主要事件或生活现象。一般来说，现在纪录片的题材如果概括起来主要有社会题材和自然题材两大类。 所谓的社会题材就是指那些同人们的社会生活联系紧密、同历史或现实有直接关系精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 的题材。 特点：具有较强的时代性、新鲜性、复杂性和形象性，要么能够反映时代风貌、触及时代矛盾，揭示时代本质，体现时代精神；要么就是那些人们不熟悉，但又普遍感兴趣的不平常事件；又或者是那些具有曲折经历的人物、深刻的思想内容和完整的事件情节，同时又适合电视形象表现的题材。 所谓的自然题材是指以自然界为内容的题材，一般具有知识性、思想性和欣赏性的特点。它与那些以社会内容为题材的纪录片的最大区别是，它具有较高的审美价值、较强的形式感，用较高的艺术性给人以美的享受。 2、分析纪录片的主题：如果说题材就是指纪录片选择什么事件、什么现象和人物等内容来进行表现，那么主题则是指纪录片的中心思想，它是创作者对生活、历史和现实的认识、评价和理想的一种表现。 纪录片对主题的三个要求 ▪ 深刻——要体现事物的本质和规律，要有一定的哲理渗透 ▪ 新颖——要见人所未见，闻人所未闻。如《中华百年祭》 ▪ 集中——纪录片的所有思想，所有构成因素都必须以主题为中心，为主题服务，不能过于枝蔓 3、 分析纪录片的结构：纪录片中，如果我们把主题比作用来统率全片的灵魂，那么结构的作用就是把无序的零散素材变成有序的叙事作品，叙事的成功与否很大程度上取决于结构。线性结构和板块结构 线形结构 单线结构——一个事件或一个人物按照时间顺序贯穿到底，没有旁枝蔓叶。 双线结构——有两条明显可见的线索。根据两条线的相互关系，又可分为平行式、交叉式、对比式三种。 复线结构——片子中有三条以上的情节线或人物线，这些线索可以交叉也可以不交叉，但基本上每条情节线或人物线都是贯穿到底的。 平行式：平行式是指两条线各自独立平行发展。 交叉式：交叉式是指片子中的两条线会交叉在一起的。 对比式：片子中两条线是各自独立发展的，不构成交叉关系，但又不像平行式那样没有丝毫关系，两条线可以构成一种对比关系。如《富人与农民工》 板块结构 纪录一些没有直接联系的人物、事件和现象时，可以按不同的人物、时间、地域、事件、年代、主题等分为几个块，各个块可以独立成篇，块与块之间不一定构成起承转合的关系，这样的结构方式称之为板块结构。 4、 分析纪录片的细节：所谓细节，是指在电视屏幕上构成人物性格、事件发展、社会情境、自然景观的最小组成单位，对表现对象的局部或细微变化的展示。一部完整精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 的纪录片是由一个个生动感人的细节所组成的。 细节的作用 ▪ 揭示主题 ▪ 刻画人物性格 ▪ 揭示人物心态 ▪ 传达情感的力量 ▪ 构筑全部作品 ▪ 展示人物关系 ▪ 交待环境 ▪ 推动情节发展 ▪ 细节的表现形式 ▪ 画面形式 ▪ 解说形式 ▪ 述说形式 ▪ 字幕形式 ▪ 画面+解说结合 5、分析纪录片的节奏 ▪ 纪录片的节奏都可以分为外部节奏和内部节奏。 ▪ 内部节奏——生活节奏， ▪ 外部节奏——镜头节奏，包括镜头的剪辑、运动啊等等。 ▪ 一个优秀的纪录片应该是内部节奏和外部节奏相统一，并且注意张弛有度。 6、分析纪录片的其他方面 ▪ 叙事技巧 ▪ 解说词 ▪ 音乐 八、纪录片看片要记录的内容 1.片子的开头、高潮以及结尾的内容。 2.片中关键性镜头以及重点表现段落的内容： （塑造人物形象） 3.片中的人物特点 文化形态特点 重大历史事件的发展 历程等 4.音乐在重点段落的起落以及音乐的风格 特点等 （声画对立） 5.重要的光线影调特点， 6.重要的字幕内容。 7.片子的标题、编导名称等。 8.片中的重要细节 精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 9.镜头的总体风格以及总体特点。 10.对于重要人物采访的重点说话内容 以及非重要人物的说话内容 11.重要的解说词语言。 12.片中空镜头的使用以及镜头内容。（没有人） 13.片中使用的特殊电视处理手法。 九、关于声音的探讨 同期声、解说词、音乐、音响。 1. 同期声：在拍摄画面的同时被记录下来的现场声。 （1） 同期声是现场事实的一部分。给片子带来无穷的真实感。 （2） 同期声的使用增强了信息传播的准确性和可信性。 （3） 同期声交代事实发生的背景和气氛，甚至可以把某些文字难以勾勒描绘的信息原原本本地传递给观众，有助于刻画描写人物的心理，增大信息量。 2. 解说词： （1）风格：大气 恢弘 平实 自然 生活化等。 （2）作用：是解说型纪录片的结构框架，使纪录片具有完整的叙述能力，有助于电视叙事方式更加精炼集中，客服画面的局限性，揭示深层次主题，使画面更加真实、自然，也可以使零散的镜头形成一条主线。 3. 音乐 （1） 风格： （2） 作用：展现一种地域文化的特色时代特征；起到段落间的连贯链接作用（承上启下）；渲染气氛、营造氛围； 反应主人公的内心感受以及内心情感。 注意： 如果有音乐一定要留意音乐内容。 4. 音响: (1)再现时空的真实感、交待环境； （2）突破画面局限，扩大信息量；、 （3）反衬主人公的内心世界。