保福小学
“五星阳光少年”评比活动实施方案
一、指导思想
为了切实加强家庭、学校、社区的沟通，推进“阳光少年”育人工程，提高德育的实效性；结合我校的实际，将“五星阳光少年”的评比作为我校德育评价体系，建立家庭、学校、社区三位评价模式，以培养学生良好的行为习惯，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。
二、关于“五星少年”评比活动的说明：
我校将对学生实行“五星”制管理，即：（1）安全纪律星（2）文明礼仪星（3）勤学进取星（4）卫生环保星（5）心怡体健星；
三、评选细则：
1、安全纪律星：
（1）安全意识强，注意出行安全，遵守交通规则，不与机动车抢道，不在马路上追逐、打闹、玩耍；本周无安全事故。
（2）正确使用电、气、水等设施，安全无事故。知道110、119、120等报警电话的含义并懂得使用。
（3）在学校、家庭、社区活动时注意安全；无大人陪同不去游泳；不到网吧、酒吧、游乐场等少年儿童不适宜的场所活动。
(4)遵守课堂纪律，上课能认真听讲。
（5）课间不大声喧哗、追逐打闹。
（6）没有校外家长、小区居民，校内教师、学生的投诉。
2、文明礼仪星：
（1）仪容仪表大方，服饰整洁，佩戴红领巾、学生证。
（2）爱护公物，不故意损坏公物和同学学习用品、衣服等。
（3） 升旗脱帽行礼，严肃认真，唱国歌声音响亮;站姿坐姿端正。
（4）遵守课堂纪律；同学之间有礼貌，说话文明，不打架不骂人。
（5）见到长辈、老师敬队礼（队礼规范）。
（6）排队有秩序，礼让在先，不大声喧哗。
（7）在社区、家庭无不尊敬家长、邻居、长辈的行为。
（8）关爱父母、长辈或邻居，多为他人做力所能及的好事。
（9）课后，书包、椅子应统一摆放整齐。
3、勤学进取星：
（1）课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力强，善于倾听别人的发言。
（2）早读时能自觉地读书，认真地看书。经常自觉阅读课外书，背诵经典诗文和积极参加其它课外实践活动，兴趣广泛，效果良好。
（3）按时完成作业，书写清楚工整，质量较高；读书、写字保持正确姿势；写作业时不看电视、不玩玩具。
（4）学习成绩不断进步，无退步的情况。
4、卫生环保星：
（1）认真值日，从小养成爱劳动的良好习惯。
（2）衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，男生不留长发。
（3）饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手。
（4）不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。
（5）积极参加社会实践活动，主动干家务。
（6）节约用水、用电，及时关好电器、水笼头；不嬉水，不浪费各种资源。（7）爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；
5、心怡体健星
（1）在学校积极参加体育锻炼，按时准时参加体育课，不缺课。
（2）早操、眼保健操天天坚持、动作准确，不无故不参加（科任老师跟班监督、登记）。
（3）保持心情愉悦，做一个开朗活泼、胸怀宽广的阳光少年。
（4）做一个不妒忌、不猜疑、不打击报复，勇于担当责任的阳光少年。
（5）热心参加各项实践活动（如上天子山、去敬老院）
四、“五星’发放办法
1、星星的发放由我校所有教职员工（包括后勤人员、门卫保安）对表现优秀的学生给予奖励。
2、在社区中做好人好事、拾金不昧等表现优秀反应到校的由政教处奖星。
3、在各级比赛中获得奖项者由教导处奖星。
五、 “五星”阳光少年评价系统的使用与管理
（1）每周挂星一次（周一），在课室内墙设立挂星栏。10颗星换一颗太阳。周一礼仪教育课后班主任将上周全班同学获星最多的学生上报“三礼”办公室，统一张榜公布。
（2）全体教师都有权利、有义务严格按规定使用和管理好“五星”阳光少年评价系统，但要防止滥发星而造成的负面影响。每位员工一学期握有100颗星，建议每位员工每天只发1—2颗星。
（3）全体教师须严格按照评价标准对学生进行评价，激励优秀生的同时也要照顾后进生，对有进步的学生可适当放宽尺度。
（4）各班由班主任负责登记学生五星获取情况，以备班级查询。
（5）要教育学生、家长认真维护评价系统的正常运作，评价要实事求是。
六、奖励办法
（1）学期结束后学校政教处将全体学生“五星”获得的数量进行统计；按数量的多少进行“星级少年”评选，对获得“五星”的同学给予奖励和表彰。（今年不评三好学生，只评“五星”少年，“五星”儿童）
（2）每班得星最多的学生是本班的“阳光少年”， “五星”儿童，每班评选一名。
（3）被评为“阳光少年”的学生期末表彰时除了发奖状、胸带红花外，家长被评为最“教子有方”家长。一并给予物质奖励。
（4）被评为最“教子有方”的家长，学校做展牌张贴校门口。
（5）得星最多的班级评为“五星”班集体（即先进班集体），全校2名。给予100元物质奖励。
保福小学
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