充分发挥革命纪念馆对青少年学生的教育功能

充分发挥革命纪念馆对青少年学生的教育功能

作者：杜浩军

来源：《中国校外教育·基教版》2009年第10期

[摘要] 革命纪念馆通过举办陈列展览和视听等手段向社会公众,尤其是青少年传播各种知识,弘扬革命精神,是青少年感知历史、认识现在,探索未来的重要文化殿堂。它在教育方面具有不可取代的独特作用,它向社会承担着一种职责,是对青少年传播先进文化,进行革命传统教育的最佳场所。

[关键词] 革命纪念馆 青少年学生 教育功能

青少年学生是祖国的未来,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,高度重视下一代的教育和培养,努力提高青少年学生的思想道德素质,是党和国家事业后继有人的重要保证。革命纪念馆通过举办陈列展览和视听等手段向社会公众,尤其是青少年传播各种知识,弘扬革命精神,是青少年感知历史、认识现在,探索未来的重要文化殿堂。它在教育方面具有不可取代的独特作用,它向社会承担着一种职责,是对青少年传播先进文化,进行革命传统教育的最佳场所。 一、革命纪念馆是对青少年进行宣传教育的重要场所

革命纪念馆通过珍藏的革命文物和党史资料为开展爱国主义教育奠定了坚定丰厚的物质基础,发挥革命文物的爱国主义教育作用,对于培养中华民族一代新人,具有重要的现实意义。因为文物的真实性,它有着巨大的说服力;文物的直观性,又具有强烈的感染力,尤其是易于被青少年理解和接受。结合传统节日和历史纪念日对青少年学生进行爱国主义教育,既针对性强,又易于被教育者接受。革命纪念馆充分利用其独特的宝贵资源,组织形象化的陈列展览,开展系列教育活动,使广大青少年在心灵上得到净化,思想上受到启迪,行动上看到实效,真正达到爱国主义教育的目的,正确树立青少年的人生观、荣辱观、历史观,增强青少年的责任感和使命感。

纪念馆基本陈列有力地支持了学校教学,是对青少年学生进行思想品德教育的最好场所,如何保证当代青少年拥有坚实的精神支撑,做到理性、坚忍、不迷失,其重要一点就是积极构建当代青少年的核心价值观,要让青少年懂得爱祖国、爱人民、爱家乡是人的基本道德准则。革命纪念馆利用老一辈无产阶级革命家和先烈们大量鲜活的生动事例在青少年开展处理好奉献与索取、名誉与利益、集体与个人关系的教育。树立青少年无私奉献,明辨是非,关爱他人,勇于同不良行为作斗争的人文素养。革命纪念馆所展示的民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和感人事迹,将激励青少年继承和发扬革命优良传统,从小培养艰苦奋斗、奉献务实的精神。

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革命纪念馆肩负着传播先进文化的神圣使命,是实践“三个代表”建设先进文化的重要阵地。各类纪念馆具有收藏、研究、教育的三大职能,同学校一样,肩负着对未成年人进行素质教育的重任。纪念馆教育使青少年学生从应试教育中摆脱出来,接受的是轻松自在的教育,寓教于乐,在受教育的过程中认知历史,开发智力,陶冶情操,发现真善美,不断提高个人素养,实现身心全面健康发展。

二、必须不断丰富展示内容,全力拉近纪念馆与青少年的距离

要吸引大量青少年学生到纪念馆来,就要加强纪念馆建设,不仅要重视硬件、软件建设,还要重视功能与环境建设,使他们亲近纪念馆,到纪念馆有家的感觉。近年来,宜兴市委市政府比较重视场馆建设,不管是参观环境还是设施都有了很大的改观,为更多的人走进纪念馆,感知纪念馆提供了良好的条件。在陈列展览内容的选题上要选择适合青年人的特点,知识性、趣味性较强的展览题材,确定出一个能与青年人产生共鸣的展览内容。在陈列展览的展示手段上,要不断探索创新,要采用生动活泼、直观、立体的现代化陈列手段“重新”包装展览内容,通过运用油画、风景画、复原模型、雕塑等方法来尽可能营造展示内容的历史环境和社会背景,充分利用各种高科技手段,合理加入声、光、电和动感模型,增强观众的听觉和视觉效果。还应充分利用各种高科技手段,结合青少年的认知特点,采用多样化的展示方式,把展览的科学性、知识性和趣味性有机结合起来,寓教于乐。

三、踏实工作,努力为青少年提供优质服务

纪念馆教育不同于学校教育,在大力开展青少年思想道德教育和素质教育等方面有着不可或缺的地位,作为爱国主义教育基地的革命纪念馆,为青年人提供优质服务是义不容辞的责任。纪念馆应该激发青少年的参与意识,引导青少年感受纪念馆的气氛,逐步养成参观习惯,使纪念馆真正成为青少年教育的“第二课堂”。必须坚持以人为本,强化服务意识,努力为青少年提供各种便利条件。如提供有关书籍和资料、纪念品等,为青少年提供学习交流讨论的场所,公示栏的设置可以使青少年及时掌握相关信息,为残疾青少年特设无障碍通道,展厅有中央空调,馆内有导览牌,特殊情况为青少年提供医疗卫生保障等。尽力为青少年提供一个优美、整洁的展出环境,营造一种良好的观展氛围。坚持常年开放,节假日照常开馆,能让青少年随到随看。为团体参观提供义务讲解,最大限度满足青少年参观需要。讲解过程根据青少年的思想特点和理解能力编写讲解词、讲究因人施讲,循循善诱,讲解员的成功讲解可以引导更多的青少年对纪念馆的更多认识和兴趣。

四、必须不断丰富展示形式,扩大教育外延

革命纪念馆作为宣传教育的重要窗口,不仅要立足基地,坚守阵地,组织更多观众前来参观,接受教育,而且还要拓展阵地,营造浓郁的宣传氛围。在吸引青少年来馆参观的同时,主动把展览送到学校,我馆曾制作一系列专题展览,并在全市中小学校进行巡回展出,深受学生们的欢迎。要抓住一切有利时机,整合资源,把革命文物资源,学校教育资源和社会教育资源整合起来形成合力,建立全方位的共建教育网络,有效地拓宽基地开展教育活动的空间。在开展教育活动的形式上要

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努力探索,举办一些内容鲜活、形式新颖、吸引力强的主题教育活动,不断拓展教育的广度和深度。纪念馆可与学校共建结对,配合学校德育教育工作,共同举办一些联谊活动。可组织宣讲小分队深入中小学校宣传革命历史,英烈模范事迹等,可与旅游部门、教育部门联合举办青少年夏令营、冬令营活动,从实践活动中亲身体验,获得收益。还可以利用纪念馆这块阵地,结合青少年自身的特点,开展一些读书活动、演讲比赛、征文竞赛活动等,参观展览后可出一些题目,让同学们写体会、写观感,如果我们把这些优秀文章结集成册,出版发行,必将受到学生们的欢迎。纪念馆可利用自身优势,举办如少先队员入队仪式、共青团员入团宣誓仪式和18岁成人宣誓仪式等,让青少年走进纪念馆,在纪念馆教育中不断成长。

在新形势下,革命纪念馆必须强化使命意识,把握时代要求,积极探索创新,不断强化基地宣传教育功能,让青少年通过纪念馆领略多姿多彩、灿烂辉煌的文化遗产,去感知历史,认识现在,探索未来,奔向更加美好的明天。 参考文献:

[1]戴亚雄.爱国主义是博物馆、纪念馆教育的录魂和源泉.中国博物馆,2001,(03). [2]闫妍.谈谈纪念馆对青少年的德育教育问题.中国纪念馆,2009.