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初二家长会班主任发言稿

2021-08-02 来源:客趣旅游网
初二家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长: 上午好! 首先请允许我代表 166 班的师生, 感谢各位家长从百 忙中抽出时间来参加今天的家长会。

召开此次家长会的目的, 是为 了进一 步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解在座各位的 子女在校或在家的表现,以便老师能够及时调整工作,

提高教学质 我想在 量,同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。 孩子的问题上我们的目标应该是一致的, 好地成长”。 一、班级整体情况和存在差异 (一)我的工作重点 (1)严抓班级管理,大量地跟学生做思想工作;以正面教育 为主,同时,抓典型,规范学生行为。 (2)进一步发挥班干部的作用,督促他们管理好班级。 (3)建立一套比较完善的管理制度,以制度约束人。 那就是一切“为了孩子更 (4)月考后开了分层会议, 激发其学习兴趣, 帮其树立信心。 (二)班级现状 本期来,绝大部分同学在校表现比较好,他们聪明、热情、勤 劳、活泼。课上大部分孩子听课认真,思维活跃,也敢于表达,作 业上大部分同学能及时完成。 相当一部分学生比上期勤奋多了, 王小飞、田苗等。纪律经过近一个月来的大力整顿, 已经焕然一新。

像 但是,也存在许多不足,现在存在比较多的问题是: (1)对待老师的批评教育显得不耐烦,甚至在公开场合顶撞 老师。 (2)学习上相当一部分同学存在厌学情绪,学习不主动,靠 老师逼,不积极回答问题,不懂不问,不按时完成作业,成绩较差 等。尤其是周末的作业相当部分未完成或质量差,

到学校来抄作业。 (3)少数同学虽守纪律,但由于学习不刻苦、基础差或没有 掌握好的学习方法,导致成绩较差。 (4)部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降,进取心也不 如过去。对于老师布置的工作不认真对待,例如在宿舍、教师值日 敷衍了事,或根本不做。 (5)部分学生存在周末 3:00 放假后没按时回家上网吧打游 戏,甚至周末两天在家中都要找借口溜出去打几个小时,

还有学生 借口早上去锻炼打球,其实根本没打球,而去了网吧,明白的人都 知道,网吧是杂皮混杂的地方,坏人特多,打架斗殴,坑扒拐骗是 家常便饭, 去那个地方你们放心吗?网吧危害极大,

既浪费了金钱, 伤害了身体,更重要的伤害了思想和灵魂,荒废了学业,沉迷了以 后就像吃了鸦片一样, 心事全用到那虚拟的网络上, 根本没有心思 学习,而且我们发现这些学生往往特冷酷,特暴躁,打游戏的同学 成绩降得特厉害。 (三)期中成绩汇报:

下面针对这次期中考试成绩会。 相信大家看到了“光 从总 荣榜”, 各位家长对自己的子女目前的成绩状况会更加清。 成绩上看,同学中出现了一些分化,这都是我们应该注的问题。 先说说一些值得我们学习的同学吧。(第一名志第 2 名宋晓 宇第三⋯ ⋯ )他们是班级的骄傲,也是班级精神文明建设班风、 学风建设的主力。进步最大的同学是田苗应该说,检测是段,不 是目的。我们的目的是通过检测,让学生了解今后学习的大 让我们了解学生知识的薄弱点,使今后的教育教学工作有的放。 (四)存在问题 这次考试虽然有值得肯定的地, 里存在的差异 1、学生习惯有差异 班级里有一部分学生学习习惯相

上课时专, 作业专注, 但更让我清醒地看到了班级 所以作业速度很快。 可同时也有一部分学生, 上课的时候默默无闻, 你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉。有一部分学生做 作业时不专注,喜欢左顾右盼,交头接耳,非常 2、重视程度有差异 对于学生的学习情况, 家长可能会说放弃, 但是我们老师不会 轻言放弃, 特别是对于那些不是因为接受能力问题,

而是因为学习 习惯、学习态度的问题,造成了输在起跑线上的状况,无是对于 学生还是对于我们来说,都是一件非常遗的情。 认为我只要孩子健康就,

有的家长可能 成绩无所谓的, 甚至有些家长早就为孩

子的将来创设了丰盈的物质基础。 但是我们觉得我们的认识应该提 更重视的是在 升到这样的高度, 我们老师重视的也不仅仅是分数,

学习过程中意志品质的培养,这种意志品质就是面对困难的韧性, 是一种能够持之以恒、 迎难而上的心理品质。 我记得有专门帮孩子 解除网瘾的教育专家说过: 决心+毅力=100,决心加毅力等于成功。 如果一个孩子在学习上浮夸、 没有钻劲、 偷工减料上下功夫那么我 想他今后无论做什么,也不会有较理想的结果的。反之,如果孩子 在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神, 行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。

无论走上哪一 我们家长虽然不满意 现在孩子这个成绩,但是我们不能放弃孩子,更不能和孩子说,你 不行了,连高中也考不上了。 有一分希望也要为孩子付出我们一百 分的热情和努力 3、学习方法的差异 有些同学很主动的积极地学习, 除了完成老师布置的有限作业, 还有计划地给自己补充了很多精选的练习,

预习, 复习工作完成出 色;而有些同学呢,是被动地随性地学习,有时布置的作业也不能 完成,更别说给自己加营养快餐了。在学习的过程中,有些同学是 一直处于饥饿状态,而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。 这两种方法怎么可能换来同样的效果?同台较技, 的可能性来的大了。 二、初二学生的心理及应对策略

自然是后者落败 初中生正值“身心聚变”时期, 其中初二学生尤为明显, 心理 学家称之为“心理性断乳期”。 有人认为初二是整个中学阶段“最 危险”的阶段,初二学生最难管理,被称之为“初二现象”。如: 叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动 暴躁、情绪两极波动、 凭感情行事的特征, 但同时又具有可塑性大、 主动尝试、追求独立等特点。他们认为父母嘱咐很烦、老师教育多 余,听不进别人的劝解,有的甚至与老师、父母对抗。在人生成长 发展中,初二的时期是人生成长发展的黄金时段,

是教育的关键期。 也是很重要的一个转折期, 如果孩子能很快适应, 那么他会越学越 轻松,反之,孩子会越学越累,成绩越落越后。如果要使孩子顺利 的完成这个过渡过程, 初三中考考上心目中的学校, 除了孩子自己 的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那 么你必须了解孩子这个过程中的变化:

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