《青蛙看海》

　　教学目标：能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

　　懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈的刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。

　　教学重点：青蛙跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到大海的经过。

　　教学难点：懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈的刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、揭题。

　　这一课我们继续学习《青蛙看海》这个故事。

　　二、学习1—3小节。

　　1、（出示青蛙图）看，这只青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。猜猜看，它在想什么？

　　2、是啊，青蛙是多么渴望能看到大海呀！这时，一只苍鹰飞来，为青蛙指明了方向。他们都说了些什么呢？请小朋友打开课本，认真读一读1、2、3三个小节，边读边想象他们说话的样儿。

　　生自由练读。

　　3、他们说了些什么呢？我想请两个小朋友来读一读，谁来读苍鹰的话？青蛙的话谁想读？其余的小朋友边听边想：青蛙怎样才能看到大海呢？

　　生读。

　　4、指名回答：青蛙怎样才能看到大海呢？

　　（1）那会是一座怎样的山呢？看，（出示高山、白云图）小朋友，你们看到了什么？（交流山高）

　　是啊，这座山比我们的教学楼高几十倍呢。你看到这么高的山，是什么心情？你想说什么呢？

　　（2）难怪青蛙——“吸了口凉气。”

　　小朋友，吸了凉气是什么样儿的？学生表演，请演得好的小朋友到前面来做给大家看看。

　　（出示第二小节   “天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”）

　　（3）你能读出山的高吗？（评价：你眼前的山好高啊，比白云还高。）

　　你能先学学青蛙吸了口凉气，再读读青蛙的这句话吗？

　　我们学着青蛙的样子来读一读这句话，读出山的高，注意先把小青蛙吸了口凉气的动作做一做。

　　（4）是啊，山这么高，再看看自己，青蛙又想到了什么？你从哪里读懂的？（读“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”）板书：怎么上得去

　　这时候，青蛙是什么心情？失望、难过。

　　5、青蛙既没有一双有力的翅膀，又没有四条善跑的长腿，飞不了也跑不了。可是青蛙又想看到海，不爬山可以吗？

　　生答两种情况：a.不可以。 你怎么知道的？苍鹰的话

　　苍鹰说了句什么？（相机出示：“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”）指名读。

　　b.可以，让苍鹰背他。青蛙可以请苍鹰背他上去，可是，这是依靠小青蛙自己的力量吗？所以，要依靠自己的力量上山，小青蛙只能选择什么？爬上去。

　　（相机出示：“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”）指名读。

　　这就告诉小青蛙一个事实：只有——登上山顶，才能看到大海。

　　齐读苍鹰的话。

　　三、学习4—11小节。

　　1、过渡：苍鹰说完就飞走了。这时的小青蛙，会自言自语地说什么呢？

　　2、哎，美好的愿望无法实现了，青蛙是多么——（指名答）是呀，它非常伤心、难受、失望，都快哭了！

　　3、就在这时，一只松鼠跳到它面前（出示松鼠图），看—— (课件)。

　　青蛙登上山顶的过程，课文的4-11小节写得非常精彩，默读，看看松鼠都对它说了些什么？读好用笔画出来。

　　4、交流：你找到了哪些句子？

　　5、原来小松鼠是这样帮助小青蛙的呀。（出示句子）你愿意做这只可爱的小松鼠吗？

　　读句1：指名多人读，评价。

　　师贴句回答：“是啊，可是这山太高了，我上不去。”

　　你能体会出小青蛙这时的心情吗？（失望、难过）

　　读句2：小青蛙，你别难过，（引说）——这石阶你能跳上去吗？（耐心）

　　小松鼠说着跳上了一个台阶。

　　小青蛙，你能吗？找学生体验，感觉如何？有点信心了。读好“这有什么难的？”

　　读句3：看到小青蛙成功地跳上了一级台阶，小松鼠鼓励他：“再试一下”     生体验，再跳一次。

　　读句4：又成功了！小松鼠接着鼓励他：“好！你一定能看到大海！”这时的青蛙，心里怎么想的呢？还失望吗？（信心十足）我们小朋友一起来读这段对话，给小青蛙加加油。（师生分角色读第四到第十段）请女同学做小松鼠，男同学做青蛙，跟老师合作，读读这组对话好吗？注意你可以加上些动作。

　　6、就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳。板书：一级一级

　　这么小的青蛙，跳了一级，十级，一百级，一千级，一万级，这么高了，如果是你，现在有什么感觉？（联系自己平时爬楼梯说说）（累、渴）累了——……渴了——……

　　7、除了累和渴，他们还会遇到什么困难？（生说）

　　8、既然这么累，这么苦，随时又会遇到危险，不如就回去吧？（随机采访几位小青蛙）

　　为什么？

　　9、是的，他们遇到困难没有放弃，而是坚持往上跳。快看，他们快要到山顶了，我们一起为他们加油吧！

　　10、不知不觉中，他们已经——（引读）跳完了石阶，到达了山顶。板书：到达山顶

　　11、（出示大海图）啊！大海就展现在它们眼前。生读。

　　登上山顶高兴吗？把高兴的心情读出来。

　　12、此时此刻，大海就在你们眼前了，你想说些什么呢？（1、赞美大海2、感谢松鼠3、肯定自己）

　　四、总结。

　　1、有一只乌龟，长期生活在小河边，听说青蛙看到了大海，非常羡慕，也想去看看，可是它一想到路途中会遇到那么多困难，有点退缩了。小青蛙们，请你想一句话来鼓励鼓励它，好吗?

　　出示： 有志者事竟成。

　　千里之行，始于足下。齐读。

　　2、总结：小朋友们，未来的日子里，你们也会在学习和生活的道路上遇到这样或那样的困难，希望你们也能像青蛙那样，不怕困难，坚持不懈，一步一个脚印，去实现自己美好的理想。