第四单元 文具的科学
第1课 认识常用文具
目的：
1指导学生认识常用的文具，知道它们的名字和用途，了解文具的多样性。
2培养学生的分类能力
重点：
指导学生认识常用的文具，知道它们的名字和用途。
难点
1给文具分类。
教法：
实验法、操作法
课前准备：
1不同颜色、形状、结构、功能的铅笔。
2各种尺子、转笔刀、铅笔盒、书包
教学流程：
1
观察文具盒中的文具 观察书包中的文具 参观商店中的文具 给其他文具分
类 将某一类文具进行更细致的分类
课后活动
教学过程：
活动1：观察、比较铅笔
1观察、描述铅笔的外形
2比较各种铅笔的不同与相同
活动2：给文具分类
1指导学生给一堆杂乱的铅笔分类
2给尺子、转笔刀、铅笔盒、橡皮等文具分类
活动3：参观商店中的文具
1参观重点：商店有什么文具？有什么用？是怎样分类摆放的？
2思考问题：文具分为几大类？
课后小结：
第2课 探究笔的奥秘
2
目的：
1指导学生探究笔的奥秘，培养学生探究的兴趣
2知道铅笔的心的粗细、颜色深浅与笔杆上“H、B” 之间的联系，能独立拆装一般的自动铅笔，能用一种方法画圆。
3培养学生初步自主探究物体的能力
重点：
1指导学生探究笔的奥秘，培养学生探究的兴趣
2知道铅笔的心的粗细、颜色深浅与笔杆上“H、B” 之间的联系，能独立拆装一般的自动铅笔，能用一种方法画圆。
难点：
知道铅笔的心的粗细、颜色深浅与笔杆上“H、B” 之间的联系，能独立拆装一般的自动铅笔，能用一种方法画圆。
教法：探究法
课前准备：
铅笔、自动铅笔、彩色水笔、纸、1杯红水、图钉、硬币、陀螺
教学流程：
3
研究铅笔的奥秘 研究自动铅笔的奥秘 拆装自动铅笔比赛 探究彩色
水笔的奥秘 画硬币 画圆 课后活动
教学过程：
活动1：探究铅笔的奥秘
1观察三只铅笔有什么不同
2各组交流汇报
3讨论笔心粗细与写字有什么关系
4总结发现的秘密
5教师讲解
活动2：探究自动铅笔的奥秘
1提出问题：自动铅笔的内容是什么样的？引导学生去探究。
2开展拆装自动铅笔的比赛
活动3：探究彩色水笔的奥秘
1让学生用彩色水笔画画
2讨论彩色水笔内的水是怎样来得
4
3研究怎样解决问题
活动4：研究画硬币和画圆的方法
1研究画硬币的方法
2研究用笔画圆的方法
3制作五彩陀螺
课后小记：
5
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