四年一班
本班44人,参加考试44人.经过上个学期的期末考试，对照以前的考试成绩，各学科成绩有进有退，有得有失，所以针对这次成绩做一下具体的分析：
一、存在的问题是：
1.班级学生成绩两极分化较大,尖子生太少，且尖子生不突出.个别同学纪律性不强，学习上困难很大。
2.语、数、英主要科目成绩偏后，学生基础知识欠佳，灵活应用知识能力较差。
3。班级学习学习风气不浓厚,以被动式学习为主，缺乏学习的创新意识和创优夺魁意识. 二、下一阶段工作思路
1、多与学生沟通交流，了解学生的情绪及心理状态，及时做好疏导工作。部分学生在考试后表现出许多浮躁情绪， 每次考试都有学生的成绩出现明显的波动，对于这些学生都要认真分析他们考试成绩，对他们的成绩变化状况做到心中有数。同时时常要关注这些学生，研讨其成绩发生波动的原因，并采取切实有效的措施教育转化他们。 2、要培养学困生的自信心，只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才会找到起点。对学困生要多关心，多鼓励，少批评。也要求学生加强自律，班委加强管理监督。
3、加强学习方法的引导、复习策略的指导把方法指导、强制管理与教育疏导结合，突出学习方法指导及学生心理疏导,把班级的学风建
设、常规纪律作为工作的重心.
4、树立“教学成功在课堂、质量在课后、关键在管理\"的质量意识观，注重落实。布置作业一定检查；印了题目,一定完成；考试结束，一定讲评;抓学生知识点掌握中的疑点、难点、反复点。
5、作为班主任，与任课老师要多交流，商讨，共同抓好本班的学科成绩，一起帮助学生确定一个目标，找到最佳发展区。教育学生，与科任教师多沟通多反馈，尽可能多辅导多交流,同学中组成学习小组，取长补短.
6、要利用家校、电话、家访等各种手段与家长多沟通，提高学生的学习成绩。 三、奋斗目标:
力争我班总成绩进一步提高。
总之，一个多月来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，带领本班学生齐心协力,顽强拼搏，争取把自己的本职工作做到最好。
2015。7。10
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