四升五语文第九讲作文训练三如何写景

四升五语文第九讲-作文训练(三)如何写景

第九讲 作文训练（三） 如何写景 （四升五语文）

一、作文训练（三）

世界上并不缺少美，只缺少发现美的眼睛

——写景作文指导

写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。 其实，写景的文章并不难写，写的作文一定要真实，动笔之前一定要在脑海里像放电影一样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好，细致的描写加上流畅优美的语句，其写的作文一定令人印象深刻。记住，用心去写，用心去感受。  怎样才能把景物写出特色呢？ 一、抓住景物的特征，全面细致地观察 观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。 【例1】 林海 大兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色

的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊！我是爱花的人，到这里却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中的酒厂所酿造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。

二、把握写景顺序，写出层次。

我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。

描写景物的顺序通常有三种：

①按照时间顺序来观察和体验。

一处景物，不同时间有不同的景象，为了把它们全面地介绍给读者，那就应按照时间顺序观察和体验；就能依次描述不同时间出现的不同的

景象。比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的。

【例2】 家乡的四季

我的家乡在安远，那里山青水秀风景优美，其中最美的是四季的景色。

春天花儿开了，小草穿上了绿油油的衣裳。大树长出了嫩叶，就像给大山穿上了绿衣裳。

夏天树木长出了茂盛叶子，六月的天多热，热的蝉在树上不停的叫着，狗热得伸出舌头，我们热得穿上了凉快的衣裳，小朋友热得去河里游泳。

秋天果园里的脐橙树结满了许多黄澄澄的脐橙，就像挂上了黄灯笼。秋风吹来，那金黄色的稻谷就好像是金色的海洋。农民伯伯乐的个个眉开眼笑的摘脐橙忙丰收！

冬天到了，树木都换上了白色的衣裳，厚厚的压着一层雪。雪白的地上就像铺着白白的地毯，小朋友在雪地上打雪仗堆雪人，远处还传来小朋友在河面上滑冰的欢笑声。

四季的景色真美呀！

②按照空间顺序来观察和体验。

一个景物总是由各部分组成的。各个部分又按照一定的关系联结在一起。景物和各部分都占有一定的空间和位置。为了把一个景物完整地表现出来，可以按空间顺序来观察和体验。例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。

【例3】 家乡的山

家乡的山是一座迷人的山，是一座碧绿的山，对于我来说，那是一座十全十美，毫无缺点的山！

家乡的山不论是从远处看、近处看、高处看、低处看，都像亭亭玉立的姑娘一样楚楚动人。

瞧！从十里路的小路上往那儿看，家乡的山显得那么渺小，像巴掌似的，但看起来仍然那么迷人。云雾围绕着山，仿佛给山穿上了一层“保暖外衣”。虽然听不见山里小鸟的歌声，但我的心在聆听！

看！站在山脚往上看，啊！从低往高望和从近望的感觉真是不一样。山显得特别大，像是被封印的五指山。哇！好美啊！山碧绿碧绿的，像

是滴满了翠绿的油，山间还长满了花花草草，真像是一幅丰富多彩的画卷！

抬头一望，啊！不是吧，好高哇，都快插进云层了！这使我发颤，心中充满了害怕，好像爬上去就会栽倒下来。

家乡的山使我想起一句诗句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

我爱家乡的山！

③按照游览路线来观察和体验。按照观览的路线写，就是观览者走到哪里，就描写到哪里。随着观览者立足点的变化，一个个新的景物或景象不断出现，依次描写这些景物，就如作者带领读者一同参观游览一样。

【例4】 游武陵岩

今天，妈妈单位同事相约一起去武陵岩游玩，每个阿姨都带着自己的孩子。

我们坐了几个小时的车后终于到了武陵岩。导游让我们自己去爬山，自己去探索。十一点的时候集合。

我、妈妈、熊毅还有熊毅妈妈一起走了二十多分钟的山路，终于看到了一个独木桥。木头是

平的，很好走，但我还是很害怕。熊毅故意使坏，走在我的后面，我怕他撞到我，怕的尖叫起来，但我还是过去了。吓死了。

然后我们又发现了一个铁绳索秋千。上面有滑轮，人荡过去再用绳子拉回来。我吓死了。一摔下去就完了。我不敢玩，怕掉下去。妈妈、熊毅的妈妈和熊毅都过去了。我看到这么多人都过去了，我鼓起了勇气，一下子荡了过去。我怕极了，闭上了眼睛，但是还是很刺激。很好玩。

接着，我们又发现了两个云梯，我靠着我的攀爬本领爬了上去。云梯很高，都有二三十米，我爬上去的时候已经精疲力尽了。累死我了。我猛灌了一瓶矿泉水，舒服极了。我抬头一看，哇，还有一个天梯。天梯很高很高，至少有两三百米，我们都不敢爬，怕摔下去。

一看表，已经到了十一点。我们便原路返回，走了三十多分钟，我们便做上车回去了。

武陵岩真好玩，下次我还要来玩。

三、展开合理的想象

在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物

状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。 【例5】

春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。

四、注意情景交融。

写景的目的，不因为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。

五、静态动态结合

抓住景物的静态和动态的特点，进行细腻传神的描写，才能写出景物的情趣，才能得高分。比如我们要描写一个小小的池塘，应该注意到景物的静态和动态。静态和动态相结合，写出来的文章，才有生趣。

【例7】 小池

塘

黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！在这里，“绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！”静得惹人喜爱。

清晨，微风唤醒了沉睡的苇塘，芦苇发出沙沙的响声。举目向远处望去，芦苇随风起舞，好像绿绸子在摆动。各种鸟儿有的盘旋于芦苇上方，有的在芦苇丛中，叽叽喳喳叫个不停。清脆、悦耳的布谷鸟鸣声，不断从芦苇塘深处传来；尖嘴的翠鸟在水中捉着小鱼；一只画眉鸟落在芦苇尖上兴奋地唱着；白色的海鸥从这里路过，给这芦苇塘又增添了生趣。 二、动笔

一年四个季节，它们都有自己的特点，春天万物复苏，夏天生机勃勃，秋天硕果累累，冬天雪花纷飞。请选择一个你喜欢的季节，一个地点，进行描写，注意写出这个季节的特点。

写作要求：1、抓住景物特征，细致观察。 2、不少于400字。 暑假班语文第 讲 姓名： 教师： 班级： 家长签名：