所谓精心设疑，就是要根据课文的内容，精心设计提问的内容，提出的问题要有思维的价值，更要让学生感兴趣。如：有位教师在讲《西门豹》时，在学生读书后，针对课文内容提出了五个问题，但却又没有直接指向课文内容，都是旁敲侧击，效果不错。这五个问题是：1、读了课文你心中痛快不痛快？2、读了课文你心中有没有佩服谁？3、读了课文的某些内容你感不感到愤恨？4、读了课文的某些内容你心中有没有同情？5、读了课文你还有什么感到奇怪的？试想，学生面对这些问题会是什么情绪？这些问题，不仅涉及了课文所有内容，而且联系了学生内心情感。
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