[教学目标]
1 能说出常见民族乐器的名称及分类，能辨别他们的音色。 2 通过欣赏《将军令》、《紫竹调》，了解吹打、丝竹乐的乐器组成及音乐特征，体会民乐的意境。 教学重点：吹打、丝竹乐的音乐特征及对比。
[教学过程] 一 导课
中华民族有着悠久的历史，璀璨的文明。在科技文化领域都曾有很多令人叹为观止的发明创造。请同学们举例说说。（略）其实在音乐方面，老祖先们也留下了许多珍贵的遗产。今天，老师就带领你们去领略一下中国民族音乐的魅力。
下面我请同学们听三段音乐，都是大家比较熟悉的流行音乐。请大家说一说，歌曲主要用了哪些乐器？ 片段1 （十面埋伏）琵琶 片段2 （东风破） 二胡 片段3 （苏三说） 笛子
琵琶，二胡，笛子 这些都是中国的民族乐器，下面我们来详细了解一下中国民族乐器。
二 “八音”
（出示课件）八音是我国最早按乐器的制造材料对乐器进行分类的方法。分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类，在后世被称为“华夏旧乐”，指纯正的汉民族乐器。 “金”类包括钟、铃、铜锣、铜鼓、钹等； “石”类包括玉磬、玉笛等；
“土”类包括埙、缶等；“革”类包括军鼓、战鼓等； “丝”类包括琴、瑟、筝、二胡、琵琶等； “木”类包括板、木鱼、梆子等； “匏”类包括竽、笙、簧等； “竹”类包括箫、笛、管等。
三 “吹拉弹打”
我国的民族乐器，经过长期的改造和完善，现已形成四大类别，即“吹、拉、弹、打”这是按乐器的演奏形式、发声方法来分类的。（出示课件，详细介绍） 1、 吹管乐器：主要介绍笛子（曲笛梆笛）、唢呐、管子、箫。并播放音色片段。 2、 拉弦乐器：主要介绍板胡、高胡、中胡、革胡、京胡。并播放音色片段。 3、 弹拨乐器：主要介绍琵琶、月琴、阮、扬琴、三弦、古筝。 4、 打击乐器：是种类最多的一类，介绍鼓、锣、钹等。
活动：为音乐《喜洋洋》配打击乐器——鼓、小锣、钹、碰铃、木鱼，请请2组同学上来，自选打击乐器编打节奏，老师和同学点评。
四 欣赏
学习了这么多的民族乐器，接下来我们就来欣赏一下 1《将军令》
1） 问题：在欣赏时，你能辨别出哪些乐器？填在书上33页表格中。
注意：先给学生听一点海锣声音片段。介绍海锣。
2 ）全曲的气势如何？（气势磅礴、热闹、振奋人心）全曲欣赏 全班分为2组,发答题卡，讨论后写出答案，教师点评评分。（唢呐、笛、笙、大鼓、海锣、云锣 等）
3）他们分别属于“吹拉弹唱”中的哪些组？（吹管+打击）引出吹打。
吹打在戏曲中做开场音乐或为排兵布阵等场面伴奏，民间艺人通过他来增添节日热闹气氛。“吹打”震河山，非常形象地表述了吹打乐的音乐特点。
2《紫竹调》
在听完一首热闹、喧腾、气势宏大的吹打乐后，我们来欣赏一首与之形成鲜明对比的音乐。 1）听完后，请大家想想，作品描绘了怎样的一种意境？让你想到了什么？能用诗句描述出来吗？
（竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知/绿树村边合，青山郭外斜/碧玉妆成成一树高，万条垂下绿丝绦） 风格细腻，轻巧、优美
2 ）注意结构： 合奏—笛子领奏—二胡领奏—合奏
试唱主题，比较三部分旋律有无相似处。复听全曲。 三段旋律由简入繁，引出民间“加花手法”。
五 小结吹打和丝竹
吹打和丝竹是我国传统音乐的重要组成部分，两者音乐性格截然不同。表格 乐器配置 音乐性格 吹打乐 特点 乐器配置 善于表现富有气魄,威武雄伟, 波澜壮阔的场景和热闹的情绪 打击+吹管 音响刚强, 演奏风格粗犷 丝竹乐 弦乐+吹管 清新,秀丽, 善于表现温婉秀丽的 曲调流畅,富有情韵 山水风光,人文景色.
六 拓展
今天我们见识了许多中国民族乐器，也听了2首传统民乐，大家觉得中国的民乐好不好听呢？（略） 现在有很多音乐人正在努力把中国民乐推向世界，如我们开始听的三段音乐，都是在民乐中加入了流行的因素，给民乐注入了新的活力。那么有这样一支乐队，不但在国内受到广大群众的喜爱，在周边国家也掀起了一阵中国民乐风，因为她们的到来日本的二胡卖得脱销，大家知道这只乐队叫什么吗？ 欣赏： 女子十二乐坊《敦煌》
七 总结
中国民乐已经逐渐走出国门，走向世界，如国内一些民族乐团经常受邀在国外举行民族音乐会。
（如：中国红星民族乐团，上海民族乐团，天津民族乐团，中国香港中乐团）民乐受到很多外国人的喜爱，这也印证了一句话：只有民族的，才是世界的。让我们也来奉献自己的一份热爱吧！
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