开课
小学音乐人教版四年级上册第三单元《（唱歌）我们的田野》 公开课优质课堂教学计划竞赛获奖教学计划 1学情分析
1.通过学习唱歌，让学生体验歌曲中优美抒情的情感，引导学生感受大自然的清新与美丽，激发他们热爱大自然的感觉。 2重点难点
1.用连贯优美的声音唱歌。2.唱这首歌的弱节奏。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动
活动1[教学]我们的领域第一次听我们领域的音频。
提问:听完歌曲说出自己的感受。(学生可能回答:旋律非常优美、心情很舒畅、好像看见了美丽的田野等。)
2.再听一遍我们领域的音频。
教师提出要求:请学生打开书看歌谱,在听的过程中注意观察每一个乐句的开头有什么特点?(学生可能回答:每个乐句都不是从强拍上开始的。)3.演唱歌谱。
教师指导：这一部分被称为薄弱环节，从一个环节的薄弱环节开始。这首歌的旋律相对简单。唱乐谱时，注意每个句子开头的唱法——在第一个单词前呼吸一个节拍。 教师一边用手画拍子,一边说“一、二、吸353”,这样锻炼学生急吸气,把气吸到肚子里,让整句唱得连贯。
学生在老师的指导下练习。4.学习支撑线。
教师指导:先让学生数拍子唱出不带延音线的唱法,再加上延音线演唱,加深学生的印象。最后,指导学生有延音线的地方要演唱得连贯、饱满,有气息支撑。
让学生找出歌曲中的支撑句。老师带领学生们分别唱歌。练习后，把乐谱唱完整。 5.欣赏《我们的田野》动画。
老师提醒学生仔细听歌词，观看田野视频，感受田野美景。6.学习歌词。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容