优质课学习心得
王克艳 2011、12
2011年11月30日，我有幸参加了由新乡市教研室举办的优质课观摩活动。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考：
一、精心创设了教学情境
精心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生的求知欲望，发展创造思维培养创新精神。许多参评教师都成功通过创设与教学内容相关的情境，让教学进入情感领域，比如在听《春》《三峡》的讲授时，讲课教师就充分利用多媒体课件将师生引入相应的情境中，大大激发了学生的好奇心和学习动力。
二、对教材的深刻解读
给我感触最深的就是作课教师对于经典老课文的解读。她们能从中挖掘出新的内容和角度。比如，对于《论语》的讲解中，教师就摒弃了传统教学的程序和内容，而是另辟蹊径，从“虚词”入手，让学生通过朗读去体会虚词的语气，从而感受孔子的人物形象。对此，听课老师都不住赞叹，肯定授课教师的创新意识和解读的深刻。
三、将“诵读”提到一定高度
在我所听的几节课中，有一个明显的共性，就是都极度重视诵读环节。每节课中都充满了朗朗读书声，时而是教师深情无比的配乐诵，时而是学生满怀激情的集体诵。师生在读中交流情感，在读中加深认识，真正实现了以读带讲的课堂模式。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。
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