基础达标(自主完成,小组互查)
1、我是拼写小能手。
míng fā dòng wǎn xīn
( )字 ( )明 ( )物 ( )上 ( )书
2、送字宝宝回家。
北 湖 秋 只 帮 就 树 球
面 老 井 玩
独体字:_____________________ 上下结构:_____________________
左右结构:____________________ 左中右结构:_____________________
3、快乐组合(连一连)
而 界
世 浪
阿 梁
波 姨
桥 且
设问导读
1、课文有( )个自然段,第3自然段有( )句话。
2、学习课文第1、2自然段,完成下面题
(1)思考“飞驰而过”是什么样的?用自己的手演示一下。
(2)小组齐读第2自然思考,看到火车小明想到了:_____________________
3、学习课文第3自然段。
(1)这段共有_______句话。
(2)一节一节的车厢是由_______带动的。
(3)这段中共讲了______种火车,分别是___________、___________、___________、___________。
(4)“绿色环保型”火车是指___________火车和___________火车。
4、读第4、5自然段,完成下面的题。
读课文,小组内互相交流对“夕发朝至和世界屋脊”的理解。
5、学习第6自然段。
小明做了一个梦是:__________________________________________
巩固练习
1、给下面的字换偏旁组成一个字,再组词。
桃______( ) 各______( )
听______( ) 边______( )
2、扩词。
成( )( ) 名( )( )
发( )( ) 新( )( )
3、我是小裁判,对的打“√”,错的打“”。
(1)一节一节的车厢是靠机车带动的。 ( )
(2)最早的火车不断提速,可以夕发朝至。 ( )
(3)我中的火车不断提速,可以夕发朝至。 ( )
拓展延伸
小朋友,你想象中的新型高速火车是什么样子的?展开想象,以小组为单位,合作设计一列未来的火车,画下来去交流。
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