《纪念白求恩》第3课时

13.《纪念白求恩》教学设计

（七年级语文上册）

广西崇左市江州区江北中学 何华坚

学习目标：1.阅读课文，学会归纳段落的内容要点；2.默读第

二、三段，体会对比手法的作用；3、从文本中概括白求恩精神。

学习重点：1.归纳段落的内容要点；2.体会对比手法的作用。 学习难点：体会对比手法的作用。

课前准备：印发“预习目标问题导学案”；制作课件。 学习方法：阅读法、讨论法 课型：新授课 课时安排：2课时

第1课时

学习过程：

一、导入新课：播放《白求恩》视频剪辑

二、检查预习：

1. 给加横线字注音： 派遣( ) 以身殉( )职 纯粹( ) 鄙薄( ) 狭隘( ) 热忱( )晋察冀 ( ) 2.阅读课文后，白求恩大夫给你留下怎样的印象？

三、默读课文，完成下列问题： 1.找出各段中心句，归纳各段内容要点。 2.白求恩大夫有怎样的精神？

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四、课堂作业：解释下列成语意思 1.拈轻怕重—— 2.漠不关心—— 3.麻木不仁—— 4.精益求精—— 5.见异思迁——

第二课时

一、导入：上节课我们通过找中心句，把握课文主要内容，

也了解了白求恩的精神，本节课我们来探讨课文一些段落的写作层次及写作手法。

二、合作交流以下问题，然后各小组展示学习成果： 1.齐读第一段，思考：这段介绍白求恩的哪些情况？

2.文章第二、三段运用了对比的手法，划出对比的语句，说说有什么表达效果？

3.研读第四段，这段可划分几个层次较为合理？

三、质疑、拓展

白求恩的精神有怎样的现实意义？作为学生我们应该以怎样的行动来向他学习？

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四、课堂作业：。完成课后“积累拓展”第四题。

五、课后作业： 背诵课文最后一段

六、课堂小结（学生自我小结）：通过本堂的学习，我的收获是…… 板书设计

纪念白求恩

毛泽东

白求恩精神： 国际主义精神

毫不利己专门利人的精神

对比 对技术精益求精的精神

不少人：不负责任、拈轻怕重 一班人：见异思迁、鄙薄技术

课后反思：这是一篇议论文，但七年级的学习重点不是议论文，因此在教授本篇时，不宜以学习议论文的方法来教学。以默读、朗读为主，在此基础上勾画课文段落关键句子，并进行圈点批注，培养良好的读书习惯。另外，教师对所有探究交流的问题不应预设答案，否则教师就会不自觉地被答案所囿，总是想把学生诱导到老师所设置的答案上来，这样不利于学生创新思维，教师应当引导学生认真研读文本，从文本从找到答案。

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