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难忘的一课------《桂林山水》教学实录

2021-04-10 来源:客趣旅游网

  下面的解释供参考:

  拔地而起——拔:超出、高出。课文指桂林的山,仿佛突然从地面冒出来似的。一般的山脉都是从地面逐渐高上去,而且连绵不断,桂林的一座座山互不相连,都是平地崛起的。

  波澜壮阔——澜:大波浪。课文中指大海中的波浪雄壮浩大。

  危峰兀立——危:高;兀:高而上平。山峰高耸直立。

  怪石嶙峋——奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

  无瑕——瑕:玉上面的斑点。没有斑点。

  奇峰罗列——罗列:分布、陈列。奇特的山峰散布陈列。

  色彩明丽——色彩鲜明而美丽。

  翡翠——绿色的硬玉,半透明,有光泽。

  学习建议:

  同学们,第一课我们在诗情画意中领略了秀美的江南山水,今天我们跟随作者一起游赏“甲天下”的《桂林山水》,这篇课文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光,是一篇不可多得的写景佳作。学习这篇课文,老师给你的学习建议就是:读。

  一读——读准字音,了解课文的主要内容:本课我们要认识八个生字“澜、瑕、翡、峦、骆、驼、兀、绵”,会写11个生字:“澜、瑕、攀、峦、泰、骆、驼、罗、障、兀、绵”。在此要提醒同学们注意的“峦”字的读音;“澜”和“攀”笔画较多,要注意它的写法;“瑕”和“泰”可以和形近字比较来识记。

  二读——理解词句,理清写作顺序:本课生词较多,大多属于生词,只要反复诵读,并联系上下文去思考、体会,就可基本理解;个别词语,可以查阅字典、词典来理解。你也可以在“生字新词”中查询。

  课文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位,又交代了作者观赏桂林山水的缘由。同时引起了我们对桂林山水的向往。然后,用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。最后,把桂林的山和水联系起来,作为一个完美的整体,展现在读者面前。

  三读——品味语言,读出美感:课文的语言优美,如诗一般。文中二、三自然段以抒情的语言写实,并运用排比、比喻的手法让读者切实地感受到漓江的水美,桂林的山美,《桂林山水》这篇课文的语言更美!“美文犹要美读”。我们在读的过程中要想象课文所描述的情景,并进入课文描述的情境之中,仿佛是跟随作者游览,一起观赏桂林山水的美景。当然,你还可以在“同步课堂”的“朗读欣赏”中欣赏播音员的朗读,如果有兴趣,你还可以和播音员比一比。

  四读——熟读成诵,内化语言:本课适合背诵,背诵课文也是课后的一个要求。如何更好更快地背诵这篇课文呢?要注意两点:一是要做好前“三读”,达到“熟读成诵”。二是指点一下背诵的方法,根据本课的特点,建议你一边想象一边背诵,并注意第二、三自然段中结构相似的句子。

  同学们,让我们打开书本,操纵手中的遥控器,赶快开始我们的学习之旅吧!

  复习建议:

  1、对笔画较多、字形结构复杂的生字,如,“澜、瑕”等要在看清字形的基础上认真书写;

  2、本文的词汇丰富,句子优美,除了在阅读过程中结合上下文理解外,还要进行积累和学习运用。如对词语进行归类;创作一个新的语段,在新的语境中迁移运用这些词语;用几个词语连缀成几句话,如用“峰峦雄伟,拔地而起,形态万千,连绵不断”等词语写一段话;还可以仿照例句写话,如仿照“真静啊,静得……;真清啊,清得……;真绿啊,绿得……”的句式练习写话。

  习题点拨:

  一、听写生词:

  玩赏、无暇、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、各不相连、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、怪石嶙峋、云雾迷蒙、绿树红花、连绵不断、竹筏小舟

  二、课后习题讲析:

  1、课文写得真美!我要有感情地朗读,还要把课文背下来。

  2、我们来认真读读课文最后一段,再联系上文,说说自己对桂林山水的感受。

  这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

  这段话中较难理解的是 “舟行碧波上,人在画中游”,这句话的意思是:游船航行在碧绿的河水上,船上的游人就像在一幅美丽的画卷中游览。理解最后一段,必须联系全文的内容。“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山。”意思是说奇、秀、险的桂林山围绕着静、清、绿的漓江水;而静、清、绿的漓江水里又倒映着奇、秀、险的桂林山。这里将桂林的山和水联系起来,构成一幅完整的画面。”再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟”,就把这幅图画点缀得更美了。游客观赏桂林山水,一般是从桂林市区到阳朔县,这一段的航程约80公里,沿途所见,都是这样的美景,所以说像是走进了连绵不断的画卷。正是由于这样,所以作者用“舟行碧波上,人在画中游”来概括他观赏桂林山水的整体感受。

  3、我把课文第二自然段抄了下来,你抄了哪些?

  4、阅读链接《浓碧》。

  浓碧

  袁鹰

  是谁将百里漓江

  染成浓碧?

  是谁在晶莹的水底,

  铺下了片片芳草地,

  轻软又柔和?

  船行在绿玻璃上,

  人倒映在绿玻璃下.

  绿草在水底探起头来,

  像是向水面上问:

  你下来吗?

  同步练习

  一、基础知识题

  1、画去括号里不正确的字

  翡翠无(暇   瑕)   船(浆   桨)   (栽   裁)倒   竹(筏   伐)

  2、词语搭配,连线

  波澜壮阔            西湖

  水平如镜            大海

  红叶似火            泰山

  峰峦雄伟            香山

  3、在正确的读音上面打“√”

  ⑴我看 ( kàn kān ) 见过波 ( bō pō ) 澜壮阔的大海 。

  ⑵船桨激起的微波扩散 (s à n  sǎn ) 出一道道水纹 , 才让你感觉 ( jué    jiào ) 到船在前进 , 岸在后移 。

  ⑶这样的山围绕 ( rǎo rào ) 着这样的水 , 这样的水倒映 ( yìng yīng ) 着这样的山 , 再加上空 ( kòng kōng ) 中云雾迷蒙 , 山间 ( jiān jiàn ) 绿树红花 。

  二、巩固提高题

  1、“红叶似火、峰峦叠嶂、犹如画卷”中加点字的读音全都正确的是(     )

  a、sì  lián  juàn    b、shì luán  juǎn    c、sì  luán  juàn “桂2、林山水甲天下”中甲的意思是(    )。

  a、天干的第一位;

  b、居首位,超出所有其他的;

  c、古代军人穿的护身衣。

  三、能力拓展题

  1、选择下列句子所运用的修辞手法:

  a、比喻  b、拟人  c、夸张  d、排比

  (1)桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,向新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。                                      (    )

  (2)桂林山水甲天下。                           (    )

  (3)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。                                   (    )

  2、读一读,背一背

  ★五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 ——徐霞客《漫游黄山仙境》

  ★欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨》

  ★停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 ——杜牧《山行》

  ★这里万山矗立,神态各异:既有泰山的雄伟,又有庐山的清奇;既有峨嵋山的秀丽,又有黄山的峻峭。    ——刘卫祖《神农架探奇》

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