中国的疆域

　　课题名称：第一章 中国的疆域与人口  

　　第一节 中国的疆域（1课时）    第二节 中国的行政区划（2课时）

　　课型：一、二课时新授课    第三课时复习课

　　课程标准：

　　1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。

　　2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

　　3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。

　　活动建议：

　　1、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并依次来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。

　　2、开展我国省级行政区拼图游戏。

　　内容分析：

　　我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多，山河壮丽，气候类型多样；物产富饶，有悠久的历史和灿烂的文化。学好中国地理，了解中国国情，是我们每个华夏儿女应具备的基本文化素质。本节课就是从疆域和行政区划两方面来阐述，介绍了我国的范围、位置、邻国、临海，以及划分的34个省级行政单位，通过学习，做到基本的了解，为以后学习打好基础。

　　学情简析及学法指导：

　　例如临海、邻国、34个省级行政区划等内容，学生在日常生活中已有了不同程度的了解，内容的学习并不困难。在学习中国的地理位置有何优越性时，指导学生学会评价地理事物；学习34个省级行政区、陆上邻国时，可指导学生总结内容，运用口诀记忆法。

　　重点：

　　1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。

　　2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。

　　3、  我国划分的34个省级行政区、简称、省会。

　　难点：

　　在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

　　策略和方法：

　　讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、读图指导学习法

　　教学媒体：

　　《中国政区图》挂图及拼图

　　教学过程 ：

　　（第一课时）

　　A 引入新课，向学生简要介绍中国地理部分的知识结构，以及学习时注意的问题。

　　B 根据上学期的知识，学生回忆中国国土面积及在世界各国的位次。

　　C 读《中国疆域图》，找出我国领土的最东、最西、最南、最北的四至点。

　　D 运用比例尺的知识，量算我国东西、南北跨越的大致距离。察看经纬度，估算我国东西、南北跨越的经纬度。

　　E 分析中国的地理位置，并说说中国地理位置的优越性。

　　（教师学法指导，学生分组讨论。）

　　学法指导：学会评价地理事物

　　经济效益      对人类活动的有利方面

　　地理事物  →  社会效益  →

　　生态效益      对人类活动的不利方面

　　分析我国的地理位置的优越性，从海陆位置和纬度位置两方面。

　　1）海陆位置：与蒙古、日本两国相比，我国是个海陆兼备的国家。随之对降水、农业、海洋资源的利用、港湾对海上交通的发展、与亚欧大陆其他国家的直接往来等产生影响。

　　2）纬度位置：看图估算出南北大致的纬度，所处的温度带。与俄罗斯、巴西相比，我国跨纬度大，气候不同，对农业产生影响，适合发展多种农业经济。

　　F 通过查阅地图，读出我国的四个濒临的海洋，简介两个内海，陆上相邻的15个国家，隔海相望的6个邻国，记住它们的位置。

　　学法指导：口诀记忆法

　　记忆我国15个邻国，可让学生分组编口诀，记忆起来顺口，记得又牢固，长久不会忘记。选出较好的全班展示。

　　东朝鲜，北蒙古

　　东北、西北俄罗斯

　　西部哈吉塔阿巴

　　西南印度尼锡丹

　　南部还有缅老越

　　课后作业 ：地理填充图册P1—P4

　　（第二课时）

　　复习提问  引入新课

　　讲授新课：

　　A

　　结合课文的“阅读”，让学生们根据学过的历史知识，说说我国历史上的行政区划。并根据自身实际情况，说说学校所在地的行政区划。（**省

　　**市  **区）

　　B 学习课文中的三级行政区划，尤其是我国的省级行政区划。

　　学法指导：口诀记忆法

　　a   两湖两广两河山      b “三字经”

　　五江二宁青陕甘         京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘；

　　云贵西四北上天         青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；

　　内重台海福吉安         川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港。

　　还有港澳好河山                                                 

　　C 由学生思考口诀的含义，稍作解释。然后利用三分钟时间，学生熟背口诀，领会含义。

　　D 检验学生学习成果，由学生互相考察。

　　E 在“三字经”中，涉及到简称知识。指导学生观察课本P8表，看是否能发现简称是如何的来的。

　　总结：a 省区名的原字  b 河名  c 山名  d 古代地名、国名

　　F 平时学生已多少有一些省会的知识，提问几个，了解学生掌握情况。

　　课堂练习：在《填充图册》中填注省级行政区的名称、省会（先填会的，不会的用铅笔填）。

　　课后作业 ：1）准备中国行政区拼图（自制、购买均可），下节课用。

　　2）记忆34个省级行政区的名称、位置，以及其省会、简称。

　　（第三课时）——以复习巩固为主

　　猜猜看！

　　1、知识点竞猜： a 我国第一大岛      b 我国第二大岛      c 我国最大的群岛 

　　d 我国领海宽度  e 我国所在的半球（东西、南北） f 我国陆上国界线长度  g 我国大陆海岸线长度  h

　　我国有几个陆上邻国  i 我国有几个隔海相望的国家  j 我国位置最东的省区  k 我国位置最西的省  l

　　我国位置最北、最南的省分别是  m 我国面积最大的省  n 我国人口最多的省  o 全国分哪三级行政区划  p

　　北回归线穿过的省

　　2、中国之最能力竞猜：

　　a 纬度最高的省  b 纬度最低的省  c 跨经度最广的省

　　d 跨纬度最广的省  e 邻国最多的省  f 临省最多的省

　　3、地理谜语：猜猜是哪一个省级行政区或那个省级行政区的中心？

　　A船出长江口  B宝地  C碧波万里  D银河渡口  E千里戈壁  F四季如春

　　G久雨初晴  H大言不惭  I急来报佛脚 J带枪的人  K两个胖子

　　拼拼看！

　　用自治或购买的省区拼图，练习。并在组内和班级进行竞赛。

　　（利用课外活动课时间，选拔进行级部拼图大赛）

　　填填看！

　　将《地理填充图册》中未完成的1、2节内容填上，并自评。

　　课后作业 ：《地理填充图册》中的作业 整理并交上