专题能力训练7 工业革命冲击下中国的变革和转型——鸦片战争后的中国
一、选择题
1.“我天朝君临万国,尽有不测神威,然不忍不教而诛。故特明宣定例。该国夷商欲图长久贸易,必当懔遵宪典,将鸦片永断来源,切勿以身试法。”下列对材料理解正确的是 A.严格区分鸦片走私与中英正当贸易 B.依法剥夺洋商在华贸易与居住权 C.清政府对他国具有立法权、执法权 D.清帝国国力强大,成为世界霸主
2.第二次鸦片战争后,“美收中国入口米税,每包二角二分,每年五十万包,计税银已百余万两。而美之麦粉入中国口者,竟不纳税。……丝绸(输美)美收百之五十,美之绸布入中国,仍纳百之五。两相比较,已少收十之九”。美国获得如此权益是通过( ) A.领事裁判权
( )
B.允许外国在华设厂 C.开放通商口岸 D.协定关税
3.林则徐在鸦片战争后给朋友的一封信中说:“……徐尝谓剿匪八字要言:器良、技熟、胆壮、心齐是也。第一要大炮得用,今此一物置之不讲,真令岳、韩束手!奈何奈何!”这表明他( ) A.认为维护统治依赖军事剿匪 B.强调提高军备即可打败外敌 C.未能找出战争失败的根本原因 D.传统夷狄观念没有丝毫改变
4.“按照《天朝田亩制度》所宣布的目标,太平天国运动确实是一场深刻的社会革命:在这场革命中经济竞争被完全消灭;家庭被剥夺了它在经济和社会上的重要作用。”这里的“社会革命”是指( ) A.推翻清政府专制统治 B.承担起反封建反侵略任务 C.平均分配土地和产品 D.提出发展资本主义的方案
5.有史学家在评价某一事件时说:“……那个时代,他们只具有极大的‘改朝’的机运,而无‘换制’的机运。”你认为该史学家指的是哪一历史事件( ) A.太平天国运动
B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.义和团运动
6.李鸿章在《论试办轮船招商》中说:“目下既无官造商船在内,自无庸官商合办,应仍官督商办,由官总其大纲,察其利病,而听该商董自立条议,悦服众商。”对该段材料认识正确的是( ) A.民族资本主义企业由此萌发 B.纯封建官办工业发展日盛 C.洋务企业创办方式有所变化 D.民用工业将取代军事工业
7.上海《川沙县志》记载晚清:“自洋纱盛行,而轧花、弹花、纺纱等事,弃焉若忘。幼弱女子,亦无有习之者。”由此推出符合史实的结论是( ) A.中国自给自足的自然经济已经解体 B.上海一带经济结构和生活方式发生变化 C.洋货入侵挤压了民族工业发展 D.中国人民抵制西方工业文明的传播
8.美国内战导致棉花价格高昂,受此影响,浙江棉花价格突然大涨,从每包九元涨至二十八元,这使种植者受到极大的震撼,纷纷放弃了其他作物的种植。上述现象最能说明 A.中国已卷入资本主义世界市场 B.中国对外贸易不断扩大 C.农耕经济的主导地位发生动摇 D.家庭棉纺织业发展迅速
9.太平天国运动后期提出了《资政新篇》;镇压太平天国的李鸿章、曾国藩等发起了洋务运动。这反映了当时中国的什么现象( ) A.已经开始了全面的近代化历程 B.出现向西方学习以摆脱危机的发展趋势 C.先进知识分子开始向西方学习 D.中国走上资本主义发展道路
10.“他以称赞的口吻介绍了美国的选举制度、国会制度,主张由私人创办报纸并以之监督国家行政;主张兴办近代工矿、交通、金融、邮政事业……主张与外国平等来往通商……(他的著作)不是农民战争实践的产物。”材料评价的是( ) A.魏源与《海国图志》
( )
B.洪仁玕与《资政新篇》 C.康有为与《孔子改制考》 D.梁启超与《变法通议》
11.学者王尔敏说:“自1840年以来,各时代思想特征虽十分不同,流派纷立,各据理说,个别概念之琐屑,复不可胜计。而最基本之原始动力则是完全一致。”这里的“原始动力”是指( ) A.师夷长技 C.民主共和
B.变法图强 D.救亡图存
12.下图是京师同文馆内学习外语的师生。图中教师是洋人,西装革履;学生拖着辫子,学的是英语。这表明( )
京师同文馆内学习外语的师生
A.外国列强开始操纵中国的教育 B.中国社会的习俗渐趋文明开化 C.近代教育呈现新旧杂陈的特点 D.洋务教育专注于培养翻译人才 二、非选择题
13.阅读材料,完成下列要求。
材料 “冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁。
根据材料并结合所学知识,评析“冲击—反应”模式。(要求:对该模式赞成、反对或另有观点均可,观点明确;运用材料中的史实进行评析,史论结合。)
14.近代中国社会变革和思想文化演变相互促进、交替进行。阅读下列材料:
材料一 我们已经说过,同、光时代李鸿章所领导的自强运动限于物质方面,是很不彻底的。……可是李鸿章的物质改革已遭时人的反对,倘再进一步地改革政治态度,时人一定不容许他。
——《中国近代史大纲》
材料二 一个国家,绝非可以一切舍弃其原来历史文化,政教渊源,而空言改革所能济事。则当时除却“中学为体,西学为用”,亦更无比此再好的意见。惜乎当时已届学绝道丧之际(根本就拿不出所谓“中学”来),学术之培养与成熟,非短时间所能期望。……而外患之侵逼日紧,内政之腐败依然,一般人心再不能按捺,于是对全部政治彻底改革之要求蓬勃四起。
——《钱穆先生学术年谱》
请完成:
(1)比较材料一、材料二,对洋务运动及其指导思想的评价有何异同并说明理由。
(2)对待改革,材料一中的“时人”与材料二中的“一般人”态度不同,原因何在? 答案：
1.A 解析根据材料“该国夷商欲图长久贸易”“将鸦片永断来源”,可知清政府允许外国进行正常的贸易,但是明令禁止鸦片贸易,故A项正确;根据“该国夷商欲图长久贸易”,可知并未剥夺洋商的在华贸易权,故B项错误;材料论述外商在华贸易,而非清政府对他国立法、执法,故C项错误;D项说法不符合史实,错误。 2.D 解析从材料可以看出,美国对中国货物征收高额关税,而向中国出口商品时却缴纳极少关税甚至免税。结合所学知识,可知美国是通过《南京条约》中“协定关税”条款获得这一侵略权益的,故D项正确;领事裁判权是指洋人在中国犯罪按照其本国法律判决,故A项错误;允许外国在华设厂是《马关条约》的内容,故B项错误;开放通商口岸显然与材料不符,故C项错误。
3.C 解析题干材料中林则徐强调剿匪成功要“器良、技熟”“大炮得用”。材料中没有涉及他军事剿匪的目的,故A项错误;林则徐强调打败外敌除了提高军备外,还要“胆壮、心齐”,故B项错误;材料中林则徐认为清政府主要是军事落后,没有看到更重要的政治制度的差距,故C项正确;林则徐“师夷长技”的主张,改变了“鄙夷”的传统夷狄观念,故D项错误。
4.C 解析本题考查《天朝田亩制度》。题干中“经济竞争被完全消灭”“家庭被剥夺了它在经济和社会上的重要作用”等信息体现了对土地和产品的平均分配,故C项正确;太平天国运动并没有推翻清王朝的专制统治,故A项错误;B项不是材料所反映的主要内容,故排除;《资政新篇》提出了发展资本主义的方案,故D项错误。 5.A 解析根据材料信息“那个时代,他们只具有极大的‘改朝’的机运,而无‘换制’的机运”并结合所学知识,可知太平天国运动是以推翻清王朝为目标的农民起义,由于农民阶级的局限性,即使农民起义成功,原来农民起义的领袖也会蜕变成新的、地主阶级的皇帝,他们只可能改朝换代而不可能改变中国的制度,故A项正确;戊戌变法是学习西方的政治制度,通过改良的方式在中国实行君主立宪制,不会“改朝”但会“换制”,故B项
错误;辛亥革命推翻了清王朝的统治,建立了中华民国,实行民主共和制,改变了中国的政治制度,故C项错误;义和团运动提出了“扶清灭洋”的口号,是一场反帝爱国运动,不符合“改朝”的条件,故D项错误。 6.C 解析洋务运动是19世纪60~90年代洋务派进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护封建统治的“自强”“求富”运动,客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展,但洋务企业并不是民族资本主义企业,故A项错误;根据材料“应仍官督商办”,可知不是纯封建官办企业发展日盛,而是官督商办企业发展兴盛,故B项错误;根据材料“应仍官督商办,由官总其大纲,察其利病,而听该商董自立条议,悦服众商”,可知洋务派除了创办官办军事工业和民用工业外,还创办了官督商办的企业,其经营方式有所变化,故C项正确;D项不符合史实。
7.B 解析近代中国自然经济解体过程缓慢,且自然经济长期占据主导地位。题干材料只是反映了上海某个县的情况,不能以此代表整个中国,故A项错误;从“自洋纱盛行……幼弱女子,亦无有习之者”可知上海一带自然经济开始解体,人们的生活方式也发生了变化,故B项正确;材料没有涉及民族工业受挤压的内容,故C项错误;题干信息无法反映D项。
8.A 解析根据材料“美国内战导致棉花价格高昂,受此影响,浙江棉花价格突然大涨”,可知中国已卷入资本主义世界市场,故A项正确;B、C、D三项均无法从题干材料中得出。
9.B 解析洋务运动为中国近代化开辟了道路,但并未开始全面的近代化历程,故A项错误;《资政新篇》主张向西方学习,发展资本主义,洋务派希望“师夷长技以自强”,学习西方先进的军事技术,以抵御西方列强侵略,实施自救运动以摆脱民族危机,故B项正确;先进知识分子开始向西方学习应是鸦片战争后新思潮的萌发,故C项错误;D项说法不符合史实,排除。
10.B 解析“(他的著作)不是农民战争实践的产物”说明该材料与农民战争有关。《海国图志》是地主阶级学习西方的著作,与农民战争无关,故A项错误;洪仁玕所著的《资政新篇》主张向西方学习,发展资本主义,但没有反映农民的愿望,不是农民革命实践的产物,故B项正确;《孔子改制考》《变法通议》是资产阶级维新派的著作,与农民战争无关,故C、D两项错误。
11.D 解析1840年以来,中国各时代思想特征尽管不同,但都是由半殖民地半封建社会的性质决定的,救亡图存是这些思想的“原始动力”,故D项正确。A、B、C三项都是1840年以来,中国各个时代的主要思想,均排除。 12.C 解析京师同文馆是洋务派创办,为洋务运动培养实用人才,并未被外国列强操纵,故A项错误;学生仍然拖着辫子,中国社会的习俗根深蒂固,故B项错误;“学生拖着辫子,学的是英语”,说明了旧的思想观念与新的学习内容杂陈,故C项正确;洋务教育培养实用人才,不仅仅专注于翻译人才,故D项错误。 13.参考答案略。
解析本题属于开放型题目,是标准的观点评价性试题。此类试题的答案一般包括:判断(正确或者错误)、论证(举出例证)、评价(观点的实质)。学生容易出现的问题有:第一,观点与例证不统一,不能自然衔接;第二,指不出观点的实质。本题材料中的观点实际是一种文明史观,因此需用文明史观对中国近代史上的事件进行解读。
14.参考答案(1)同:基本认可;
理由:都从国情出发。 异:评价视角不同;
理由:后者兼顾了历史文化和政教渊源。
(2)原因:“时人”代表顽固派,封建守旧思想根深蒂固;民族危机加深;政治腐败严重。
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