小学六年级下册语文文言文阅读理解复习专项题

小学六年级下册语文文言文阅读理解复习专项题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 阅读古文，回答问题。

学弈 孟子

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。

［1］翻译句子：弈秋，通国之善弈者也。 _______________________________________ ［2］用“/”线给下面句子断句。 为是其智弗若与?曰：非然也。

［3］第一句中“善”字说明什么问题?

_______________________________________

［4］文中刻画的两个学下棋的人，表现有什么不同? _______________________________________ ［5］这个故事告诉了我们怎样一个道理? _______________________________________

2. 阅读训练。

杨震暮夜①却金

(杨震)四迁②荆州刺史、东莱太守。当之郡③，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为④昌邑令，谒见⑤，至夜怀金十斤以遗⑥震。震曰:“故人知⑦君，君不知故人，何也⑧?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知，神知，我知，子知。何谓⑨无知者?”密愧而出。

-——选自《后汉书》 （注释）

①幕夜:深夜。 ②迁:升迁;升官。

③当之郡:当他到郡上任时，之:上任。 ④为:做。

⑤谒见:拜见。 ⑥遗:赠与，送给。 ⑦知:了解，知道。 ⑧何也:怎么回事。 ⑨何谓:怎么能说。

［1］《杨震暮夜却金》的作者是_________，题目的意思是？_____________ ［2］文题中去掉“暮夜”二字好不好？为什么？ _______________________________________

1 / 7

［3］《杨震暮夜却金》讲述了杨震到郡上任时_________的事。 ［4］杨震是一个什么样的人？

_______________________________________

3. 文言文阅读。

上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“'于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”'信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”

［1］对加点词语的解释有误的一项是（ ） A.如我，能将几何 带兵 B.多多而益善耳 更加 C.陛下不能将兵，而善将将 喜欢 D.之所以为陛下禽也 ……的原因 ［2］上文中有两个通假字。 （1）“______”通“_______” （2）“______”通“_______”

［3］把下列文言句子译成现代汉语。

（1）多多益善，何为为我禽？ 译文：_______________ （2）此乃信之所以为陛下禽也。译文：_______________ ［4］对文章意思理解不正确的一项是（ ）

A.刘邦和韩信有一次谈论各位将领的才能，他们的看法有些不同。 B.韩信的内心深处，其实是认为自己的统兵才能要高过刘邦。

C.“上笑曰”中的“笑”，其实是冷笑，既表现了刘邦对韩信的回答的不满，也是在嘲笑韩信虽有统兵之能，却也不得不臣服于自己。

D.韩信最后的自圆其说，一方面是无可奈何的承认自己确实在某些方面比不上刘邦，另一方面也显示了他随机应变的机智，避免了刘邦对自己的不满和猜忌。

4. 课内阅读，回答问题。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ） A.伯牙／鼓琴，钟子期／听之 B.善哉／乎鼓琴，巍巍／乎若太山 C.少选之间／而志在流水 D.伯牙／破琴绝弦

［2］用现代汉语翻译下列句子。 （1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

_______________________________________ （2）终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

2 / 7

_______________________________________

［3］伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。 _______________________________________

［4］请写出两个形容伯牙琴技高超的四字词语：____、____。

［5］这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫作“_____”，用“____”比喻知音难觅或乐曲高妙。

［6］伯牙善鼓琴，钟子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。请写出关于“知音”的诗句和名言。 诗句：______________ 名言：_____________

5. 文言文阅读。

翠鸟移巢

翠鸟先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。 ［1］解释下列加点字的意思。

翠鸟先高作巢以避患（__________） 爱之，恐坠，稍下作巢（__________）

［2］翻译下列的句子。

及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。 __________________________

［3］从文章看，翠鸟爱孩子的结果是被人偷走了小鸟，由此可知，本文告诉我们一个道理是：_____________________________。

6. 阅读《南辕北辙》，完成习题。

南辕北辙

有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，奚为北面？”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。

（选自《战国策》）

导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。

注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③ 用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。 ［1］解释下面句中加点的实词。

（1）马虽良，此非楚之路也。（______） （2）吾用多。（____）

［2］用现代汉语翻译下面的两个句子。 （1）君之楚，奚为北面？ ______________________

（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。 ______________________

［3］成语“南辕北辙”现在用来比喻__________

3 / 7

7. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

教学相长

虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。

［1］给下列句中划横线的字在（ ）中注音，并解释意思。 ①弗食不知其旨（_____）_______ ②教学相长（_____）_______ ③虽有至道（_____）_______

④知困，然后能自强也（_____）_______ ［2］翻译句子。

①学然后知不足，教然后知困

_________________________________________________________ ②故曰：教学相长也

_________________________________________________________

［3］《教学相长》集中论述了（_________）与（________） 的关系问题，说明了（_____________）的道理。

8. 阅读理解。

齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。

桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也。谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭。”公曰：“诺！”于是日，郎中莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。 ［1］写出文中加点字在文中的意思。 衣：_________________。 恶：_________________。

［2］文中画线句没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“｜”标出来。 谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭

［3］造成齐国“五素不得一紫”这种局面的根源是什么？请用自己的话简要作答。

__________________________________________________ ［4］管仲的建议是什么？请用自己的话简要概括。 _______________________________________

9. 快乐阅读。

外科医 （明）江盈科

有医者，自称善外科。一裨将①阵回，中流矢②，深入膜内③，延使治④。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢⑤。裨将曰：“镞在膜内者须亟治⑥。”医曰：“此内科事，不意并责我。”裨将曰：“呜呼，世直有如是欺诈之徒。”

（注释）①裨将：副将。②矢：箭。③膜内：肌肉内。④延使治：请他来

4 / 7

治疗。⑤请谢：请求给予酬劳。⑥簇在膜内者须亟治：箭头留在肌肉里面这才是最急需治疗的。亟，急。

［1］解释下列句中加点的词语。

（1）自称善外科（________________） （2）延使治（________________） （3）不意并责我（________________） ［2］把文中画线的句子翻译为现代汉语。 ①_____________________ ②____________________

［3］文中体现他爱钱的一句是： ___________________________

10. 文言文阅读。

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 ［1］解释下列加点的词在文中的意思。

①薛谭学讴于秦青（____） ②未穷青之技，自谓尽之（____） ③饯行于郊衢 （____） ④声振林木，响遏行云（____） ［2］翻译： 薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 译文：___________________

［3］这个故事给你以怎样的启示？ 答：_____________________

［4］薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ _______________________________________

11. 古诗文阅读。

韩娥善歌

昔韩娥东①之齐，匮②粮，过雍门③，鬻歌④假食。既去，而余音绕梁欐⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。

过逆旅⑦，逆旅人辱之，韩娥故曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食。遽⑧而追之。娥还，复为曼声⑨长歌，一里老幼，善悦抃⑩舞，弗能自禁，忘向之悲也⑾。乃厚赂发

之。

（选自《谐文趣心 历代寓言小品》）

（注释）①东：方位名词作动词，向东行。②匮：缺乏。③雍门：齐国的一座城门。④ 鬻（yù）歌：卖唱。⑤欐（ ）：中梁。⑥左右以其人弗去：周围的人都以为她并没有离开。

⑦逆旅：客栈。⑧遽（jù）：立刻，匆忙。⑨曼声：拖长声调。⑩抃（biàn）：拍掌，两手相击。 ⑾忘向之悲也：将以往悲苦都忘了。 ［1］下列词语解释不正确的是（ ） A.既：已经。 B.去：离开。 C.向：方向。

［2］“韩娥善歌”的“善”意思是________________，后来，这个词成了成语，用来比喻_________。

［3］解释“一里老幼，善悦抃舞，弗能自禁”这句话的意思。

5 / 7

___________________________________

［4］你还知道哪些和音乐有关的成语？请写下来吧。 ___________________________________

12. 阅读文言文，回答问题。

螳螂捕蝉

（原文）

吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

（译文）

吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：“谁敢劝阻就处死谁！”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。吴王问他：“你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。”少年说：“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。”吴王想了想说：“你讲得很好！”于是放弃了攻打楚国的打算。

［1］对照译文，我能写出下列字词的意思。 ①谏：________ ②三旦：________ ③善哉：________

［2］年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（ ） A.习惯早晨锻炼。B.用弹弓打黄雀。C.观察螳螂捕蝉。D.引起吴王注意。 ［3］根据文章内容，补充填写下面的关系图。 蝉←________←________←________

13. 阅读理解。

（一）

臣闻客有过主人者，见其灶直突，烟囱，傍有积薪。客谓主人：‘更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。’主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：‘乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？’主人乃寤而请之。

注释：（1）过：拜访。 （2）突：堗，烟囱。 （3）嘿：同

“默” （4）居无何：过了不久。 （5）上行（hānɡ）：上坐。（6）突：烟囱

［1］解释下列句子中加点词的含义。

6 / 7

（1）更为曲突，远徙其薪（___________） （2）余各以功次坐（___________）

（3）乡使听客之言（___________） （4）主人乃寤而请之（___________） ［2］将下列句子翻译成现代汉语。

（1）更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。 _______________________________________ （2）乡使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。 _______________________________________

［3］“主人乃寤而请之。”主人悟出了什么道理？（ ）

A.应该首先感谢有先见之明的人。 B.不应忘记提醒过自子的人。

C.更要感激进忠言的人。 D.要接受不听忠告的教训，勇于承认错误。

［4］除了“焦头烂额”外，文中还有一个成语是____________，它的含义同我们今天所说的一个俗语是相同的，那就是__________________________

14. 阅读下面的文章，完成习题。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

［1］解释加点字。

其剑自舟中坠于水 （__________） 是吾剑之所从坠 （__________） ［2］翻译句子。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ ____________________________

［3］从表达方式上看，选文中前两句的是（__________），最后一句是（__________）。

［4］文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？ __________________________________________________ ［5］这寓言叫什么？他说明了什么道理？ _______________________________________

7 / 7