部编本三年级语文上册（19秋适用）
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第三单元单元能力提升卷
（去年的树、那一定会很好、在牛肚子里旅行、一块奶酪、语文园地一） 学校：_______ 班级：_______ 姓名：_______ 得分：_______
（ 考试时间：90分钟）
一、辩字组词。
诱（ ） 舔（ ） 捎（ ） 处（ ） 绣（ ） 添（ ） 稍（ ） 外（ ） 二、二、看拼音，写词语。
Lǚ xínɡ kě lián jiù mìnɡ wèi kǒu liú lèi 三、根据课文内容填空。
（1）第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被___________用斧子砍倒，拉到_______去了。在工厂里已被切成_________，做成_________，运到那边的村子里_________。 （2）读了这篇文章，我想对____________说___________ 3
（3）读完这篇文章，你有什么想说的？ ____________________________ 四、把下列句子写成拟人句。 1小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。 ______________________ 2雨刚停，太阳就出来了。 __________________________ 3星星一闪一闪地挂在天空。 _______________________ 五、阅读理解
敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竞活得如此滋 zì润，活得如此有秩（zhì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
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⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。
⑦生命的渺小，体力的（单薄 卑微）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微）也不能决断什么，可怕的是看不到卑微的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往只有体积，没有精神。千里之堤（tídī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。 1将短文括号中不恰当的拼音或词语找出来。
2“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，“伟大、
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深刻、 模糊”这三个词语中能这样重叠的词是________。 3短文中共有三个问句，请找出来。
①第一个是设问句，第________自然段是这个设问的回答。 ②第二个是反问句，改为陈述句应为________
③第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要：________ 4你最喜欢哪句话，请抄下来。
______________________________________________________ 5作者为什么说“蚂蚁抱成团”是一种“智慧”？（运用已有知识，结合短文内容回答）
__________________________________________________________________________ 六、阅读理解
一天，一个农夫背（bēi bèi）了锯子和斧子来到树林里。这棵树的．树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。 1给加点字选择正确读音。 2解释词语： 花了好些日子。
花：_____________________。
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3大树为什么向农夫拂动叶子？ ______________________。 七、阅读理解
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其 chuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín)中最引人注目的是垂(cuí
风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1给短文加个题目：_______________________ 2保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。
3第2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（ ）和（ ） ，最后写湖上有（ ）。
4短文的主要意思是（ ） A．讲了天鹅湖的美丽的景色。 B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
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C．讲了天鹅湖四周的景色。
5上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：（至少写三个）
___________________________________ 句：（至少写一句）
________________________________________ 八、阅读理解
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” ……
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
1树和鸟儿是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树
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和鸟儿的对话时要读出________之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿_________的语气。
2读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。 _____________________________ 九、阅读理解
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。
1选文中有两个“看”字，第一个“看”表示( )；第二个“看”表示( )。
A．鸟儿实现了自己的诺言
B．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友
2联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。
(1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：__________
(2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：
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______
3我们应该学习鸟儿( )的品质。(多项选择) A．珍惜友情 B．舍己为人 C．信守承诺 十、仿写。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
模仿这段的写法，围绕“下课了，学校里真热闹”具体写一段话。 下课了，学校里真热闹！…… 【参考答案】
一、诱人 舔一舔 捎走 到处 绣花 增添 稍息 外面 二、旅行 可怜 救命 胃口 流泪
三、（1）伐木人 山谷里 细条条 火柴 卖掉了 （2）鸟儿 “你信守诺言，珍惜朋友之间的情意。” （3）我们要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。
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四、小鸟在树枝上唱着歌。 2.雨刚停，太阳露出了笑脸。 3.星星眼睛一眨一眨地挂在天空。 五、1 zì；jí；tí；卑微；单薄 2 模糊
3 4；比起蚂蚁，我们没有理由言渺小，说卑微。；刻苦奋进，严肃认真。
4 千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。（答案不唯一）
5 顾全大局，牺牲小部分，保存大部分。（其他答案意思符合即可）
六、1 背（bēi） ．2 用的意思
3 引起农夫注意，让农夫把自己砍倒，以便帮助自己实现愿望。 七、1 家乡的天鹅湖
2 垂(chuí)柳 迎(yíng)风起舞 嫩绿(lù)
3 可见底 碧得发亮 茂密的树木 草地 小花 美丽的小桥 4 C 5 略
八、1 1.依依惜别 焦急
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2你信守诺言，珍惜朋友之间的情意，你是我们学习的榜样。 九、B A 2.(1)树朋友，我终于找你了。(2)树朋友，我唱的歌好听吗？ 3.A C
十、 同学们像蜜蜂似的一窝蜂地跑出教室。操场上这是人山人海、热闹非凡。同学们有的跳绳，有的玩老鹰捉小鸡，有的玩跳皮筋，有的在教室外面看绿色的植物。大家都玩得直冒汗。
采用总—分的写作手法，通过具体的描写，反应学校里的热闹场面。
【点评】考查学生的写作能力。
本套检测卷错题分析收集表 错题所在的章节：第 册第 章第 节
一、错题再现：
1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析： 本题主要考查到：
1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：
1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：
1. 2.
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3.
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