尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！
我是连南民族高级中学的老师苗臣耿，也是民族幼儿园大一班苗寅琛小朋友的爸爸。首先感谢连南民族幼儿园给我的小孩提供了那么好的成长环境，有那么多的好老师帮助他成长，谢谢大家。我很高兴能作为家长和大家分享我的课题研究心得，本次分享的主题”课题研究的材料意识和规范化整理”.经验不足，仅做抛砖引玉，敬请批评指导。 一、课题研究之路
参加工作以来我主要参与了六个课题的研究工作，主持了三项课题，有的尚在研究中。 1. 参加由北京教育学院副院长贺乐凡教授主持的国家级课题《中小学生自我教育和自我管理实验研究》。
2.参加由连南民族高级中学朱国河校长主持的省级重点课题《基于分层教学的”自主建构、合作探究”课堂教学模式研究》（课题批准号：J11-062），20XX年12月结题。
3.参加由连南民族高级中学王晓斌副校长主持的省级重点德育课题《少数民族地区中学生励志教育策略研究》（课题编号GDZXXDY1335）课题，2017年7月结题。
4.参加由连南顺德希望小学陈君玲主任主持的省级课题《班主任工作室建设有效性策略研究》（课题批准号：20XXJKDYY06），计划2017年7月结题。
5.参加由清远市教研院语文教研员邵献计老师主持的省级课题《以联片研训方式促进山区高中语文教师专业发展研究》（课题批准号：2013YQJK202），计划2017年12月结题。 6.参加由连南民族高级中学朱国河校长主持的省级课题《骨干教师成长规律及培养模式研究》（课题批准号：20XXYQJK197），计划2017年7月结题。 7.主持市级课题《提高民族地区高中学生作文水平的策略研究》（课题编号12-09）课题，2013年7月结题。
8.主持市级课题《提高民族地区高中语文教师阅读教学水平的研究》（课题编号：16-14），计划2017年12月结题。 9.主持省级德育课题《激发民族地区高中生学习内驱力研究》（课题编号：GDMB（Ⅴ）1747），2017年3月被立项。 二、课题研究收获
1.研究成果发表。研究心得《自我教育需要看清自我》被贺乐凡教授主编的《自我教育方法》一书收录。 2.研究论文《”以赛促训”在写作教学中的实践与反思》发表在《现代语文》2013年11期上。研究心得《我们班的吉尼斯大全》发表在《广东教育》2013年7/8合期上。
3.课题研究成果获奖。主持的市级课题《提高民族地区高中学生作文水平的策略研究》，研究成果荣获清远市教研成果三等奖。
4.论文、研究文章发表或获奖。另有三十多篇研究论文或研究心得发表或获奖。 三、课题研究过程及材料整理
课题是做出来的。做课题需要做四方面：做方案，做活动，做材料，做推广。 因我们学校的课题已进入结题阶段，所以我重点介绍课题研究过程和课题资料的搜集整理，以期对大家有所帮助。
（一）撰写详实的课题实施方案 课题立项后，尽快撰写详细、切实可行的实施方案。方案决定课题的研究方向和研究结果。对每一项都要认真思考，考虑周全；课题组成员都要参加，集思广益；方案越详细，越科学，越容易进行研究。
（二）认真学习课题结题清单，明确研究工作框架
清单规定了结题必备的各项材料，研究过程中要有针对性完成。分工明确，责任到人。 （三）拟定阶段计划，把任务分解
每阶段的计划就是方案的具体化，把大的设想落到实处，把艰巨的任务分解为一个个小的工作。计划详细，具体，工作要有时间限定，落实到人。 （四）每月一次的集中或QQ、微信交流
每月最好能集中一次，大家坐下来分析研究思路，遇到的问题，有什么好的建议。大家的理论水平都不太高，都是学着做课题，都是摸着石头过河，三个臭皮匠顶个诸葛亮，人多思路广。
（五）各项材料介绍 1.主件材料。
（1）课题申报评审书原件。一定保存好，结题需要。每位成员复印一份，评职称可以用。 （2）立项通知书原件。一定保存好，结题需要。
（3）课题实验实施方案。随着研究过程，可以不断进行修改。
（4）课题研究结题报告。结题时撰写，需要不断修改，结题后还需要修改。是课题研究的主要成果之一，可以参加各类评奖。
（5）课题研究工作报告。工作报告是把结题报告中的研究工作抽出来，详细叙述，每个时间段做的工作，达成的效果。
（6）结题申请书。认真撰写，决定能否结题。 2.附件材料。
（1）课题各阶段的计划总结。按照我们学校要求，每个学期都要有计划和总结。这样会更加具体和可操作，把问题变的更小。
（2）课题研究工作行事历。把工作具体到周，进行目标管理，每周推进工作。 （3）课题研究工作大事记。随时记录下来，不需要费心。但要补写就会很伤脑筋。 （4）备课记录、听课记录、评课记录。这是课题的主要部分，用我们的教研组活动记录本，每月召开一次课题组会议，商量上课事宜，尽量要手写记录，个人签名，这样的材料更真实。每位课题组成员用独立的听课记录本，记录课题组成员的课。课后进行评课，改进教学。 （5）教学随笔、反思。每学期每位课题组成员撰写一篇以上的随笔或反思，可长可短，把思考的记录下来即可。
（6）学生家长参与情况记录表。每学期或学年进行一次，实验班的学生家长了解课题开展情况，利用家长会宣传课题情况。让家长填写记录表。
（7）实验班幼儿表现变化对比。把能体现幼儿变化的材料收集起来，并进行对比分析，得出实验效果的最有力论据。
（8）学生成果集。课题开展以来，实验班学生取得的成果保存下来，装订成册，或制作影集，光盘。把获奖证书复印下来，把学生参加的活动用相机照下来，用录像机录下来。 （9）典型学生个案分析、教师个案分析。选择实验班的个别学生进行个案分析，课题组成员进行个案分析，分析自己所取得的成绩和进步。每个学期选一位同学就可以了，用第三人写，重点记录课题开展前后的变化，在课题的帮助下取得的进步。
（10）课题研究的学习材料、学习心得。每月一次的集会，记录下学习内容，手写，个人签名，最真实。
（11）课堂教学实录。课题组每位成员，刻录一节课作为过程性最真实的材料。或者用文字记录一节课。包括一个完整的材料，备考记录，说课稿，教学设计，教学反思，课堂文字实录。
（12）教师成果集。教师发表或获奖的文章，教师辅导学生获奖证书，教师所获奖励等。
（13）问卷调查资料。资料要完整。包括问卷调查表，调查数据分析表，调查报告。 （14）开展参加的活动记录。课题组参加了哪些活动，开展了哪些活动。活动方案，记录，总结，签名表，学生心得等过程性材料搜集全。
（15）课题研究掠影。每个有意义的瞬间都用相机记录下来，制作一个影集，更直观反映课题开展情况。
（16）各类证书，发表文章的原件。把原件保存好，结题时拿原件比复印件更有说服力。 （六）结题工作
1.材料的整理。最后结题阶段对原有材料进行归类整理，补充完善。责任到人，限定到天。所有资料修改好，装订成册，让广告公司给我们包装。
2.召开专题的结题会，课题组全体成员熟悉课题结题过程和结题材料。研究结题课的上课内容，上课班级，上课教师等。
3.修改好结题报告，制作精美的结题课件，反映出研究过程和研究成果。
4.召开幼儿培训会。让幼儿知道活动内容，老师要求，验收专家可能问到的问题。 （七）其他问题
1.课题组是一个志同道合的群体。大家集思广益，合作完成。有分工，也有协作。
2.牺牲了课余时间，收获了很多。大家参加可以研究会比别人付出很多，牺牲很多课余时间，但收获一定也是很多。我们学校的物质奖励，更有个人研究素养的提高精神收获。 3.课题是一项马拉松，需要坚持。课题研究少则两年，多则三年，不是一朝一夕，需要大家坚持下来。遇到了困难，寻找帮手，克服困难，推进研究。
4.研究课题，解决问题，不是撰写课题。过程性材料一定保存，做过的工作一定及时记录下来，留下研究记录。可以补材料，但不要造材料。 5.文字、格式要规范。
（1）结题报告、结题申报书等重要材料不要出现错别字、语病、繁体字等。
（2）标点符号要规范，”一”、”二”、”三”等序号后用顿号。”1”、”2”、”3”和”A”、”B”、”C”等序号后用实心小圆点。 （3）（1）（2）（3）等后不用加标点符号。 （4）文章层次顺序依次是：一、二、三、（一）（二）（三）1.2.3.（1）（2）（3）。
（5）成文时间应用汉字将年、月、日标全，”零”写成”〇”.如”二〇一七年六月十六日”. （6）所有打印材料尽量采取统一的字体、字号、行间距、页边距，统一的页码编排，统一的印刷格式。
我想和大家分享的就这么多，感谢大家的聆听，如有不当之处，请批评指正。 祝愿大家的课题取得圆满成功！ 祝各位园丁：永葆青春，永远靓丽！ 苗臣耿
2017年6月15日
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