2019年秋季学期五年级科学上册教学计划
一、教学指导思想：
全面贯彻“三个面向”的教育方针，主动适应素质的要求，认真落实教育部新课程标准，积极遵循主题教育和建构主义的教育理论，切实体现探究式的教学观和“自主、合作、探究”的学习观，充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。注重培养综合能力，全面提升学生素质；遵循学生的认知规律，逐步提高探究能力；注意加强学科联系，培养学生人文情怀；坚持面向全体学生。注意个体差异。
二、教学目的要求：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、改进教学具体措施：
把科学课程的总目标落实到每一节课； 把握小学生科学学习特点，因势利导；用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；让探究成为科学学习的主要方式；树立开放的教学观念； 悉心地引导学生的科学学习活动；充分运用现代教育技术；组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学
四、教学内容具体安排
周次 月日 课、章、节名称 主要内容 节数
1 8月23日至8月27日 机动 1
2 8月31日至9月3日 第一单元 《从太阳系到宇宙》 制作宇宙模型。 1
3 9月6日至9月10日 第一单元 《从太阳系到宇宙》 搜集资料、资料整理、修改宇宙模型，了解宇宙膨胀说， 1
4 9月13日至9月17日 第二单元 《时间的脚步》 搜集有关钟表的资料，对感兴趣的钟表进行研究。钟摆是怎样工作的，摆在摆钟里面的作用，摆的快慢与那些因素有关。 1
5 9月20日至9月24日 第二单元 《时间的脚步》 小水钟是怎样工作的，水钟的优缺点。 1
6 9月27日至10月1日 机动 1
7 10月4日至10月8日 第二单元 《时间的脚步》 小小钟表设计师，比较各种钟表的工作原理，选用的材料，都是怎么设计的，他们之间的共性是什么。 1
8 10月11日至10月15日 第三单元 《热能考察之旅》 设计热能食谱，生热实验。
9 10月18日至10月22日 第三单元 《热能考察之旅》 物体热胀冷缩的研究。水的特殊性。 1
10 10月25日至10月29日 第三单元 《热能考察之旅》 热的传递，散热与保温、新能源房屋设计。 1